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培訓(xùn)背景：
自1980年，斯坦福大學(xué)心理教授海倫?帕爾默（Helen Palmer）教授將九型人格引入*高等學(xué)府，九型人格很快成為一門(mén)倍受MBA學(xué)員歡迎的熱門(mén)課程。《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》是哈佛商學(xué)院著名課程，領(lǐng)導(dǎo)力是非常個(gè)性化的學(xué)問(wèn)，它無(wú)非是兩個(gè)方面，一是領(lǐng)導(dǎo)自己，一是領(lǐng)導(dǎo)別人，這兩方面都離不開(kāi)對(duì)人性的認(rèn)識(shí)。老子說(shuō)“知人者智，自知者明”，一個(gè)明智的人才能成為一個(gè)真正優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”，為管理者提供了一個(gè)真實(shí)、深刻而又層次分明的人性地圖去認(rèn)知自我、了解他人。
《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》課程不同于其他簡(jiǎn)單的性格分析工具，該課程融合了心理學(xué)和管理學(xué)的大量知識(shí)和案例，不是簡(jiǎn)單在行為層面對(duì)人做一些區(qū)分，而是基于冰山模式理論，讓大家清楚看到，同樣的行為背后，不同性格的人的內(nèi)在動(dòng)力和渴望，讓每位領(lǐng)導(dǎo)者更清楚的認(rèn)識(shí)自我、接納自我，清楚自己領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向，提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)，擁有更加融洽的工作和家庭關(guān)系。同時(shí)對(duì)不同的下屬給予不同的指導(dǎo)，充分發(fā)揮下屬的優(yōu)勢(shì)，達(dá)成更高的工作績(jī)效。每個(gè)型號(hào)的領(lǐng)導(dǎo)者只要有充分的*和自我認(rèn)知能力，都能成為優(yōu)越的管理者。
課程目標(biāo)：
1、增進(jìn)團(tuán)體成員的相互更深刻的了解、更懂得相互理解和相互欣賞，團(tuán)隊(duì)更和睦與和諧；
2、領(lǐng)導(dǎo)者和下屬之間更有效的溝通
3、透過(guò)九型人格可更有效發(fā)揮自己所長(zhǎng)、更懂得自己，懂得如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力
4、了解他人背后的動(dòng)機(jī)邏輯，更好的與團(tuán)隊(duì)成員相處，減少團(tuán)隊(duì)工作中人為因素產(chǎn)生的消耗
5、更明白如何領(lǐng)導(dǎo)不同型號(hào)的員工，更好的化解與上司和下屬的矛盾，達(dá)成更好的工作績(jī)效。
6、談判溝通中，更加能做到知己知彼
7、九型人格在銷(xiāo)售及家庭關(guān)系處理等領(lǐng)域的運(yùn)用
課程收益：
1、深入探索九型人格的生命觀點(diǎn)、性格結(jié)構(gòu)和深層心理機(jī)制
2、深入探究自己的性格模式，提升自我察覺(jué)能力，突破自己的性格局限
3、學(xué)習(xí)九型人格的感知和區(qū)分技巧，掌握進(jìn)入不同性格內(nèi)在頻道的溝通技巧
4、掌握九型人格在人際關(guān)系中運(yùn)用，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力
5、知曉每個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢(shì)與局限，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)對(duì)人的洞察力
6、有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，建立優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)
7、領(lǐng)導(dǎo)力法則（鉆石法則）：用適合別人性格和需求的方式領(lǐng)導(dǎo)他人
課程開(kāi)展形式：
通過(guò)演示講解、小組座談、邀請(qǐng)人版分享、情境雕塑、互動(dòng)解疑、場(chǎng)景模擬、多種練習(xí)等方式，協(xié)助學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中覺(jué)察自我、接納他人，開(kāi)啟觀察這個(gè)世界的更多視角，發(fā)現(xiàn)生命的更多可能性。
課程大綱：
一、九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力探索
九型人格理論的起源和理論基礎(chǔ)
是什么成就了一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者？領(lǐng)導(dǎo)力的核心是什么
 腦（思維中心）、心（情感中心）、腹（本能中心）三個(gè)智慧中心的探索
冰山模式分析（內(nèi)在邏輯框架）
學(xué)習(xí)九型容易犯的錯(cuò)誤和正確學(xué)習(xí)應(yīng)用思路
二、九種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析與小組座談
1、三號(hào)成就型、六號(hào)疑惑型、九號(hào)和平型領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析：領(lǐng)導(dǎo)模式、領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)及提升發(fā)展方向
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)激勵(lì)特征及發(fā)展
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者提升自制力的方式及發(fā)展
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)模式與行動(dòng)特征及發(fā)展
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者溝通優(yōu)勢(shì)分析及提升
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的特征及提升 
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者制定最優(yōu)方案的特特征及提升
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者掌握變化的特點(diǎn)及提升
如何引導(dǎo)和激勵(lì)三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)性格下屬的發(fā)展
2、一號(hào)完美型、四號(hào)自我型、二號(hào)助人型領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析：領(lǐng)導(dǎo)模式、領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)及提升發(fā)展方向
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)激勵(lì)特征及發(fā)展
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者提升自制力的方式及發(fā)展
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)模式與行動(dòng)特征及發(fā)展
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者溝通優(yōu)勢(shì)分析及提升
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的特征及提升 
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者制定最優(yōu)方案的特特征及提升
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)三種型領(lǐng)導(dǎo)者掌握變化的特點(diǎn)及提升
如何引導(dǎo)和激勵(lì)一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)性格下屬的發(fā)展
3、八號(hào)領(lǐng)袖型、五號(hào)理智型、七號(hào)活躍型領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析：領(lǐng)導(dǎo)模式、領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)及提升發(fā)展方向
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者目標(biāo)激勵(lì)特征及發(fā)展
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者提升自制力的方式及發(fā)展
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)模式與行動(dòng)特征及發(fā)展
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者溝通優(yōu)勢(shì)分析及提升
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的特征及提升 
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者制定最優(yōu)方案的特特征及提升
八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)三種型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者掌握變化的特點(diǎn)及提升
如何引導(dǎo)和激勵(lì)八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)性格下屬的發(fā)展
三、不同型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之間的轉(zhuǎn)化與關(guān)系
三號(hào)、六號(hào)、九號(hào)（三種）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格之間的關(guān)系：
三、六、九之間形成一個(gè)內(nèi)在的閉環(huán)
壓力狀態(tài)下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)化
放松狀態(tài)下三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)化
一號(hào)、四號(hào)、二號(hào)、八號(hào)、五號(hào)、七號(hào)（六種）領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格之間的關(guān)系：
一、四、二、八、五、七形成一個(gè)內(nèi)在的閉環(huán)
壓力狀態(tài)下六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)化
放松狀態(tài)下六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)化
四、九型人格在其他領(lǐng)域的應(yīng)用與實(shí)踐
九型人格在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的應(yīng)用
九型人格在銷(xiāo)售和談判中的運(yùn)用
九型人格在企業(yè)人力資源管理當(dāng)中的應(yīng)用
九型人格在夫妻關(guān)系及子女教養(yǎng)、家庭關(guān)系方面的運(yùn)用等
五、九型人格與心智成長(zhǎng)
每種型號(hào)的內(nèi)在偏執(zhí)
每種型號(hào)對(duì)其他號(hào)碼的偏見(jiàn)
每種型號(hào)的自我成長(zhǎng)
各個(gè)型號(hào)分別處理壓力和情緒的方法
各個(gè)型號(hào)如何提升個(gè)人魅力與幸福指數(shù)
提問(wèn)與回答、總結(jié)
專(zhuān)家介紹：洪新
上海市“注冊(cè)性格分析咨詢(xún)師”認(rèn)證專(zhuān)家委員會(huì)主任
華師大高級(jí)心理培訓(xùn)中心導(dǎo)師
南昌大學(xué)MBA班特聘教授
浙大總裁班特聘講師
中國(guó)九型導(dǎo)師協(xié)會(huì)、學(xué)術(shù)發(fā)展研究中心主任
九型人格鼻祖海倫.帕瑪認(rèn)證的第七位九型導(dǎo)師
教育心理學(xué)學(xué)士、治療心理學(xué)碩士
太平洋學(xué)院認(rèn)證*模式治療師
復(fù)旦大學(xué)星空講壇演講嘉賓
上海電視臺(tái)、華師大《一心一譯》欄目組導(dǎo)師
上海電視臺(tái)《因?yàn)閻?ài)情》欄目導(dǎo)師
中國(guó)安全局北京外企服務(wù)集團(tuán)（FESCO）特聘專(zhuān)家
洪新導(dǎo)師主講的《九型人格》，成為了全國(guó)900余所高校在校本科生的在線(xiàn)課程，該次視頻錄制在復(fù)旦大學(xué)完成。
工作經(jīng)歷
洪新導(dǎo)師有15年學(xué)習(xí)和應(yīng)用心理學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在獲得心理學(xué)學(xué)士、心理治療碩士后跟隨*九型人格大師Peter O’Hanrahan、Monita Choi學(xué)習(xí)九型人格、跟隨心理治療大師John Banmen學(xué)習(xí)了三年*家庭聯(lián)合轉(zhuǎn)換治療；同時(shí)在NLP和心理教練方面得到英國(guó)鄧迪心理協(xié)會(huì)主席Andrew Neil博士悉心指點(diǎn)。
九型人格專(zhuān)業(yè)應(yīng)用課程
《九型人格之自我提升和洞悉他人的智慧》《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力》《九型人格與銷(xiāo)售》《九型人格與正向溝通》《九型人格與壓力管理》《九型人格與和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《九型人格與選對(duì)人和留住心》