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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

求職者能力的核心問題,情境模擬性問題

發(fā)布時間:2024-04-02 13:57:43
 
講師:沈陽 瀏覽次數(shù):2306
 考察求職者能力的核心問題,情境模擬性問題,你值得擁有,將其稱為萬能面試問題,因為它可以考察大多數(shù)你想要考察的能力,那什么是情境性問題?顧名思義,就是將求職者帶入到某一個具體的情境當(dāng)中,讓他提出解決方案,從而判斷其是否具備某個方面的能力素質(zhì)。

考察求職者能力的核心問題,情境模擬性問題,你值得擁有,將其稱為萬能面試問題,因為它可以考察大多數(shù)你想要考察的能力,那什么是情境性問題?顧名思義,就是將求職者帶入到某一個具體的情境當(dāng)中,讓他提出解決方案,從而判斷其是否具備某個方面的能力素質(zhì)。只需要記住四步框架就可以,為不同的能力素質(zhì),設(shè)計不同的情境模擬性面試問題。

第一步,搞清楚為什么要考察這項能力。很多HR在設(shè)計面試問題的時候,往往都忽略了這個問題,都只知道這項能力對這個崗位很重要,但具體重要性體現(xiàn)在哪里,為什么很重要,卻不清楚。之前有一位同學(xué)問:你知道考察協(xié)調(diào)能力該如何提問?我說你們?yōu)槭裁匆疾爝@個能力?他說不出來,如果自己都說不出來,這個能力對崗位具體有啥用?如何準(zhǔn)確的設(shè)計面試問題?比如公司的HRD,為什么需要較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力?因為你們剛剛收購了很多子公司,大家的思維觀念都不太一樣,所以為了盡快實(shí)現(xiàn)公司的團(tuán)隊融合,這個崗位就需要協(xié)調(diào),公司各團(tuán)隊管理人員之間的關(guān)系,在一定程度上化解大家的矛盾。

第二步,弄明白這個崗位在哪些場合最需要用到這項能力。還是以剛剛的HRD崗位為例,你已經(jīng)知道了協(xié)調(diào)能力對其工作意義很大,因為這樣可以化解,不同團(tuán)隊成員之間的矛盾,加速團(tuán)隊融合,那哪些時候團(tuán)隊成員之間最容易產(chǎn)生沖突,需要去化解?那經(jīng)過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)原來屬于不同團(tuán)隊的成員,現(xiàn)在要相互配合,相互搭班子的時候,最容易產(chǎn)生矛盾,需要這個HRD去化解。

第三步,針對這些場合,找一個實(shí)際發(fā)生過,大家產(chǎn)生矛盾的例子。比如三個月之前,集團(tuán)總部派到某子公司的管理人員,就和這家公司原來的負(fù)責(zé)人之間產(chǎn)生了矛盾,導(dǎo)致其中一位管理人員要求離職,但這位管理者的能力很強(qiáng),流失對于公司的損失很大。

第四步,有了這個例子,以這個例子為劇本,把它加工成一道實(shí)際的情境模擬性問題,就像剛剛舉的那個例子,就可以設(shè)計這樣一道題。假如您剛?cè)肼殦?dān)任集團(tuán)總部的的HR,子公司副總經(jīng)理張三(原總經(jīng)理),就向你提出了辭職,原因是他經(jīng)常和集團(tuán)總部委派的現(xiàn)任總經(jīng)理李四發(fā)生沖突,認(rèn)為李總經(jīng)理不了解公司的情況,采取的管理措施過于的生硬,擠走了自己很多老部下,張總認(rèn)為自己無法和李總合作,希望集團(tuán)呢能夠做出選擇,您看您會如何處理?

通過這個步驟設(shè)計出來的情景模擬性問題,既考察了求職者某個方面的能力,又結(jié)合了企業(yè)的實(shí)際情況,能夠更好的判斷,求職者分析和解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,看他是否有足夠的處理具體問題的方法與技巧,以及他的處理方式是否符合公司的實(shí)際情況,而且對很多的能力素質(zhì),都可以采用同樣的步驟去進(jìn)行問題設(shè)計。



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沈陽
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