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教練式管理課綱

 課程目標(biāo)
解除您的事業(yè)瓶頸,理清發(fā)展思路
解決您生活、家庭、工作、事業(yè)等方面的困惑
學(xué)到一門(mén)受用終生的管理、溝通技能
立刻提升管理能力
充分挖掘員工潛能,提升公司業(yè)績(jī)，增加公司收入
【課程效果】
充分了解何為教練式管理
學(xué)會(huì)教練的2大教練能力
熟練運(yùn)用教練的技能用在工作生活中
熟練掌握如何將教練的工具運(yùn)用在溝通中
模 塊 具體內(nèi)容 課時(shí) 傳 授
特 征 目的效益

課程大綱
第1章節(jié) 
何為教練式管理
何為教練式管理
教練與朋友的區(qū)別
教練與老師的區(qū)別
教練與咨詢的區(qū)別
教練與培訓(xùn)的區(qū)別
教練式管理與傳統(tǒng)管理的區(qū)別 3 
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)模擬
激情音樂(lè) 熟悉何為教練
充分掌握教練在生活、工作、溝通、管理中的神奇作用
充分理解教練與傳統(tǒng)認(rèn)知的巨大區(qū)別

第2章節(jié) 
教練的2大能力和原則 教練的聆聽(tīng)能力訓(xùn)練
（1）聆聽(tīng)的辯論賽
（2）聆聽(tīng)的訓(xùn)練
（3）聆聽(tīng)的3個(gè)層次
（4）影響聆聽(tīng)的因素
（5）如何提升聆聽(tīng)能力
教練的發(fā)問(wèn)能力訓(xùn)練
（1）發(fā)問(wèn)練習(xí)
（2）何為有效問(wèn)題
（3）問(wèn)題的2種類(lèi)型
（4）問(wèn)問(wèn)題的要點(diǎn)
（5）10個(gè)強(qiáng)而有力的10個(gè)教練問(wèn)題
教練式管理的5大原則 3 
圖文講授
視頻分析
現(xiàn)場(chǎng)模擬
激情音樂(lè)
訓(xùn)練所有參訓(xùn)者的聆聽(tīng)能力
解除管理、溝通中的誤會(huì)
提升管理者的發(fā)問(wèn)能力
熟練將教練式管理、溝通運(yùn)用在工作、生活中

第3章節(jié)
教練式管理的
10大步驟 教練式管理的10大步驟
（1）親和關(guān)系的建立
（2）以結(jié)果為導(dǎo)向的管理與溝通
（3）理清現(xiàn)狀
（4）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵鏈
（5）制定有效行動(dòng)目標(biāo)
（6）制定行動(dòng)計(jì)劃
（7）采取行動(dòng)
（8）行動(dòng)后跟蹤檢查
（9）創(chuàng)造美好體驗(yàn)
（10）慶祝
小組討論
互動(dòng)答疑 3 
圖文講授
案例分析
激情音樂(lè)
小組討論
小組互動(dòng)
現(xiàn)場(chǎng)演練 熟練掌握教練式管理的10大步驟
學(xué)會(huì)教練式管理的實(shí)用方法
掌握如何將管理運(yùn)用在平時(shí)的工作、生活、家庭中
熟練掌握如何用教練式管理去處理人際關(guān)系
徹底解決企業(yè)目標(biāo)無(wú)法按計(jì)劃達(dá)成的瓶頸
實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)

第4章節(jié)
教練案例與實(shí)用教練工具應(yīng)用 現(xiàn)場(chǎng)教練案例演練
教練的實(shí)用工具
（1）奇跡式問(wèn)題與開(kāi)放式問(wèn)題
（2）度量式問(wèn)題的巧妙應(yīng)用
（3）平衡輪工具
（4）導(dǎo)師桌子
現(xiàn)場(chǎng)答疑
畢業(yè)典禮 3 
圖文講授
現(xiàn)場(chǎng)模擬
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
小組討論
現(xiàn)場(chǎng)演練
激情音樂(lè) 
現(xiàn)場(chǎng)提升參訓(xùn)者教練能力
現(xiàn)場(chǎng)考核教練能力
掌握教練的實(shí)用工具
現(xiàn)場(chǎng)解決參訓(xùn)者工作、生活、家庭、人際關(guān)系等各方面疑問(wèn)

【備注】
本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)員反饋信息對(duì)本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整；
企業(yè)客戶需提供多媒體培訓(xùn)設(shè)備：投影、音響、話筒、白板等；
企業(yè)客戶需進(jìn)行講臺(tái)背景布置與培訓(xùn)主題條幅布置；
企業(yè)客戶、機(jī)構(gòu)不得在課堂現(xiàn)場(chǎng)錄像和錄音。
本課程大綱為徐鵬舉老師知識(shí)著作產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)授權(quán)與許可，嚴(yán)禁翻錄轉(zhuǎn)載

教練式管理課綱