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戰(zhàn)略思維能力課程課程背景：有戰(zhàn)略無執(zhí)行，勝利遙遙無期；無戰(zhàn)略有執(zhí)行，失敗就在眼前。企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略，往往缺乏的是有效的戰(zhàn)略執(zhí)行。華為數(shù)十年堅(jiān)持一個(gè)方向，集中力量攻克一個(gè)山頭，獲得了杰出的成果，造就
領(lǐng)導(dǎo)考核課程課程背景：隨著保險(xiǎn)政策和行業(yè)變化，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)人的要求越來越高，才能勝任帶隊(duì)伍、打勝仗。部門負(fù)責(zé)人需要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，選人用人和績(jī)效考核。培訓(xùn)采用互動(dòng)教學(xué)、以案說法、影片學(xué)習(xí)等教學(xué)手段，以問題
市場(chǎng)管理銷售課程課程背景： *軍事家艾森豪威爾也講過：“準(zhǔn)備作戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計(jì)劃沒有價(jià)值，但計(jì)劃的過程必不可少。雖然計(jì)劃本身并沒有用，但制定計(jì)劃是萬事之本”。
醫(yī)藥營(yíng)銷課程課程背景：宏觀環(huán)境在發(fā)生變化，中觀市場(chǎng)在激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，微觀企業(yè)面臨挑戰(zhàn)。一系列的政策變化，如集采招標(biāo)、醫(yī)保支付、藥企出海、股東變化等政策和環(huán)境的變化，作為營(yíng)銷人要面對(duì)危機(jī)，具有緊迫感，擁抱變革
管理溝通能力課程課程背景：環(huán)境變化越來越變幻莫測(cè)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)顯得激烈，人員變動(dòng)也更加頻繁。我們面對(duì)的不是天時(shí)、地利及人和，而是天變、競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。作為經(jīng)理人，你是否經(jīng)常遇到以下這些挑戰(zhàn)：1.如何發(fā)展員
數(shù)據(jù)思維分析課程課程背景： *軍事家艾森豪威爾也講過：“準(zhǔn)備作戰(zhàn)時(shí)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)定好的計(jì)劃沒有價(jià)值，但計(jì)劃的過程必不可少。雖然計(jì)劃本身并沒有用，但制定計(jì)劃是萬事之本”。
客戶管理銷售課程課程背景從政策、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和技術(shù)等宏觀層面來看，我們正面臨合規(guī)政策、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和平臺(tái)技術(shù)的影響，變是*的不變；從供應(yīng)商、經(jīng)銷商和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境等中觀層面來看，我們面臨產(chǎn)品同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)壓力；從
招聘和配置課程課程背景：*.*在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的所
行為面試培訓(xùn)課程課程背景：*.*在《管理的實(shí)踐》中談到，“人力資源和其他所有的資源相比較而言，*的區(qū)別就是它是人”，是具有“特殊資產(chǎn)”的資源。在企業(yè)里的
項(xiàng)目計(jì)劃編制課程課程背景：CRO管理是一種以項(xiàng)目導(dǎo)向型組織為主的模式，項(xiàng)目管理運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)、技能、方法與工具，為滿足或超越項(xiàng)目有關(guān)各方對(duì)項(xiàng)目的要求與期望，所開展的各種計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制等方面的
組織變革與管理課程課程背景：組織面對(duì)的環(huán)境復(fù)雜多變，與嚴(yán)格的靜態(tài)組織相比，適應(yīng)性、彈性強(qiáng)的組織更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，組織需要變得更加靈活、創(chuàng)新、富有彈性和適應(yīng)性，固化守舊的組織終將被歷史
管理轉(zhuǎn)型與升級(jí)課程課程背景：在VUCA的時(shí)代，提升管理者確定性的能力應(yīng)對(duì)不確定性，保證公司的領(lǐng)導(dǎo)力管道通暢，無論是對(duì)于企業(yè)的快速發(fā)展還是轉(zhuǎn)型升級(jí)都至關(guān)重要。宏觀環(huán)境在發(fā)生變化，中觀市場(chǎng)在激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，微觀
績(jī)效改善設(shè)計(jì)課程課程背景：企業(yè)從過去的粗放式管理到精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，績(jī)效管理就是一個(gè)很好的科學(xué)工具。公司戰(zhàn)略是設(shè)計(jì)圖，績(jī)效管理是施工圖。有戰(zhàn)略無執(zhí)行，勝利遙遙無期；有執(zhí)行無戰(zhàn)略，失敗就在眼前。通過績(jī)效管
KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)課程課程背景：建設(shè)以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化、行為方式和管理制度，有效地提高員工的生產(chǎn)力和發(fā)展員工的能力。將績(jī)效管理作為指揮棒，上下同欲、力（利）出一孔，落實(shí)公司戰(zhàn)略目標(biāo)，創(chuàng)造企業(yè)高績(jī)效。本
績(jī)效溝通的課程課程背景：持續(xù)性績(jī)效管理通過和員工高質(zhì)量對(duì)話（Conversation）、具體地反饋（Feedback）、績(jī)效認(rèn)可（Recognition），營(yíng)造良好的績(jī)效管理氛圍，提升績(jī)效管理能力。許
經(jīng)理人管理培訓(xùn)課程課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，世界變得更加易變性、不確定性、復(fù)雜性和模糊性；在中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，每個(gè)企業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。無德不能服人，無才無法成事。如何通過職業(yè)經(jīng)理人管理提升企
人才供應(yīng)鏈課程課程背景： &nbs
人力資源條線課程課程背景：人力資源作為集團(tuán)的核心職能之一，如何對(duì)集團(tuán)所有的下屬公司的人力資源進(jìn)行統(tǒng)一的管控，確保集團(tuán)整體的持續(xù)活躍與高速發(fā)展，促使集團(tuán)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)協(xié)同快速發(fā)展，成為所有集團(tuán)型企業(yè)未來將要面