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設(shè)計(jì)故事課程人類對(duì)故事的胃口是永不滿足的，設(shè)想在我們一天，有多少故事以各種形式傳送著：翻閱的小說(shuō)、播放的影視劇、表演的喜劇、二十四小時(shí)新聞，工作會(huì)談、酒吧閑聊。理性固然可喜，但人生來(lái)感性，而故事正是給
職業(yè)化觀念課程事實(shí)上，今天企業(yè)的員工的關(guān)注重點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，薪酬已經(jīng)不是員工內(nèi)心考量的最重要因素，職業(yè)平臺(tái)及其發(fā)展已經(jīng)成為他們所關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)而言，能夠適時(shí)的在員工的工作動(dòng)力、自身價(jià)值在
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培訓(xùn)師能力模型課程為什么年年都進(jìn)行“TTT”培訓(xùn)，但是走上講臺(tái)還是老樣子？職業(yè)培訓(xùn)師說(shuō)話有沒(méi)有套路?我們能用嗎？如何調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性？還有一些難纏的學(xué)員？如何能夠讓我的課程更有
結(jié)構(gòu)化即興表達(dá)技巧培訓(xùn)