作為企業(yè)對于人才發(fā)展最有話語權(quán)的職能部門，那未來如果要能夠協(xié)助企業(yè)建構(gòu)數(shù)字化的學習。未來我們也有了全新的角色稱它叫做學習體驗官。而各位作為學習體驗官，要能夠掌握并且婉轉(zhuǎn)各類線上跟線下的發(fā)展元素，并且設(shè)計以人為本，以終為始的O2O混成方案。而在設(shè)計方案的時候，要記得兼顧千人千面需求為王，關(guān)注個人強化體驗，有意故意刻意練習這三個要點。但我必須要說每一個人他所在的階段可能不一樣。那如果對于大多數(shù)的HR來講，我可能會建議首先有幾件事情，就是要有數(shù)據(jù)思維跟技術(shù)敏銳度好，數(shù)據(jù)思維就是我們剛有提到的，我們現(xiàn)在是運用了大數(shù)據(jù)來做分析跟決策，但是我們需要有一個好的數(shù)據(jù)思維，協(xié)助我們理解數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)據(jù)在這個是第一塊。
那第二塊是數(shù)字敏銳度，或者是叫做技術(shù)敏銳度。在我們叫做O2O的時候，很多時候如果我們連市場上有什么技術(shù)都不知道，我根本不可能應(yīng)用它。所以對于所有的HR伙伴來講，過去我們可能不需要掌握多那么多的數(shù)字技術(shù)。但是在現(xiàn)代的時代里面，如果要做好O2O要做好好的學習旅程，我們的確需要針對于技術(shù)這一邊花更多的心思去了解。那我隨便舉個例子，比如說現(xiàn)在很多公司的HR都要做微課公司給他設(shè)定的KPI指標，就是明年度有多少多少課程要轉(zhuǎn)成線上。但是做微課的時候，如果我們不知道有哪些做微課的工具，那我們可能會采行比較笨,而且比較重的做法。但是如果我們知道現(xiàn)在有很多的做課工具，其實很簡單，我們只要像做投影片一樣的啪啪啪做完，然后錄個音整合一下，他就跳出來了。那如果是這樣的話，會不會更簡單，更方便，更快速呢？所以啊有兩點就是為了要打造未來更好的這個學習體驗，還有要協(xié)助我們做人才發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)型。那我們的HR需要掌握數(shù)字思維，還有數(shù)字敏銳度，或者我們稱它叫做技術(shù)敏銳度。
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