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聲音訓練課程課程受眾：企事業(yè)單位人員、窗口型崗、銷售人員、客戶服務人員授課形式：案例分析+精品解析+互動提問+視頻播放+音頻播放+小組練習+課堂呈現(xiàn)課程背景：擁有好聽的聲音是要給什么樣的體驗呢？如果企
正確認知情緒培訓課程受眾：儲備管理干部、基層管理者、中層管理授課形式：音頻+視頻+干貨卡片+精華解讀+作業(yè)本實踐課程背景：在職場中，有的人兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，個人能力相當突出，卻很難實現(xiàn)團隊協(xié)作，難以
新任管理者管理培訓課程受眾：基層管理者、儲備管理者課程背景：新官上任本該有的“三把火”,卻燒得自己團團轉，每天忙于各種滅火，沒有時間考慮團隊的發(fā)展，而團隊的員工卻不領情，一個比
教練式提問技術培訓課程受眾：新任管理者、基層管理、中層管理、高層管理授課形式：理論講解、經(jīng)驗萃取、工具系統(tǒng)、實戰(zhàn)授課分享，為課堂呈現(xiàn)奠定堅實的基礎課程背景：不少企業(yè)管理者每天就像一個救火隊長一樣，大大
九型人格工具運用課程受眾：儲備管理干部、基層管理者、中層管理課程背景：與其說有的員工無用，不如說是放錯了崗位。團隊配合并不是單單的一起工作那么簡單，而是在對團隊足夠了解的情況下，更好的進行人力資源配置
溝通實用技能課程課程受眾：公司全員課程背景：在當下經(jīng)濟大環(huán)境下，越來越多的企業(yè)開始從傳統(tǒng)的部門管理模式轉向為“項目管理”模式。跨部門組成的項目組的工作能力也逐漸成為企業(yè)市場競爭
搭建項目管理培訓課程受眾：項目主管、項目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、技術經(jīng)理、部門經(jīng)理、團隊主管、小組經(jīng)理、儲備干部課程背景：在當下經(jīng)濟大環(huán)境下，越來越多的企業(yè)開始從傳統(tǒng)的部門管理模式轉向為“項目管理
職業(yè)生涯成長培訓課程受眾：儲備干部、基層管理、中層管理課程背景：職場晉升從來都不是是一帆風順的，和闖關游戲一樣，只有突破重重瓶頸，才能上升到新臺階。然而如果不能突破這些瓶頸，新人便只能原地踏步，淪為職
員工心態(tài)執(zhí)行力課程課程受眾：司基層員工、基層管理者假如團隊有如下情況，可選擇該課程：1、大假之后，團隊收心；2、員工無自主工作思維，上級安排，我就動，上級不安排我就不動；3、有行動無結果，追問下，&l