一、新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)的背景 新產(chǎn)品導(dǎo)入（New Product Introduction）在企業(yè)發(fā)展過程中有著重要意義。隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，產(chǎn)品復(fù)雜程度和品類增多，工程部門在新產(chǎn)品轉(zhuǎn)量產(chǎn)工作中面臨諸多挑戰(zhàn)。例如，制造部門在新產(chǎn)品準(zhǔn)備試產(chǎn)時(shí)才知曉研發(fā)成果，被動(dòng)接受量產(chǎn)任務(wù)，使得本該在設(shè)計(jì)開發(fā)階段解決的制造性問題遺留到試產(chǎn)階段，導(dǎo)致試產(chǎn)難以順利通過。而且制造部門未能在需求分配階段提出制造性需求或標(biāo)準(zhǔn)，新產(chǎn)品的可制造性和易制造性差，量產(chǎn)直通率低、產(chǎn)能也低。在新產(chǎn)品項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中缺乏制造部門代表，制造部門被動(dòng)配合試產(chǎn)和量產(chǎn)，積極性不高。此外，設(shè)計(jì)與工藝脫節(jié)，新產(chǎn)品量產(chǎn)問題繁多，設(shè)計(jì)開發(fā)問題遺留到試產(chǎn)和量產(chǎn)環(huán)節(jié)，產(chǎn)品量產(chǎn)周期延長等情況也屢見不鮮。
企業(yè)成立新產(chǎn)品導(dǎo)入部門后，也存在諸多困惑。如NPI在項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)中的角色與職能、NPI與生產(chǎn)之間的關(guān)系界定、批量測試與試產(chǎn)時(shí)質(zhì)量和進(jìn)度沖突的處理、NPI在技術(shù)評審環(huán)節(jié)的評審權(quán)、研發(fā)與NPI發(fā)生矛盾時(shí)的解決辦法、NPI工程師的技能與素質(zhì)以及考核指標(biāo)等問題。這就促使企業(yè)急需構(gòu)建或優(yōu)化新產(chǎn)品導(dǎo)入職能，以保障新產(chǎn)品的市場業(yè)績。
二、西安新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)課程示例 在西安有相關(guān)的新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)課程。以編號為MKT007176、名稱為“新產(chǎn)品導(dǎo)入務(wù)實(shí)——設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換”的課程為例，它屬于研發(fā)管理培訓(xùn)類別。該課程在2011年07月23日 - 2011年07月24日在西安開課，課程價(jià)格為2800元/人，并且全年循環(huán)開課。這一課程主要針對新產(chǎn)品開發(fā)完成樣品才考慮生產(chǎn)工藝的問題，這種情況會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)工藝與設(shè)計(jì)脫節(jié)，許多設(shè)計(jì)過程中應(yīng)解決的問題要靠工藝部門修補(bǔ)，甚至帶著問題批量生產(chǎn)，造成產(chǎn)品直通率低、成本高和生產(chǎn)中斷、更改頻繁等后果。
三、與其他培訓(xùn)費(fèi)用的對比 和義務(wù)教育階段線下學(xué)科類校外培訓(xùn)費(fèi)用相比，新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)有著不同的定價(jià)機(jī)制。在西安，義務(wù)教育階段線下學(xué)科類校外培訓(xùn)收費(fèi)實(shí)行政府指導(dǎo)價(jià)管理。例如10人以下(含)班為45元/人·課時(shí)，10 - 35人(含)班為35元/人·課時(shí)，35人以上班為25元/人·課時(shí)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上浮幅度不得超過10%，下浮不限，且線下每課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)課程時(shí)長為45分鐘，實(shí)際時(shí)長不同按比例折算，同時(shí)還有預(yù)收費(fèi)規(guī)定，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得一次性收取或變相收取時(shí)間跨度超過3個(gè)月的費(fèi)用，按課時(shí)收費(fèi)的每科不得一次性收取或變相收取超過60課時(shí)的費(fèi)用。而新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)則更多是基于市場和課程成本、價(jià)值等因素確定價(jià)格，像上述提到的新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)課程價(jià)格為2800元/人，兩者的培訓(xùn)目標(biāo)、受眾、內(nèi)容完全不同，所以價(jià)格體系也沒有直接關(guān)聯(lián)。
四、影響新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)費(fèi)用的因素 1. 課程內(nèi)容的深度和廣度 如果課程涵蓋從項(xiàng)目篩選到產(chǎn)品生命周期整個(gè)新產(chǎn)品導(dǎo)入流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括項(xiàng)目篩選、業(yè)務(wù)計(jì)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)、產(chǎn)品驗(yàn)證、工藝開發(fā)、工藝驗(yàn)證、試生產(chǎn)、批量生產(chǎn)等詳細(xì)的內(nèi)容講解，以及對企業(yè)常見問題的深入剖析，如NPI的定位、試產(chǎn)、工具、工藝、人員、團(tuán)隊(duì)等關(guān)鍵問題的解決方案等，那么這樣的課程往往需要更多的師資投入和教學(xué)資源準(zhǔn)備，費(fèi)用可能會(huì)偏高。 2. 師資力量 有經(jīng)驗(yàn)豐富、在新產(chǎn)品導(dǎo)入領(lǐng)域有深入研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的講師授課，培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)相應(yīng)提高。比如像陳新春老師這樣對NPI新產(chǎn)品導(dǎo)入管理有深入見解的講師，他們能夠憑借自身的知識和經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員提供實(shí)用的案例分析、解決問題的思路等，他們的教學(xué)價(jià)值也體現(xiàn)在培訓(xùn)費(fèi)用中。 3. 培訓(xùn)時(shí)長和形式 如果是較長時(shí)間的培訓(xùn)，例如持續(xù)數(shù)天或者采用集中式的高強(qiáng)度培訓(xùn)，這需要更多的場地使用、教學(xué)設(shè)施支持等，培訓(xùn)費(fèi)用會(huì)更高。另外，如果培訓(xùn)形式除了傳統(tǒng)的課堂講授，還包括實(shí)踐操作、小組討論、案例分析等多樣化的形式，也會(huì)影響費(fèi)用。
總之，西安新產(chǎn)品導(dǎo)入管理培訓(xùn)的費(fèi)用受到多種因素影響，目前市場上有2800元/人的培訓(xùn)課程可供參考，不同的課程在內(nèi)容、師資、時(shí)長和形式等方面的差異會(huì)使價(jià)格有所波動(dòng)。
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