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行動學(xué)習(xí)流程培訓(xùn)【課程簡介】根據(jù)*培訓(xùn)認證協(xié)會（AACTP）的定義，行動學(xué)習(xí)（Actionlearning）指的是：一個團隊在解決實際問題中邊干邊學(xué)的組織發(fā)展技術(shù)及流程。這個定義突出行動學(xué)習(xí)3個關(guān)鍵詞
特種設(shè)備的體系培訓(xùn)【課程背景】：隨著我國大數(shù)據(jù)應(yīng)用和經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)在生產(chǎn)中只能充分依靠現(xiàn)代化、高效能的特種設(shè)備裝置，應(yīng)用先進的特種設(shè)備管理理念和方法以及實用的技術(shù)手段，才能保障企業(yè)在激烈的市場競爭
稅務(wù)優(yōu)化培訓(xùn)學(xué)員痛點-金三金四叫喳喳，到底威力有多大？-上游下游都偷稅，我想合規(guī)怎么辦？-洼地已全面崩塌，代償機制怎么找？-股權(quán)貌似很神秘，有無公式可以套？-業(yè)務(wù)條線很復(fù)雜，交易結(jié)構(gòu)怎么搭？-公私都說
物流模式課程培訓(xùn)對象高層管理者、采購部門、品管部門、設(shè)計部門、財務(wù)部門及其他相關(guān)部門職業(yè)經(jīng)理人課程背景物流管理的內(nèi)容包括三個方面的內(nèi)容：即對物流活動諸要素的管理，包括運輸、儲存等環(huán)節(jié)的管理；對物流系統(tǒng)
認知采購戰(zhàn)略培訓(xùn)對象高層管理者、采購部門、品管部門、設(shè)計部門、財務(wù)部門及其他相關(guān)部門職業(yè)經(jīng)理人學(xué)員痛點-采購戰(zhàn)略的實質(zhì)是什么？ 是創(chuàng)造差異！選擇一整套不同于競爭對手的采購運營活動以創(chuàng)造一種獨
人力成本效能數(shù)據(jù)分析 課程目標：1.建立完善的人力成本數(shù)據(jù)報表2.提升模塊的數(shù)據(jù)分析效率3.設(shè)計人力成本數(shù)據(jù)分析儀表盤4.通過人力和人效的數(shù)據(jù)分析，設(shè)計預(yù)測來年的人力成本 課程對象
任職資格與人才管理【課程收益】-全面掌握人才畫像與人才供應(yīng)鏈相關(guān)概念和應(yīng)用-全面掌握管理職類和非管理職類任職資格建設(shè)相關(guān)流程與方法-全面掌握任職資格認證管理流程與方法-全面掌握經(jīng)驗萃取與應(yīng)用相關(guān)流程與
生產(chǎn)計劃體系培訓(xùn)課程背景：由很多企業(yè)重視營銷，但殊不知，生產(chǎn)計劃嚴重影響營銷的交付。有些企業(yè)，因為生產(chǎn)跟不上訂單，而賠錢；有些企業(yè)，營銷利潤豐厚，但利潤是一大堆庫存。所以有人說，庫存是萬惡之源！生產(chǎn)計
生產(chǎn)計劃體系課程課程導(dǎo)覽何時何況學(xué)習(xí)？-多品種小批量訂單多，計劃員感覺無從下手；-生產(chǎn)只有日計劃排產(chǎn)，切換頻繁，生產(chǎn)效率低，物料供應(yīng)不及時；-計劃沒有變化快，銷售訂單或設(shè)計常變更，庫房呆滯物料多；-物
ESD靜電釋放標準課程背景1、在電子行業(yè)里，ESD（靜電釋放）是影響產(chǎn)品質(zhì)量的重要環(huán)境因素。ESD被稱之為---工業(yè)世界的病毒，因為它像病毒一樣隱蔽及破壞性強大！2、由于ESD損傷產(chǎn)品的隱蔽性及隨機性
財務(wù)bp線上培訓(xùn)：從Excel BI到Power BI
數(shù)字化品牌營銷【課程對象】營銷團隊、營銷團隊負責(zé)人 【課程大綱】第一章：數(shù)字化新媒體營銷的特征一、介紹數(shù)字化新媒體營銷與傳統(tǒng)營銷的差別1、探討商業(yè)演變過程中不同階段成功的核心要素2、思考4P
銷售談判公開課：2023年公開課培訓(xùn)課程安排日程及課程排期，銷售談判兵法實戰(zhàn)，提升銷售人員銷售談判技巧，學(xué)習(xí)談判話術(shù)，助于營銷人員提高銷售能力。
采購基礎(chǔ)知識培訓(xùn)【課程收益】本課程介紹采購核心技能的四大方面的基本知識、重要原則、實施方式以及執(zhí)行步驟，并結(jié)合企業(yè)的實際運營案例進行研討、關(guān)鍵講解、提問互動以及經(jīng)驗分享。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)員
HRBP實戰(zhàn)訓(xùn)練課程對象：HRBP，人力資源總監(jiān)，HR經(jīng)理，HR主管及企業(yè)中高管等。課程收獲企業(yè)收益：1、促進企業(yè)人力資源管理者成功轉(zhuǎn)型，更好地了解企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)；2、掌握HRBP的核心價值，進行企業(yè)
構(gòu)建高績效團隊課程對象：1、企業(yè)決策層：董事長/CEO、業(yè)務(wù)帶頭人、戰(zhàn)略企劃負責(zé)人、CHO；2、企業(yè)運營層：各業(yè)務(wù)線中層、HRD、HRM、OD負責(zé)人。課程收獲企業(yè)收益：1、從方向盤（企業(yè)文化、組織設(shè)計
年度培訓(xùn)規(guī)劃敏捷 課程收獲企業(yè)收益：1、幫助企業(yè)從0-1-N搭建有效的培訓(xùn)體系；2、大大降低培訓(xùn)管理者的成熟周期；3、建立培訓(xùn)部門的影響力，成為業(yè)務(wù)發(fā)展、組織建設(shè)的發(fā)動機。 崗位收
從專業(yè)技術(shù)走向管理 課程背景一份權(quán)威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴謹求進，管理以藝術(shù)求精&md