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深圳心理咨詢技術(shù)培訓(xùn)

運(yùn)用心理學(xué)技術(shù)測(cè)評(píng)員工；
發(fā)現(xiàn)員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和障礙；
更加有針對(duì)性的員工培訓(xùn)設(shè)計(jì)；
面對(duì)員工疑難問(wèn)題，有效進(jìn)行心理輔導(dǎo)；
提升團(tuán)隊(duì)情商與向心力，消減負(fù)面情緒與過(guò)度壓力；
針對(duì)企業(yè)突發(fā)事件，有能力進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，使難事易行；
心智技巧內(nèi)外兼修，職業(yè)形象和專業(yè)能力迅速提升；
改善人力資源管理風(fēng)格，提升人本管理的成效。
高品位：將東方管理哲學(xué)與西方心理學(xué)菁華熔于一爐，從心理學(xué)的角度解析管理難題，介紹目前最流行心理學(xué)派的理論要義與咨詢技術(shù)，提供了最豐富的價(jià)值觀與心靈互動(dòng)系統(tǒng)；
針對(duì)性：采用所見(jiàn)即所得的學(xué)習(xí)方式，學(xué)以致用，化書為劍，將“內(nèi)修”與“外煉”統(tǒng)一起來(lái)，學(xué)習(xí)與體驗(yàn)并重，眼界與境界并重，主輔相成，注重實(shí)際應(yīng)用性。將智者的智慧化為領(lǐng)導(dǎo)者的心理資本，從容面對(duì)各種順境逆境；
EMBA式授課：EMBA式的授課手段，精辟講解+案例研析+現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)+聲像視聽+小組討論+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等授課方式， 深入淺出，生動(dòng)、互動(dòng)，極具親和力、感染力和影響力，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，操作靈活。

前言：咨詢的理論框架
第一部分 心理學(xué)專業(yè)成長(zhǎng)
一、意識(shí)探秘
1、意識(shí)與潛意識(shí)的不同作用；
2、集體潛意識(shí)與團(tuán)隊(duì)；
3、需求層次與職業(yè)發(fā)展；
二、心理學(xué)與管理
1、心理效應(yīng)的影響；
2、性格特征與行為特點(diǎn)分析；
3、心理發(fā)展的過(guò)程；
三、心理分析技術(shù)理論要義
1、現(xiàn)有咨詢理論的流派與趨勢(shì)分析；
2、意象對(duì)話與精神分析；
3、心理投射分析的練習(xí)；
四、咨詢對(duì)話技術(shù)
1、咨詢的步驟與法則；
2、聽與看的技巧；
3、微表情與微反應(yīng)；
第二部分 心理分析技術(shù)在管理中的應(yīng)用
一、在測(cè)評(píng)員工中的應(yīng)用
1、性格測(cè)試與分析；
2、心理狀態(tài)（健康或非健康）測(cè)試與分析；
3、解決問(wèn)題或面對(duì)困境的能力測(cè)試與分析；
二、在對(duì)個(gè)別員工心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用
1、影響職業(yè)發(fā)展的負(fù)面特質(zhì)；
2、影響職業(yè)發(fā)展心理游戲；
3、厘清問(wèn)題，情緒投射分析；
三、在對(duì)員工職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用
1、在團(tuán)體輔導(dǎo)中的應(yīng)用：如何處理負(fù)面情緒、如何緩解壓力；
2、如何引導(dǎo)員工樹立健康的心智模式；
3、健康的人際關(guān)系模式；
4、如何處理工作中的壓力事件；
四、現(xiàn)場(chǎng)案例分析及疑難解答

深圳心理咨詢技術(shù)培訓(xùn)