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邏輯思維技巧課程

在工作中，您是否遇到這樣的情況？或者自己有沒有出現(xiàn)過如下狀況？
開口忘詞、提筆忘字，腦子里明明有東西卻調(diào)用不出來……
對方向你講話，講了一堆，但你卻根本不知道他在講什么？
邊想邊講，總是會想到一些新的東西，東一句西一句，講得臃腫不堪！
要作總結(jié)了，不知道從何開始？也不知道是否能夠讓領(lǐng)導(dǎo)滿意！
語言是思想的載體。我們每個人每天都在講話，但是很少人能夠清晰的表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、情感并進(jìn)而能夠影響和說服他人！
原因在于我們沒有想清楚，沒有想清楚肯定也就沒有辦法說明白，當(dāng)然也就沒有辦法說服對方。因此，如何想清楚就成為表達(dá)的關(guān)鍵要素。
《結(jié)構(gòu)化思維》不試圖去糾正糟糕的儀表、平淡的語調(diào)、無聊的肢體動作;也不是幫助學(xué)員去創(chuàng)造信息。而是從訓(xùn)練左腦的邏輯思維出發(fā)，幫助學(xué)員先理清楚表達(dá)的順序、結(jié)構(gòu)以及信息的組織方式，從而做到清晰地呈現(xiàn)思想。
每個人的推理有好有壞，而邏輯是一種推理科學(xué)。它可以使我們認(rèn)清楚，好的推理可以引導(dǎo)出真理，壞的推理則會給我們帶來厄運(yùn)，并導(dǎo)致我們每天不停地犯錯
---《邏輯十九講》威廉姆沃克阿特金森

課程特色
麥肯錫40年咨詢經(jīng)驗的結(jié)晶
風(fēng)靡全球的邏輯思維課程
難得的實戰(zhàn)型干貨課程

培訓(xùn)方式
結(jié)合學(xué)員實際特點(diǎn)，融合多種教學(xué)方式，幫助學(xué)員深入理解課程內(nèi)容
結(jié)合特色案例、視聽材料、解讀、練習(xí)等方式，幫助學(xué)員融會貫通
以問代講、以練帶學(xué)，學(xué)練結(jié)合，學(xué)以致用

課程內(nèi)容
圍繞一個核心
結(jié)構(gòu)為王
轉(zhuǎn)換兩種認(rèn)知
不要講對的，要講有效的
想清楚，而后才能講明白
學(xué)會三大技能
以上統(tǒng)下
歸類分組
邏輯遞進(jìn)

誰適合來參加這個課程
企業(yè)全員

授課方式：講師講授、案例分析、視頻教學(xué)、課堂練習(xí)、小組討論

課程綱要
第一講：表達(dá)的誤區(qū)
1．表達(dá)的三大層次
信息傳遞
影響
說服
2．表達(dá)的三大標(biāo)準(zhǔn)
清晰
簡練
有力
3．結(jié)構(gòu)的力量
課時：90分鐘
視頻：表達(dá)的誤區(qū)、結(jié)構(gòu)的力量

第二講：以上統(tǒng)下--構(gòu)建縱向的結(jié)構(gòu)
1．結(jié)論先行
表達(dá)的順序
觀點(diǎn)VS事實
結(jié)論有幾個？
2．以上統(tǒng)下
如何證明結(jié)論
重要的事情說三遍
3．疑問回答式結(jié)構(gòu)
回答關(guān)鍵問題
行動性思想與描述性思想
隨堂練習(xí)：名人錄
視頻：表達(dá)的結(jié)構(gòu)
課時：180分鐘

第三講：歸類分組、邏輯遞進(jìn)-構(gòu)建橫向的結(jié)構(gòu)
1.演繹法構(gòu)建論據(jù)
基本演繹法
以演繹法論證非常規(guī)結(jié)論
常見的演繹
2．歸納法構(gòu)建論據(jù)
歸納的基本規(guī)則
行動性思想的歸納
描述性思想的歸納
歸納的三種順序
3．從歸納也演繹中選擇

第四講．從下往上的檢查你的思想
1.確保邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
MECE原則-完全窮盡并相互獨(dú)立
如何做到MECE
檢查你的思想
2.確保結(jié)論成立
結(jié)論須有實際意義
行動性思想概括
描述性思想概括
視頻：歐萊雅廣告、白巖松訪談
練習(xí)：240分鐘

第五講：先聲奪人-構(gòu)建序言結(jié)構(gòu)
1.序言的意義
提出初始問題
實現(xiàn)鏈接
建立吸引力
2.序言的四大要素
背景
沖突
問題
答案
3.序言的順序及應(yīng)用
四種序言的順序
常見的序言格式
課堂練習(xí)
工具：SCQA
課時：120分鐘

第六講：實踐整合練習(xí)
結(jié)構(gòu)分析
文章修改
課時：90分鐘
課程學(xué)習(xí)包
精裝版學(xué)員手冊

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