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課程大綱
第一章：管理與角色基本認(rèn)知---“領(lǐng)導(dǎo)型”班組長
1.管理的基本定義
2.從“竹+官+理”中理解管理
3.班組長的權(quán)利認(rèn)知
4.班組長的基本特征與作用
5.班組長管理的特點(diǎn)
6.班組長的使命
7.班組長的九重角色
8.班組長應(yīng)具備的能力條件
9.路徑依賴法則的啟示
10.班組長的工作方法
11.班組長的28個管理原則
12.小組討論：我們班組應(yīng)具體加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)
第二章：問題發(fā)現(xiàn)、分析、解決----“改善型”班組
1.如何面對問題，如何發(fā)現(xiàn)問題？
2.分析問題常用的方法
（1）魚骨圖與腦力激蕩法---小組討論：魚骨圖與腦力激蕩法的應(yīng)用
（2）4M1E與5WHY法---課堂思考：泰坦尼克號沉默的真因
3.如何針對主要原因，采取解決的措施---5WIH審核表的應(yīng)用
4.如何按措施計(jì)劃的要求去做---甘特圖（時間推移圖）的制作與應(yīng)用
5.如何強(qiáng)化執(zhí)行---案例:新市長如何解決“提前吃飯問題”
6.如何進(jìn)行成果對比
7.如何建立標(biāo)準(zhǔn)化
第三章：一日價值有效管理---“目標(biāo)導(dǎo)向型”班組
1.高效率早晚會的推進(jìn)與實(shí)施
2.早晚會宣導(dǎo)的技巧
3.作業(yè)日報管理
4.現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化管理
5.如何確保車間或流水線作業(yè)順暢
6.設(shè)備管理與6S
7.如何確保生產(chǎn)物料的準(zhǔn)時配備
8.如何運(yùn)用生產(chǎn)過程的管制工具
9.生產(chǎn)計(jì)劃與管制
10.如何處理生產(chǎn)異常與及時反饋
11.生產(chǎn)進(jìn)度落后的解決措施
第四章人造環(huán)境,環(huán)境育人------“清潔型”班組
1.班組長成為一名三現(xiàn)主義者
2.6S管理創(chuàng)建清潔型班組
3.6S日常管理內(nèi)容展開步驟
4.6S實(shí)施的實(shí)施技巧
5.紅牌作戰(zhàn)
6.定點(diǎn)攝影
7.早令與晨會
8.目視與看板管理
9.油漆大戰(zhàn)
第五章安全生產(chǎn)重于泰山-------“安全型”班組
1.事故現(xiàn)場與血的教訓(xùn)
2.生命只有一次----安全冰山理論
3.班組長的安全責(zé)任和行為
4.安全意識、行為意識、自我意識
5.員工自我安全管理防范
6.現(xiàn)場安全監(jiān)控與措施
7.安全生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)技巧
8.工作安全四階段法運(yùn)用
9.預(yù)防安全事故的三大利器
10.預(yù)防災(zāi)害事故的方法
第六章杜絕一切浪費(fèi)------“節(jié)約型”班組
1.浪費(fèi)的認(rèn)識
2.從日本煮雞蛋中看成本
3.生產(chǎn)現(xiàn)場七大浪費(fèi)的改善
a)做出不良的浪費(fèi)
b)加工的浪費(fèi)
c)動作的浪費(fèi)
d)搬運(yùn)的浪費(fèi)
e)庫存的浪費(fèi)
f)制造過多的浪費(fèi)
g)等待的浪費(fèi)
4.浪費(fèi)的實(shí)例介紹
第七章我們都是指導(dǎo)員---“教導(dǎo)型”班組
1.大榮法則
2.課堂實(shí)踐：折紙船
3.小組討論：目前員工培訓(xùn)存在的問題點(diǎn)
4.基層員工培訓(xùn)的重要性
5.對培訓(xùn)的基本觀念
6.培訓(xùn)常用的八大手法
7.操作培訓(xùn)實(shí)施步驟
8.多能工培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施
9.在職員工培訓(xùn)的技巧
第八章提高員工士氣---“激勵型”班組
1.獵狗故事的啟示
2.從拿破侖開*救人談激勵
3.馬斯洛需要層次理論與激勵
4.員工需要激勵時的信號
5.激勵常用的十種方法
第九章同心同德，協(xié)作奮進(jìn)-----“和諧型”班組
1.同事間溝通技巧
聽、說、問、答的基本技巧
溝通的白金定律
2.有效輔佐上級
與上司處好關(guān)系的三個原則
與上司相處的七種武器與四大禁忌
怎樣接受與執(zhí)行上司的指示
怎樣說服上司
如何及時向上司反饋反面意見
怎樣贏得上司的賞識與信賴
怎樣了解上司的期望
3.如何管理8種類型的員工