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劉上

劉上

劉上課程

《職業(yè)精神與品德修養(yǎng)》

職業(yè)精神與品德修養(yǎng)課程背景越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,制約企業(yè)*的瓶頸:缺乏有職業(yè)精神的員工。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員工的職業(yè)精神。工作中,很多員工雖然表面上敬業(yè),但卻抱著一種打工的心態(tài),并

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《贏在溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

團(tuán)隊(duì)溝通與建設(shè)課程背景為什么有的團(tuán)隊(duì)緊密合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短,在競(jìng)爭(zhēng)中引領(lǐng)潮流?為什么有的團(tuán)隊(duì)矛盾激化、暗潮涌動(dòng),在征程中寸步難行?現(xiàn)代組織的常見(jiàn)問(wèn)題是理念不同,步調(diào)不一,難以形成合力,究其原因就是溝通不順

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《陽(yáng)光心態(tài)與內(nèi)在智慧》

陽(yáng)光心態(tài)與內(nèi)在智慧 課程背景  有人說(shuō)心態(tài)可以決定人的一生,也有人說(shuō)心態(tài)是自己可以掌控的。一個(gè)組織最重要的是人,利用好人的屬性和人的心態(tài),往往會(huì)提高其工作的狀態(tài)和效率。員

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

性格領(lǐng)導(dǎo)力

性格領(lǐng)導(dǎo)力課程簡(jiǎn)介有人說(shuō)性格決定成敗,也有人說(shuō)合適的人放到合適的位置,也有人說(shuō)溝通需要同頻溝通。但是您知道自己的性格嘛?您知道誰(shuí)合適什么位置嗎?您知道溝通人在什么頻道嗎?。現(xiàn)今,性格學(xué)已風(fēng)靡全球,*斯

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

情緒管理與職場(chǎng)解壓

情緒管理與職場(chǎng)解壓課程背景隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,企業(yè)管理的不斷升華,人文物質(zhì)生活的不斷提升,人們所面臨的工作、家庭和社會(huì)交往等各方面的壓力越來(lái)越大。新冠疫情的爆發(fā)隨之帶來(lái)的隔離、恐懼、不確定性和經(jīng)濟(jì)

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《領(lǐng)導(dǎo)力提升與藝術(shù)修煉》

領(lǐng)導(dǎo)力提升與藝術(shù)修煉課程背景如何決策?如何馭人?如何保證組織的執(zhí)行力?越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢?本課程依據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論,全面

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

九型人格與有效溝通

九型人格與有效溝通課課程背景管理者的能力體現(xiàn)80%在于溝通,溝通能力強(qiáng)的管理者更善于管理。如何打破部門壁壘和溝通障礙,提高管理者溝通能力和工作效率,建立高效團(tuán)隊(duì),成為管理者管理技能提升的關(guān)鍵點(diǎn)。然而,

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

九型人格與識(shí)人用人課程

九型人格與用人識(shí)人課程簡(jiǎn)介有人說(shuō)九型人格是一種自我修煉的工具,也有人說(shuō)九型人格是識(shí)人、用人的工具,也有人說(shuō)九型人格是管理中的一種功夫。無(wú)論怎樣解釋九型人格,九型人格已經(jīng)無(wú)處不在,在管理中的應(yīng)用十分廣泛

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

九型人格與女性魅力

九型人格與女性魅力課程簡(jiǎn)介有人說(shuō)性格決定成敗,也有人說(shuō)合適的人放到合適的位置,也有人說(shuō)溝通需要同頻溝通。但是您知道自己的性格嘛?您知道誰(shuí)合適什么位置嗎?您知道溝通人在什么頻道嗎??,F(xiàn)今,性格學(xué)已風(fēng)靡全

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者角色認(rèn)知與能力提升

管理者角色與能力認(rèn)知 課程背景作為企業(yè)管理者,提高整體效益是首要任務(wù),因而他們必須知道管理工作的內(nèi)涵是什么,近年的研究表明,管理行為時(shí)由管理者在管理過(guò)程中承擔(dān)的角色決定的,管理者和非管理者之

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

管理者角色認(rèn)知與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建

創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建課程背景管理強(qiáng),則團(tuán)隊(duì)強(qiáng);管理興,則組織興;管理有力,則企業(yè)有力!近年來(lái),隨著管理意識(shí)的大大提高,各類組織在管理上的投入狠下功夫,對(duì)管理者的培訓(xùn)也加大力度,但隨著時(shí)間的推移,效果卻并未同

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《管理干部思想政治教育》

管理干部思想教育【課程背景】當(dāng)前,*總書(shū)記勾畫(huà)出了中華民族偉大復(fù)興之中國(guó)夢(mèng),但國(guó)民素質(zhì)與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的要求存在一定差距,企業(yè)員工的綜合素養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)存在差異,因此,企業(yè)加強(qiáng)思想政治教育工作具有

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高效溝通與性格分析

高效溝通與性格分析課程簡(jiǎn)介每個(gè)人都有自己不同的溝通方式。一項(xiàng)調(diào)查顯示,生活中80%的沖突來(lái)源于我們和他人的溝通障礙。溝通是什么?溝通不是自言自語(yǔ),也不是熟能生巧。溝通的根本來(lái)源于我們對(duì)于他人的了解,來(lái)

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力打造

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 課程背景企業(yè)要成長(zhǎng)、要發(fā)展,除了有健全的體制、策略及愿景之外,還需有執(zhí)行力,填補(bǔ)策略與現(xiàn)實(shí)之間的差距。而所謂執(zhí)行力是一種特定的行為與方法,是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

不懂性格你怎么帶隊(duì)伍

不懂性格你怎么帶隊(duì)伍課程簡(jiǎn)介-有人說(shuō)性格決定成敗,-也有人說(shuō)合適的人放到合適的位置,-也有人說(shuō)溝通需要同頻溝通。-但是您知道自己的性格嘛?您知道誰(shuí)合適什么位置嗎?您知道溝通人在什么頻道嗎?-怎樣讓企業(yè)

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

有效溝通與團(tuán)隊(duì)管理

溝通與團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《九型人格之企業(yè)管理》

九型人格應(yīng)用培訓(xùn)

劉上 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《銀行高管 陽(yáng)光心態(tài)》

員工心態(tài)內(nèi)容課程

劉上 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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