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組織診斷與人力資源大數(shù)據(jù)課程課程背景：對瞬息萬變的商業(yè)世界，企業(yè)唯有不斷創(chuàng)新和變革，才能在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中始終居于不敗之地。課程基于約翰·科特的變革管理八步驟，助您清晰了解實施企業(yè)變革的
戰(zhàn)略性人才的選用育留課程課程背景：組織行為學(xué)是研究組織中的人的行為科學(xué)，它用客觀的方法描述和測量這些行為，研究這些行為的規(guī)律從而進行合理的解釋，并根據(jù)這些規(guī)律去預(yù)測和控制組織中的各種行為，以便更好地激
戰(zhàn)略解碼與績效改進課程課程背景：老子說：“欲致魚者，先通谷；欲求鳥者，先樹木。水積而魚聚，木茂而鳥集”?？梢婎A(yù)見性和事先準備是萬事的關(guān)鍵。每年組織目標(biāo)拆解，落到管理層的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
人才盤點與人才梯隊建設(shè)課程課程背景：人才盤點與人才梯隊建設(shè)的目的是為企業(yè)績效改善與效益服務(wù)，人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實現(xiàn)此訴求。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來越傾向于采用精密的分析方法對人力資源數(shù)據(jù)進行分析，從而
企業(yè)文化與企業(yè)戰(zhàn)略課程課程背景：組織文化又稱企業(yè)文化。企業(yè)的競爭最終都是企業(yè)文化的勝出，企業(yè)的基業(yè)長青最終都是企業(yè)文化的流芳百世。文化是虛的、軟的，企業(yè)文化的推行與落地就是要把這些虛的和軟的東西落到實
企業(yè)寬帶薪酬設(shè)計課程課程背景：情境1：某技術(shù)骨干到領(lǐng)導(dǎo)辦公室面對面要求加薪，不然可能就直接離職。領(lǐng)導(dǎo)極為尷尬，漲吧不甘心，不漲吧，骨干走了，接下來的項目怎么辦？情境2：新招聘的員工薪酬高于老員工，因為
企業(yè)人工成本分析與控制課程課程背景：大環(huán)境的變化與行業(yè)競爭，讓企業(yè)回歸更理性的管理，尤其是人工成本的解決方案，需要使用科學(xué)的分析與控制。企業(yè)管理者越來越清楚人工成本控制不是單純減少，是要考核性價比，如
女性壓力培訓(xùn)【課程背景】：作為新時代的女性，似乎承載著更多的壓力與使命。你是父母膝下返璞歸真的孝子；你是沉穩(wěn)干練、自信果敢的職場玫瑰；你是社交場合典雅高貴的夫人，又是家中溫婉賢淑、舉案齊眉的好妻子，更
公文寫作精要課程目的通過培訓(xùn)，使員工規(guī)范公文寫作格式，掌握公文寫作語言，熟悉公文寫作思路，以便準確、高效的發(fā)布公文，提高辦事效率。傳授知識理論和方法的同時，注重其知識與工作實踐的有效結(jié)合，更多地結(jié)合實
秘書技能提升培訓(xùn)課程目的1、明確各級行政管理人員的職業(yè)發(fā)展方向；2、崗位認知，職責(zé)明確；3、明確行政管理工作必須掌握的各種專業(yè)知識；4、學(xué)會奠定非領(lǐng)導(dǎo)的“領(lǐng)導(dǎo)”地位；5、運用流
定位職業(yè)方向課程背景：*訓(xùn)練與發(fā)展協(xié)會(ASTD)認為，人力資源開發(fā)(HumanResourceDevelopmen，HRD)是：“整合訓(xùn)練與發(fā)展、職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展，以增進個人和組織效率
協(xié)調(diào)管理技巧課程背景：當(dāng)今社會正處于日新月異的知識經(jīng)濟時代，技術(shù)方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代對管理模式有了全新的要求;服務(wù)模式方面，人們的財務(wù)期望更高，更關(guān)注無形產(chǎn)品如服務(wù)、娛樂、旅游、信息、軟件;管理方
文化驅(qū)動培訓(xùn)時代背景：以“新三板”的崛起為標(biāo)志的股權(quán)投資時代已經(jīng)來臨并蓬勃發(fā)展，帶動著中國經(jīng)濟發(fā)展和財富創(chuàng)造進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”加“資本+&r
教導(dǎo)孩子培訓(xùn)課程背景：養(yǎng)育一個能夠思考自己長期*利益的孩子，并非一件容易的事情。在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天，父母教給孩子的事物中，高達80%的內(nèi)容將在孩子們成人后變?yōu)闊o用，原因是世界變化速度太快。所有的家長都
人力資源配置的課程課程背景： 人才盤點與人力資源配置的目的是為企業(yè)績效改善與效益服務(wù)，人力資源部應(yīng)該從技術(shù)上實現(xiàn)此訴求。行業(yè)領(lǐng)先的公司正越來越傾向于采用精密的分析方法對人力資源數(shù)
目標(biāo)與績效管理學(xué)習(xí)
員工激勵管理課程
工作分析與勞動定員