講師不是專家，專家不一定能講，但一定能做，能成為專家的人，通常做某一塊業(yè)務(wù)超過一定的年限，當(dāng)然不排除有些人是天才，天生都會(huì)，所以，你發(fā)現(xiàn)大部份的專家年齡都比較大；講師不是企業(yè)家，更不是成功人士，企業(yè)家沒有這么多精力、也沒有這個(gè)必要去準(zhǔn)備課程，到處講課，除非他是為了打廣告，當(dāng)然，他們不是在講課，他們是在演講，既然講師不是專家、不是企業(yè)家、更不是成功人士，他們的話能相信多少？中國*的免費(fèi)在線講師查詢平臺(tái)的王總認(rèn)為：
1、講師是引導(dǎo)學(xué)員解決自己的問題
專家是代替學(xué)員解決自己的問題，而講師是引導(dǎo)學(xué)員解決自己的問題，專家是用自己以前的經(jīng)驗(yàn)告訴你未來，而講師是根據(jù)學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)去開拓學(xué)員自己的未來，專家往往用指示式的語氣告訴學(xué)員必需怎么做，要求學(xué)員照做，而講師是用商量的語氣讓學(xué)員思考怎么做，雖然補(bǔ)充自己的建議，給予學(xué)員參考。如果學(xué)員不用自己頭腦思考希望講師直接給出答案，那么往往結(jié)果是讓你失望。
2、專家講點(diǎn)，而講師講面
從事生產(chǎn)管理的專家往往講該行業(yè)生產(chǎn)管理的方式，而講師不僅僅是講該行業(yè)的管理方式，而且還告訴學(xué)員，別的行業(yè)是如何做的，開拓學(xué)員的思路，專家講課更深，而講師講課更廣，如果你習(xí)慣帶著自己行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)去聽課，往往會(huì)認(rèn)為講師講了很多沒有用的內(nèi)容，比如，你是電子行業(yè)的生產(chǎn)管理，但講師卻講了很多機(jī)械行業(yè)、家具行業(yè)等內(nèi)容，專家往往每次只講該企業(yè)發(fā)生的某一個(gè)問題，而講師通常會(huì)模擬一個(gè)案例把企業(yè)發(fā)生的多種問題整合在一起，讓學(xué)員分析。如果學(xué)員不以借鑒的方式學(xué)員，最后的結(jié)果往往讓你失望。
3、專家講課生硬，而講師講課生動(dòng)
很少有專家研究如何讓學(xué)員聽得更愉快，讓課程內(nèi)容更生動(dòng)？但講師經(jīng)常研究如何讓學(xué)員在愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識(shí)，所以，聽專家上課幾乎看不到跳舞，但聽講師上課，經(jīng)常會(huì)看到學(xué)員起來跳舞，在課堂中，專家自己講占90%，而講師講只占60%，其余時(shí)間都是學(xué)員在講。
哪里有培訓(xùn)網(wǎng)王總認(rèn)為，學(xué)員在學(xué)習(xí)之前要認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目的，社會(huì)有分工，講師干的話與專家不一樣，你最后學(xué)到的內(nèi)容往往并不是講師表達(dá)的內(nèi)容，而是自己認(rèn)為的內(nèi)容，講師的工作是引導(dǎo)學(xué)員解決自己的問題，如果學(xué)員帶著懷疑的心態(tài)，不放開自己的心態(tài)，不參與討論，最后只是浪費(fèi)自己的時(shí)間。
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