一、亞太商學(xué)院的認(rèn)證成就
亞太商學(xué)院在教育領(lǐng)域取得了重要的認(rèn)證成果。2025年6月，亞太商學(xué)院通過了國(guó)際享有盛譽(yù)的EduTrust Education Quality Accreditation（EEQA）及International Association for Quality Assurance in Higher Education (QAHE) 的三年嚴(yán)苛認(rèn)證程序。QAHE還被接納為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（BQS）和國(guó)際高等教育質(zhì)量保證機(jī)構(gòu)（INQAAHE）的認(rèn)可成員，并且在全球范圍內(nèi)（特別關(guān)注和側(cè)重于發(fā)展中國(guó)家及非洲貧困地區(qū)院校）從事學(xué)術(shù)認(rèn)證。EEQA成立于1992年，由英格蘭、*、加拿大及新西蘭、新加坡、墨西哥等國(guó)十七所院校及組織共同倡議設(shè)立，其創(chuàng)始成員包括多所知名大學(xué)。經(jīng)過20余年的發(fā)展，EEQA的規(guī)范與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已成為國(guó)際大學(xué)學(xué)院管理教育的權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)之一，全球只有不到10%的大學(xué)學(xué)院通過EEQA認(rèn)證。QAHE在*特拉華州注冊(cè)，是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)際教育認(rèn)證組織，得到*培訓(xùn)和發(fā)展理事會(huì)（ACTD）的認(rèn)證認(rèn)可。
亞太商學(xué)院通過這兩大認(rèn)證，正式通過“學(xué)術(shù)質(zhì)量管理體系、教學(xué)教研能力體系、課程開發(fā)體系、校園安全管理體系、學(xué)生綜合管理體系”五大系列認(rèn)證。亞太商學(xué)院院長(zhǎng)Jhenming Jhuang院士表示，本次通過QAHE和EEQA全面認(rèn)證，是The Asia Pacific School of Business探索開放教育和全球化教育的碩果。這一認(rèn)證將成為學(xué)院發(fā)展的重要基礎(chǔ)，學(xué)院將圍繞學(xué)術(shù)倫理與道德，加速教學(xué)與研究管理能力的穩(wěn)步提升，推動(dòng)校區(qū)國(guó)際化、課程認(rèn)證化、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)涵發(fā)展與持續(xù)發(fā)展，提高商科類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量并擴(kuò)大國(guó)際影響力，為學(xué)生出國(guó)深造、交流、工作提供有力的支持。
二、亞太商學(xué)院的發(fā)展方針與特色
近年來，亞太商學(xué)院始終堅(jiān)持把開放教育和校區(qū)國(guó)際化作為興校之基。為適應(yīng)全球形勢(shì)，明確提出將“實(shí)施開放教育，創(chuàng)建國(guó)際校區(qū)”作為發(fā)展方針，積極開展多領(lǐng)域國(guó)際專業(yè)認(rèn)證。學(xué)院始終圍繞商科特色和整體優(yōu)勢(shì)開展各項(xiàng)工作。在全球教育面臨諸多挑戰(zhàn)的情況下，如其他國(guó)際商學(xué)院也在不斷探索自身的發(fā)展轉(zhuǎn)型，像ESSEC商學(xué)院為了可持續(xù)發(fā)展取消長(zhǎng)途旅行改用VR技術(shù)，貝葉斯商學(xué)院改名后重新聚焦多樣性和包容并改進(jìn)課程。亞太商學(xué)院以商科為核心的發(fā)展模式，在國(guó)際教育格局中有其獨(dú)特的定位。
三、亞太商學(xué)院與國(guó)際商學(xué)院的比較與借鑒
與其他國(guó)際知名商學(xué)院相比，亞太商學(xué)院有著自身的發(fā)展路徑和特色。例如，UCL全球健康商學(xué)院 (GBSH)主要針對(duì)醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)者提供課程，這與亞太商學(xué)院的商科定位有所不同。ESSEC商學(xué)院在可持續(xù)發(fā)展方面的探索，如與時(shí)尚界合作學(xué)習(xí)零廢料實(shí)踐，為亞太商學(xué)院在社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展教育方面提供了借鑒思路。貝葉斯商學(xué)院在改進(jìn)課程關(guān)注社會(huì)不平等方面的舉措，也提醒亞太商學(xué)院在課程設(shè)置和人才培養(yǎng)中可以更多地融入社會(huì)價(jià)值元素。
同時(shí)，從《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布的歐洲商學(xué)院排名情況來看，不同商學(xué)院在MBA、高管MBA和管理碩士學(xué)位課程方面有著不同的表現(xiàn)。法國(guó)巴黎高等商學(xué)院連續(xù)多年排名靠前，各商學(xué)院依據(jù)不同的優(yōu)勢(shì)在國(guó)際教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。亞太商學(xué)院可以從這些國(guó)際商學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，比如在提升學(xué)員滿意度、優(yōu)化課程設(shè)置以適應(yīng)市場(chǎng)需求等方面。
四、亞太商學(xué)院的未來發(fā)展方向
亞太商學(xué)院在取得現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上，未來有著廣闊的發(fā)展空間。一方面，要繼續(xù)鞏固商科專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，不斷優(yōu)化課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)內(nèi)容上，可以結(jié)合國(guó)際商業(yè)發(fā)展的*趨勢(shì)，如數(shù)字經(jīng)濟(jì)、綠色商業(yè)等領(lǐng)域的知識(shí)和案例，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的商業(yè)人才。另一方面，要進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的深入，國(guó)際間的商業(yè)交流日益頻繁，亞太商學(xué)院可以與更多國(guó)際知名商學(xué)院開展交換生項(xiàng)目、教師交流項(xiàng)目等，提升學(xué)院的國(guó)際化水平。
此外，亞太商學(xué)院還可以在社會(huì)責(zé)任方面做出更多努力。借鑒其他商學(xué)院在可持續(xù)發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)，在課程中融入更多關(guān)于商業(yè)倫理、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公平等方面的教育內(nèi)容，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，積極參與國(guó)際教育領(lǐng)域的相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)院的國(guó)際知名度和影響力，為推動(dòng)全球商業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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