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TTT培訓(xùn)師課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程背景：
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，成為眾多學(xué)習(xí)型組織建立與發(fā)展的最為重要的組成部分之一。但是演員易找，劇本難編。設(shè)計(jì)完美的培訓(xùn)課程是一部?jī)?yōu)秀的劇本，很多培訓(xùn)師通過(guò)訓(xùn)練掌握了大量的課程演繹技巧，但缺乏組織培訓(xùn)內(nèi)容的能力，照抄、照搬一些內(nèi)容，嚴(yán)重影響培訓(xùn)效果；也有的老師是茶壺里煮餃子，有貨倒不出來(lái)，同樣也影響培訓(xùn)效果。課程的學(xué)員，可能是觀看電影的觀眾，也可能是參與到戲劇中來(lái)的演員，參與的程度要看導(dǎo)演的功底。沒(méi)有優(yōu)秀的劇本，導(dǎo)演無(wú)法給予觀眾美妙的視覺(jué)享受、強(qiáng)烈的心理觸動(dòng)以及蕩氣回腸的情感體驗(yàn)。為了解決這一難題，設(shè)計(jì)出了這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。
如何設(shè)計(jì)出內(nèi)容與形式俱佳的課件，完美的展現(xiàn)給你的受眾對(duì)象？
如何讓你在各個(gè)場(chǎng)合說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)的東西，既有清晰的內(nèi)在邏輯，又生動(dòng)、有趣，充滿(mǎn)吸引力？

課程目標(biāo)：
.能根據(jù)自己的特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標(biāo)
.能根據(jù)規(guī)定的主題迅速地搭建課程框架
.能把組織好的內(nèi)容用不同的方法呈現(xiàn)與演繹出來(lái)
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
課程方式：講解、案例分析與探討、視頻分享、游戲等

課程大綱
第一講：課程設(shè)計(jì)的基本理念
一、課程設(shè)計(jì)的基本理念
1.掌握激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原理
2.根據(jù)左右腦優(yōu)勢(shì)整合內(nèi)容
3.庫(kù)泊學(xué)習(xí)循環(huán)理論解析
二、課題設(shè)計(jì)與選擇
1.如何讓選題富有創(chuàng)意？
2.課程的目標(biāo)和收益
練習(xí)：課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課堂練習(xí)

第二講：課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
一、沒(méi)有結(jié)構(gòu)站不起來(lái)
1.兩種基本課程結(jié)構(gòu)
2.要素型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法
3.流程型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法
練習(xí)：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)練習(xí)

第三講：課程內(nèi)容設(shè)計(jì)
一、刺激是最好的老師
1.內(nèi)容組織的技巧：體驗(yàn)勝于說(shuō)教
2.內(nèi)容生動(dòng)化的四種武器：刺激是最好的老師
1）沖突的運(yùn)用
2）對(duì)比的運(yùn)用
3）問(wèn)題的運(yùn)用
4）關(guān)鍵控制點(diǎn)設(shè)計(jì)
二、方法設(shè)計(jì)——以練待訓(xùn)是最好的方法
1.常用培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)的基本要求
2.常用培訓(xùn)方法設(shè)計(jì)的步驟與示范
3.各種培訓(xùn)方法與運(yùn)用原則
4.各種培訓(xùn)方法的對(duì)比
練習(xí)：內(nèi)容生動(dòng)化的設(shè)計(jì)
總結(jié)：第一天課程內(nèi)容并解答問(wèn)題，提前布置第二天作業(yè)

第四講：課程演繹
一、培訓(xùn)師互動(dòng)基本功——外功
1.培訓(xùn)師的形象
2.情以情帶聲，以情帶聲，聲隨情轉(zhuǎn)，聲情并茂
二、培訓(xùn)師互動(dòng)基本功——內(nèi)功
1.培訓(xùn)師的提問(wèn)技巧
1）提問(wèn)的目的
2）課堂培訓(xùn)中提問(wèn)的禁忌
2.培訓(xùn)師的聆聽(tīng)技巧
3.培訓(xùn)師的反饋技巧
練習(xí)：聲情并茂的講一個(gè)小故事

第五講：不同演繹方法的帶教
一、互動(dòng)式教學(xué)方法設(shè)計(jì)與帶教
1.講授法設(shè)計(jì)與帶教
2.講授法在課堂中常用的表現(xiàn)形式
3.講授法的現(xiàn)場(chǎng)帶教關(guān)鍵控制點(diǎn)
二、演示（模擬）教學(xué)法的設(shè)計(jì)與帶教
1.演示（模擬）教學(xué)法的運(yùn)用場(chǎng)合
2.方法的設(shè)計(jì)與帶教流程
3.錄像教學(xué)法與視頻播放的差異
三、角色扮演教學(xué)法
1.角色扮演法的常規(guī)應(yīng)用
2.角色扮演法的設(shè)計(jì)
3.角色扮演法的帶教流程
四、案例教學(xué)法
1.案例教學(xué)法的定義
2.案例的核心要素
3.選擇案例的四個(gè)原則
4.案例教學(xué)的帶教流程
5.案例教學(xué)法與故事（案例）講授法的區(qū)別
五、游戲（體驗(yàn)）式教學(xué)法
1.游戲在培訓(xùn)中的運(yùn)用
2.游戲帶教的注意事項(xiàng)
3.游戲帶教流程及關(guān)鍵控制點(diǎn)

第六講：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理與掌控技巧
1.不同學(xué)員應(yīng)對(duì)技巧
2.問(wèn)題拋接的技巧
3.時(shí)間的把控技巧
練習(xí)：選一段教學(xué)內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法呈現(xiàn)出來(lái)
總結(jié)：?jiǎn)栴}解答與課程內(nèi)容總結(jié)

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