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電力安全班組建設(shè)培訓(xùn)

課程背景
1、克強(qiáng)總理在2016政府工作報(bào)告直面天津化學(xué)物質(zhì)火災(zāi)爆炸、東方之星號沉沒事故，反思說道：“生命高于一切，安全重于泰山，必須堅(jiān)持不懈抓好安全生產(chǎn)和公共安全。”2017年三月兩會說：“人命關(guān)天，安全至上”必須持之以恒抓好安全生產(chǎn)，全面落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任。
2、習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說：“樹立安全發(fā)展理念，弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，堅(jiān)決遏制重特大安全事故，提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。
3、電力行業(yè)關(guān)系國計(jì)民生，電力人的環(huán)境、安全、健康直接影響到社會的安定團(tuán)結(jié)，可持續(xù)發(fā)展，故在某些意識上來講有效的推進(jìn)電力人的“安全生產(chǎn)”關(guān)乎很多人的“幸福”。安全是企業(yè)，也是個人成長的核心，其績效也反映著公司隱形的業(yè)績，一把火、一場事故或許會讓一切不復(fù)存在，您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您遙遠(yuǎn)?
4、本課程將從公司實(shí)際入手，用系統(tǒng)的工具和方法讓安全結(jié)果越來越好，結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的*實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助您系統(tǒng)的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化，將其真正落地，逐步用*的安全成本提升管理水平！

課程收益
1、了解*工業(yè)管理資訊，發(fā)現(xiàn)我們的差距提高安全意識：使命與責(zé)任，認(rèn)知“安全為了誰”，改變“要我安全——我要安全”轉(zhuǎn)變；
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代安全管理、崗位風(fēng)險(xiǎn)識別與隱患控制（隱患排查與治理）的方法，應(yīng)急管理、用系統(tǒng)的安全管理工具和方法共創(chuàng)卓越的“0”事故文化，安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);
3、建設(shè)“零”事故安全班組，提高生產(chǎn)效率，降低安全生產(chǎn)成本

課程對象：電力班組長、設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)、班組長以上管理人員等
課程時(shí)間：2天（每天6小時(shí)） pm9：00—12：00   pm14：00-17：00
課程形式：講師講授+視頻演繹+案例研討+小組互動+講師點(diǎn)評+管理工具

課程大綱：
安全心法篇（第1天）
第一講：安全從心開始（依法治安與使命）
一、安全在班組管理中的地位
1、安全是什么
2、零的價(jià)值與安全
3、當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢
4、我們安全管理八大盲區(qū)
5、人的心理過程與安全
6、感覺、知覺與安全
7、思維與安全
案例：智力高不等于不出錯
8、情緒、情感與安全
體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與阻斷（多米諾演繹）
案例：化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷
后果：企業(yè)一時(shí)影響、員工及家庭一生的影響

二、法律法規(guī)責(zé)任與義務(wù)，合理避險(xiǎn)
1、頂層設(shè)計(jì)寄語安全生產(chǎn)
2、黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)
3、新安全生產(chǎn)法修訂歷程
案例：（血的教訓(xùn)）
4、安全生產(chǎn)法萬能嗎
案例：812天津事故
探索：責(zé)任主體
思考：安全為了誰（視頻分享1/2）
5、新安全生產(chǎn)法修訂與我們相關(guān)：5核心
解讀：中共**關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見

三、如何塑造零事故安全文化
1、通過企業(yè)零事故文化建設(shè)回頭看我們：倒金字塔0模型
2、現(xiàn)代安全文化分享：GE與*安全文化
3、從“人、物”做安全
1）人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)
演繹思考:螺絲的思考、細(xì)節(jié)安全重要性
2）系統(tǒng)與過程控制風(fēng)險(xiǎn)
反思：如何編制好的安全程序

第二講：習(xí)慣性違章作業(yè)剖析
習(xí)慣性違章剖析：不安全行為(違章操作)
1、僥幸心理
案例A：機(jī)械傷害事故
案例B：起吊設(shè)備死亡事故
2、惰性心理
案例：省事心理違章作業(yè)
3、麻痹心理
案例：誤拉電事故
4、逆反心理
5、逞能心理
案例：未停機(jī)調(diào)設(shè)備事故
6、湊趣心理
7、冒險(xiǎn)心理
案例：違章指揮卸貨作業(yè)事故
8、從眾心理
9、無所謂心理
案例：鋼絲繩夾手重傷事故
10、好奇心理
11、情緒波動思想不集中
12、技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌
13、工作枯燥厭倦心理
14、錯覺下意識心理
15、心里幻覺近似差錯

安全技法篇（第2天）
第三講：風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對（識別與控制）
一、為什么要“風(fēng)險(xiǎn)管理”：危險(xiǎn)源
二、哪些作業(yè)需要
頭腦風(fēng)暴：哪些作業(yè)需要風(fēng)險(xiǎn)識別
團(tuán)隊(duì)研討：誰來做
三、風(fēng)險(xiǎn)隱患識別：從“人、物”做安全
1、風(fēng)險(xiǎn)識別流程圖：七步法
步驟1：識別工作任務(wù)
案例：識別(劃分)技巧
步驟2：分解
案例：模擬現(xiàn)場生產(chǎn)流程
步驟3：風(fēng)險(xiǎn)識別——30秒識隱患
案例：現(xiàn)場圖識隱患
步驟4：分析/評估風(fēng)險(xiǎn)
步驟5：風(fēng)險(xiǎn)控制措施
步驟6：溝通與反饋
步驟7：回顧與持續(xù)改善
視頻：跟“案例”學(xué)隱患識別
2、蝴蝶結(jié)探尋風(fēng)險(xiǎn)
分組練習(xí)：
研討：我們班組現(xiàn)場安全隱患
案例：設(shè)備安全
案例：化學(xué)物質(zhì)安全

四、分組現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)：
會議室復(fù)盤總結(jié)、點(diǎn)評、家庭作業(yè)安排
五、風(fēng)險(xiǎn)控制：風(fēng)險(xiǎn)控制原理與7錦囊
錦囊1：消除（本質(zhì)安全）
錦囊2：替代
錦囊3：工程控制
錦囊4：隔離
錦囊5：減少暴露降風(fēng)險(xiǎn)
錦囊6：PPE個人防護(hù)
錦囊7：程序（文件指引）
六、根本原因分析:尋真因
1.魚翅（刺）法：“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五維度
分組練習(xí)：我的現(xiàn)場設(shè)備安全隱患治理
2.五問法5why在危險(xiǎn)源

第四講：如何打造高效班組安全領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)
一、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導(dǎo)力
1、自上而下拉動式安全管理
2、企業(yè)文化如何融入安全文化
二、如何建設(shè)安全領(lǐng)導(dǎo)力
1、落實(shí)有感安全領(lǐng)導(dǎo)
2、行為安全管理
模擬游戲思考：危險(xiǎn)環(huán)境與安全環(huán)境？
3、打破思維壁壘：“行為可測量”解析
4、安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會聽，會問；
2）聆聽：聽/聆聽的重要性
3）有效溝通：員工不安全行為的糾正
案例互動研討：員工PPE管理沖突
5、跟電影學(xué)安全教練
6、安全溝通時(shí)8種忌諱方式
7、有效的現(xiàn)場輔導(dǎo)：班組安全會議
8、應(yīng)急與危機(jī)管理
桌面演練：應(yīng)急響應(yīng)
9、安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績效*指標(biāo)?
困惑五：還有其他困惑嗎？

三、如何體現(xiàn)班組安全領(lǐng)導(dǎo)力
視頻反思：視而不見
分享：如何有效進(jìn)行班組安全管理
1、如何管人：讓“不安全的人”安全做事
1）思想、意識、價(jià)值觀、動機(jī)、行為、習(xí)慣、知識、技能
2）目標(biāo)、責(zé)任、企業(yè)文化、制度、培訓(xùn)、檢查、績效考核
3）如何理事：讓“糊涂的人”正確做事
4）4M1E組織、過程控制、結(jié)果導(dǎo)向、平衡流暢
5）計(jì)劃、流程、標(biāo)準(zhǔn)、方法、表單、管理工具（5S、目視管理、看板）
2、促動——引導(dǎo)技術(shù)：
1）開放空間/復(fù)盤技術(shù)：我們可以為安全做什么
2）寫下安全承諾并實(shí)施
課程收尾
1. 企業(yè)安全自評
2. 回顧課程
3. 答疑解惑
4. 合影道別

電力安全班組建設(shè)培訓(xùn)