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陳飚

陳飚

陳飚課程

庫(kù)存管理與倉(cāng)儲(chǔ)管理

倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)存管理的培訓(xùn) 課程背景  庫(kù)存管理是指在物流過(guò)程中商品數(shù)量的管理,過(guò)去認(rèn)為倉(cāng)庫(kù)里的商品多,表明企業(yè)發(fā)達(dá)、興隆。而現(xiàn)代管理學(xué)則認(rèn)為零庫(kù)存是最好的庫(kù)存管理。庫(kù)存多,占用

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

物流成本分析與管控*實(shí)踐——陳老師

物流成本分析管控公開(kāi)課課程概述漢高祖劉邦從沛縣起義,花7年的時(shí)間建立西漢王朝,得益于很多文臣武將的輔助,分享時(shí)劉邦把手工給了物流總管蕭何??梢?jiàn)物流是多么的重要。諸葛亮六出祁山,雖然占盡優(yōu)勢(shì),仍然未能取

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

戰(zhàn)略采購(gòu)管理

戰(zhàn)略采購(gòu)管理公開(kāi)課課程概述存量時(shí)代,企業(yè)對(duì)采購(gòu)供應(yīng)鏈有什么新要求供應(yīng)商博弈力越來(lái)越強(qiáng),采購(gòu)方如何應(yīng)付為何以往供應(yīng)商策略,如今不再湊效面對(duì)缺貨、漲價(jià)的壓力,企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)格的環(huán)保壓力,如何應(yīng)

陳飚 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

采購(gòu)人員綜合能力提升與職業(yè)道德

采購(gòu)能力職業(yè)道德公開(kāi)課課程概述市場(chǎng)需求的千變?nèi)f化和產(chǎn)品生命周期的大大縮短,使得市場(chǎng)需求不再均衡。小批量、多品種、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、訂單周期短、訂單變化大、客戶定制多、各類(lèi)問(wèn)題多,已經(jīng)成為困擾企業(yè)交付、成本

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

采購(gòu)質(zhì)量管理

采購(gòu)質(zhì)量管理課程 課程背景市場(chǎng)需求的千變?nèi)f化和產(chǎn)品生命周期的大大縮短,使得市場(chǎng)需求不再均衡。小批量、多品種、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)不準(zhǔn)、訂單周期短、訂單變化大、客戶定制多、各類(lèi)問(wèn)題多,已經(jīng)成為困擾企業(yè)交付

陳飚 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

智能化物流與倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)計(jì)運(yùn)作管理

智能化物流培訓(xùn)授課對(duì)象:物流相關(guān)人員。課程背景:數(shù)字物流(DigitalLogistics)指的是將信息、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、庫(kù)存、裝卸搬運(yùn)以及包裝等物流活動(dòng)綜合起來(lái)的一種新型的集成式數(shù)字化物流管理,其任務(wù)是

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

行慎致遠(yuǎn):供應(yīng)商戰(zhàn)略制定

供應(yīng)商戰(zhàn)略制定課程背景:企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激化,不僅體現(xiàn)在參與競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)越來(lái)越多,更重要的是競(jìng)爭(zhēng)的程度越來(lái)越深。這種競(jìng)爭(zhēng)程度上的變化既反映在多樣化經(jīng)營(yíng)(即外延上);又反映在企業(yè)運(yùn)作中的高技術(shù)、高效率(

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

現(xiàn)金為王:企業(yè)庫(kù)存管理

企業(yè)庫(kù)存管理課程背景:庫(kù)存管理是指在物流過(guò)程中商品數(shù)量的管理,過(guò)去認(rèn)為倉(cāng)庫(kù)里的商品多,表明企業(yè)發(fā)達(dá)、興隆。而現(xiàn)代管理學(xué)則認(rèn)為零庫(kù)存是最好的庫(kù)存管理。庫(kù)存多,占用資金多,利息負(fù)擔(dān)加重。但是如果過(guò)分降低庫(kù)

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

披沙揀金:供應(yīng)商的選擇與評(píng)估

供應(yīng)商的選擇與評(píng)估的方法課程背景:供應(yīng)商管理,是在新的物流與采購(gòu)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,提出的管理機(jī)制?,F(xiàn)代管理學(xué)如MBA、EMBA等將其分為競(jìng)爭(zhēng)式及雙贏式兩種模式。供應(yīng)商管理是供應(yīng)鏈采購(gòu)管理中一個(gè)很重要的問(wèn)題,

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

降本增效:采購(gòu)成本分析、控制與降低

采購(gòu)成本分析控制與降低課程背景:采購(gòu)成本的高低體現(xiàn)經(jīng)營(yíng)者管理水平,是決定商品價(jià)格和利潤(rùn)的重要因素?,F(xiàn)國(guó)內(nèi)外各大企業(yè)采購(gòu)成本占總成本的比重在下降,他們是如何做到的,本課程介紹采購(gòu)成本控制方式詳解。相反采

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

講信修睦:采購(gòu)合同準(zhǔn)備實(shí)務(wù)

采購(gòu)合同準(zhǔn)備實(shí)務(wù)課程背景:采購(gòu)合同是賣(mài)方與買(mǎi)方,經(jīng)過(guò)雙方談判協(xié)商一致同意而簽訂的“供需關(guān)系”的法律性文件,合同雙方都應(yīng)遵守和履行,并且是雙方聯(lián)系的共同語(yǔ)言基礎(chǔ)。簽訂合同的雙方都

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

技術(shù)革新:如何搭建數(shù)字化供應(yīng)鏈

數(shù)字化與供應(yīng)鏈課程背景:數(shù)字化轉(zhuǎn)型(Digitaltransformation)是建立在數(shù)字化轉(zhuǎn)換(Digitization)、數(shù)字化升級(jí)(Digitalization)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步觸及公司核心業(yè)務(wù)

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

合作共贏:供應(yīng)商談判實(shí)務(wù)

供應(yīng)商談判實(shí)務(wù)課程背景:面對(duì)當(dāng)今瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境,企業(yè)間的合作管理變得比以往所有的因素更加重要,成為重中之重!所有企業(yè)都期望努力達(dá)到如下目標(biāo):-與更少的供應(yīng)商有更強(qiáng)更緊密的合作關(guān)系-不斷提高供方質(zhì)量

陳飚 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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