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全國(guó)最年輕青少年訓(xùn)練導(dǎo)師，青少年潛能開發(fā)師，心靈成長(zhǎng)導(dǎo)師
2009年師從華人國(guó)際級(jí)NLP大師李中瑩先生學(xué)習(xí)NLP，受到李中瑩老師的賞識(shí)，受邀一同參與NLP卓越青少年的開發(fā)團(tuán)隊(duì)中。同年NLP卓越青少年上市后，為首屆導(dǎo)師助手，深得學(xué)生喜愛。
2010年參與韓國(guó)才能教育的改革，最早將素【點(diǎn)擊詳細(xì)】
當(dāng)我們身處創(chuàng)業(yè)或者是在職場(chǎng)上，每天遇到很多挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們是感覺被動(dòng)，還是感受一種主動(dòng)深刻的參與人生的那樣的一個(gè)感受，這是不一樣的。當(dāng)我們感覺主動(dòng)的時(shí)候，我們往往擁有一種人生的本體性，這種本體性就是我們存在的意義。人生存在的意義是什么呢？是
我們?yōu)槭裁磿?huì)有焦慮？簡(jiǎn)單來說，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的內(nèi)在都會(huì)有心理沖突，這樣的心理沖突是很自然的，有內(nèi)在的心理沖突，不一定會(huì)有焦慮癥，焦慮癥一定會(huì)源自心理沖突。 心理沖突是一個(gè)很大的話題，可能需要很多的問題，今天我們的主要方向是一
每個(gè)人都希望自己的外部世界能夠更寬松，對(duì)自己成長(zhǎng)更有利，然后成果更加豐富一些。這關(guān)乎到你跟世界的關(guān)系，同時(shí)還關(guān)乎到另外一件事情。我常常去觀察我們的來訪者，他對(duì)自己的健康情感、求知。還有一個(gè)是在審美上有沒有形成跟自己好好相處，或者是在自己身上
00年開始，有一些外資背景的五百強(qiáng)企業(yè)的，包括國(guó)內(nèi)市場(chǎng)化程度比較高的創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)的企業(yè)，還是嘗試開展這方面的一些工作。2005年之后，國(guó)企和央企，他們較早的去導(dǎo)入了一批的一些工作模式，這其中以中國(guó)移動(dòng)為例，2010年之后，越來越多的國(guó)企和
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現(xiàn)在，無論是生活中尋找伴侶和朋友，還是事業(yè)中，尋找合作伙伴合作的本質(zhì)，如果只是能力互補(bǔ)，理想一致，脾氣相投，都很難真正獲得成功。比如說能力互補(bǔ)，你還需要價(jià)值觀的一致。比如說理想一致，你還需要每天去對(duì)表同頻，不積累抱怨才能夠抵達(dá)理想。比如說脾
長(zhǎng)壽從心理學(xué)角度講，有沒有什么好方法，找了敬老院的兩組老人一組住在高層，一組住在低層。專家?guī)韼资杌ú?，跟第一層老人說每人分兩盆兒貼名字，做標(biāo)簽兒，每天澆水施肥。如果有一盆兒花草死了，你負(fù)責(zé)任。于是每個(gè)第一層老人都領(lǐng)養(yǎng)一盆兒或兩盆花草。接
笑：露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的聲音。微笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來展現(xiàn)人與人之間的善意交往。 笑是一
尹振彬
李曉雪
楊希
袁泉
劉旭飛
朱燕明
宗川力
馬春龍
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程遠(yuǎn)安
宋學(xué)叢
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