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【講師資歷】
曾負(fù)責(zé)北京恒昌（頭部互聯(lián)網(wǎng)金融公司）全國培訓(xùn)工作；
曾任萬投咨詢-總監(jiān)兼培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
前瞻思維講師聯(lián)盟-常務(wù)理事
培訓(xùn)經(jīng)理人俱樂部-專家講師
大連培訓(xùn)協(xié)會(huì)-專家講師
管理案例研習(xí)社-專家講師
《教練式*-向下管理》認(rèn)證【點(diǎn)擊詳細(xì)】
有同學(xué)在人才盤點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)人崗匹配結(jié)果不理想，這是因?yàn)槿瞬疟P點(diǎn)前缺少組織盤點(diǎn)環(huán)節(jié)。組織盤點(diǎn)包括三方面內(nèi)容。 一、組織能力盤點(diǎn)。公司戰(zhàn)略確定后，從業(yè)務(wù)價(jià)值鏈角度，按照戰(zhàn)略目標(biāo)要求對研發(fā)能力、市場能力、生產(chǎn)能力和人才管理能力等進(jìn)行評估，找出差
作為老板或管理者，可能面臨被員工 “開”（員工主動(dòng)離職）的情況。比如雖覺得主管能力不行但因無人接替而湊合使用。當(dāng)員工逼加工資否則離職時(shí)。若答應(yīng)不合理要求，可能導(dǎo)致底線被擊穿且其他員工仿效。預(yù)防此情況，團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)雖好
最近在幫助企業(yè)做年度總結(jié)復(fù)盤，上次已對業(yè)績復(fù)盤做了闡述，但忽略了部門管理者領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的自我復(fù)盤。每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力會(huì)影響目標(biāo)完成和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。管理者要從三個(gè)維度思考。 一、反思與上司過往合作中上司的具體需求，以及如何溝通協(xié)作
員工不服管一招搞定！本質(zhì)上是因?yàn)樗麑δ愕男枨?，已?jīng)低于你對他的需求了，要從以下四個(gè)方面解決： 一、降低對他的需求。就是要證明很多工作沒有他一樣可以完成。 二、大膽啟用新人。安排在他身邊，讓他有危機(jī)感。 三、減少資源的支持。
領(lǐng)導(dǎo)為啥會(huì)袒護(hù)小人？ 一、狗腿子因長在狗身上而得名，小人能蹦跶是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)默許，一個(gè)字 “絕”。 二、沒人喜歡當(dāng)壞人，領(lǐng)導(dǎo)也一樣，但壞人壞事總得有人做。 三、有些人正面競爭不過小人，便依附領(lǐng)導(dǎo)耍陰招，
一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)如同好教練、好導(dǎo)師，能點(diǎn)亮人生，即便一無所有也能讓人擁有強(qiáng)大力量。一位職場老炮分享三段職場經(jīng)歷。 一、其第一任領(lǐng)導(dǎo)非常嚴(yán)厲，PPT 有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤都會(huì)被罵，他在此領(lǐng)導(dǎo)手下學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)精神。但領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)苛管理讓他神經(jīng)緊繃，最
判斷一個(gè)人是否厲害，不是看其自吹自擂或自身能力有多強(qiáng)，而是看身邊有無牛人。小時(shí)候看《西游記》嫌棄唐僧，覺得他沒能力，只會(huì)讓悟空救他。如今再看，唐僧是卓越領(lǐng)導(dǎo)者。 一、目標(biāo)感強(qiáng)。牢記初心，逢人便說從東土大唐來要去西天取經(jīng)，取經(jīng)途中雖歷經(jīng)
管理者發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要，主要有兩個(gè)原因： 一、解決問題有 4 個(gè)步驟，是從發(fā)現(xiàn)問題開始的，如果連發(fā)現(xiàn)問題都做不到，就談不上后面如何分析問題。 二、管理者在現(xiàn)場見慣了，對很多問題習(xí)以為常而發(fā)現(xiàn)不了問題，這時(shí)就需
沈莉亞
宋相輝
趙楠(BJGL)
方超(BJGL)
張瑞杰
徐偉（TJGL）
蔣寶林
王克進(jìn)
陳強(qiáng)（LDL）
張祖舜
李永春
劉凌
劉力銘
張超（CDGL）
宋潤生