現(xiàn)在的UI設(shè)計(jì)行業(yè)本身就占有一定優(yōu)勢(shì)，就大環(huán)境而言，很多公司現(xiàn)在多專(zhuān)門(mén)設(shè)置了UI設(shè)計(jì)師的崗位，所以入行其實(shí)是明智之選。UI設(shè)計(jì)作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵兒，是互聯(lián)網(wǎng)再次高速發(fā)展的新動(dòng)力。
進(jìn)行UI設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，是對(duì)UI設(shè)計(jì)的深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。自學(xué)可能擁有的是簡(jiǎn)單的知識(shí)，而培訓(xùn)則會(huì)學(xué)習(xí)實(shí)際的應(yīng)用，專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能等內(nèi)容。
一般的UI設(shè)計(jì)課程會(huì)有：學(xué)習(xí)行業(yè)前沿趨勢(shì)的設(shè)計(jì)、引進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、B類(lèi)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、AR/VR/MR體驗(yàn)交互設(shè)計(jì)，進(jìn)入公司不再懼怕，更好更快地進(jìn)入實(shí)際操作，課程還為學(xué)員提供項(xiàng)目進(jìn)行模擬，真實(shí)還原公司設(shè)計(jì)場(chǎng)景和評(píng)審過(guò)程，教你如何結(jié)合產(chǎn)品思維、視覺(jué)設(shè)計(jì)、交互理論、數(shù)據(jù)思維打造差異化作品集。
讓設(shè)計(jì)有理論支撐。建立系統(tǒng)的方法論，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)就在于實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。這種練習(xí)就將以往學(xué)習(xí)再進(jìn)階，打造具有實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的視覺(jué)、電商、UI等高級(jí)設(shè)計(jì)師。在想要培訓(xùn)學(xué)習(xí)UI課程的過(guò)程中，我們會(huì)看到市面上有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有各種各樣的課程，所以我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)甄別，合理判斷，選擇適合自己的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
你是屬于哪一類(lèi)想要學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的人呢?
第一，平面設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)行。本身做平面設(shè)計(jì)的人如果想轉(zhuǎn)行做UI設(shè)計(jì)還是比較容易的，因?yàn)楸旧碛辛艘欢ǖ幕A(chǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)更容易，而且UI設(shè)計(jì)師的薪資比平面設(shè)計(jì)師相對(duì)要高，所以平面設(shè)計(jì)師比較適合參加UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)。
第二，零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行人群。UI設(shè)計(jì)的薪資不比一些開(kāi)發(fā)類(lèi)崗位低，學(xué)起來(lái)卻比那些開(kāi)發(fā)語(yǔ)言容易，所以比較適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。有人可能會(huì)說(shuō)UI沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)不好學(xué)，其實(shí)并非如此，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程一般會(huì)從基礎(chǔ)講起，像優(yōu)就業(yè)還在課程中加入了手繪課程幫助學(xué)員打好基礎(chǔ)。而且UI設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)女生比較友好，所以零基礎(chǔ)的女生也很適合學(xué)習(xí)。
第三，設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。大學(xué)課程中理論知識(shí)講的比較多，學(xué)生實(shí)踐的比較少。而目前企業(yè)又比較看工作經(jīng)驗(yàn)，這就使得剛畢業(yè)的學(xué)生很難找到心目中的理想工作。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程是理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，優(yōu)就業(yè)在課程最后階段會(huì)有大型實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)幫助學(xué)員建立自己的作品集，拿著作品集找工作更有底氣!
第四，在職人員。本身就是UI設(shè)計(jì)師但是想充實(shí)自己學(xué)習(xí)更多的技能，可以選擇參加周末班培訓(xùn)，既不耽誤平時(shí)上班，又可以趁周末學(xué)習(xí)新技能。
確定自己的水平后，要考慮是否報(bào)名培訓(xùn)班，要報(bào)名培訓(xùn)班要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：目前市面上的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，會(huì)從零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)開(kāi)始到負(fù)責(zé)就業(yè)的服務(wù)，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)一般在3~5個(gè)月左右，具體根據(jù)科目難度而定具體的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。從零開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)是很難有速成的，所以一兩個(gè)月就學(xué)成的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不靠譜的。
課程大綱：可靠的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校會(huì)有自己的課程大綱，大綱的內(nèi)容一定是專(zhuān)業(yè)的、符合市面上UI設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)的。這就需要保證大綱的知識(shí)專(zhuān)業(yè)、準(zhǔn)確、且實(shí)時(shí)更新。以?xún)?yōu)就業(yè)課程為例，UI大綱的大致內(nèi)容如下。視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)：會(huì)講解到PS和AI軟件的在實(shí)際應(yīng)用中涉及到的知識(shí)和操作方法;品牌視覺(jué)設(shè)計(jì)：icon、插畫(huà)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、字形創(chuàng)意、品牌設(shè)計(jì)等類(lèi)型設(shè)計(jì)的知識(shí)原理和操作方法;電商設(shè)計(jì)：產(chǎn)品詳情、主圖設(shè)計(jì)還有一些電商經(jīng)營(yíng)的策劃知識(shí)等。畢竟電商設(shè)計(jì)也是需要了解用戶(hù)心理的設(shè)計(jì);UI交互設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)、人機(jī)交互等知識(shí)。
機(jī)構(gòu)資質(zhì)/師資力量：學(xué)習(xí)要找正規(guī)的培訓(xùn)、營(yíng)業(yè)資質(zhì)，需要查看最基本的證件資料，同時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上搜搜企業(yè)的相關(guān)評(píng)價(jià)。一般而言，選擇大品牌機(jī)構(gòu)、口碑好的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)更低，可信度更高，同時(shí)師資力量更好?？疾鞄熧Y力量，要看師資的學(xué)歷和工作經(jīng)歷。
就業(yè)服務(wù)：對(duì)于想學(xué)UI設(shè)計(jì)的同學(xué)而言，最擔(dān)心的莫過(guò)于就業(yè)。很多機(jī)構(gòu)以肯定能就業(yè)這種形式來(lái)誘導(dǎo)學(xué)員報(bào)名，但其實(shí)，真正負(fù)責(zé)的機(jī)構(gòu)是不會(huì)做這種宣傳的。這種宣傳是違反廣告法的，企業(yè)也不能和學(xué)員簽署這樣的協(xié)議，這在法律上也不成立。所以站在機(jī)構(gòu)的角度能為學(xué)員做到的就業(yè)服務(wù)就是推薦就業(yè)。
教學(xué)環(huán)境：在全日制的面授教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境還是十分重要的。教學(xué)環(huán)境分為：課堂環(huán)境、食宿環(huán)境。像優(yōu)就業(yè)的課堂會(huì)為學(xué)員提供電腦，并實(shí)行小班制教學(xué)，這樣學(xué)員和老師有更多互動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)為了保障學(xué)員的生活需求，AAA教育會(huì)為面授學(xué)員提供住宿和食堂。
如果的對(duì)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)感興趣，可以考慮一下AAA教育，我們的課程優(yōu)點(diǎn)在于：
打破地域的限制，實(shí)現(xiàn)公平教育
我國(guó)地域廣闊，經(jīng)濟(jì)水平不均等也就使得教育水平不等，而互聯(lián)網(wǎng)是沒(méi)有地域限制的，我們采用的是線上線下相結(jié)合的教育模式，線上直播課程，線下面授課程，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)任何地區(qū)個(gè)人都可使用，所以，這就可以實(shí)現(xiàn)公平教育。
教學(xué)資源*化
在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)未出現(xiàn)之前，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道是比較狹窄的，而現(xiàn)在借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行直播，則可以將教學(xué)資源*化，讓每位學(xué)員都享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。
招生范圍更廣，用戶(hù)群體更大
有了網(wǎng)絡(luò)直播課程，可以全國(guó)各地不方便到線下上課的學(xué)員也能實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，用戶(hù)群體會(huì)更加的龐大。
學(xué)習(xí)趣味性更強(qiáng)
像學(xué)生時(shí)期在學(xué)校上課，更多的是為了考試升學(xué)，所以學(xué)習(xí)的環(huán)境也會(huì)相對(duì)比較乏味枯燥，而我們?cè)谡n程中會(huì)增加比較多趣味性的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，畢竟興趣是最好的老師，這樣也有利于提高學(xué)員的積極性。
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/zixun_detail/110412.html
