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邏輯思維與職業(yè)表達(dá)培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：2017年5月11日 一天  9:00-12:00  13:30-16:30
培訓(xùn)投資：人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)
培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理管理者；希望提升自我的基層骨干員工。
培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小組討論、角色演練、視頻分享及游戲活動(dòng)。
培訓(xùn)目標(biāo)：
1.書(shū)寫(xiě)能力：利用金字塔原理和思維導(dǎo)圖，掌握科學(xué)有效率的方法，快速完成方案編制；
2.表達(dá)能力：掌握以接收者及目標(biāo)為導(dǎo)向的信息準(zhǔn)備原則，強(qiáng)化學(xué)員以受眾為中心的溝通觀念，關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，想清內(nèi)容說(shuō)什么、怎么說(shuō)，掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動(dòng)作；
3.溝通能力：向上匯報(bào)工作，向下授權(quán)時(shí)更有條理，使溝通取得良好效果。

前    言：
“有些人說(shuō)話，羅嗦了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂。”“我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓我撿主要的說(shuō)。”“我寫(xiě)的文案，客戶說(shuō)看不懂，不愿意看。”如何寫(xiě)作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點(diǎn)突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時(shí)間講清觀點(diǎn)，讓聽(tīng)眾或讀者有興趣、能理解、記得??？
用金字塔結(jié)構(gòu)！金字塔是思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問(wèn)題，重點(diǎn)突出、思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)單易懂的邏輯思路，是最精煉和吸引人的表達(dá)方法，是條理清晰文章必需的結(jié)構(gòu)，是順著受眾的需求理順表達(dá)思路。金字塔原理廣泛應(yīng)用于思考、溝通表達(dá)、解決問(wèn)題和開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程。金字塔原理是麥肯錫30年培訓(xùn)教材，是咨詢業(yè)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課，是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具
敬請(qǐng)帶著您管理中遇到的難題，步入5月11日培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，與中國(guó)著名實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專家高女士現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話！

課程要點(diǎn)：
理論引入篇
一、 課程導(dǎo)入
共同搭建課程框架，讓改變的可能由此產(chǎn)生
.以效率為目標(biāo)，做“職業(yè)人”不做“自然人”
.以受眾為中心，要“雙贏”不要“搞定”
.以責(zé)任為導(dǎo)向，要“影響”不要“關(guān)注”
二、 結(jié)構(gòu)化思考
a) 結(jié)構(gòu)化思維的特征
.案例：遇見(jiàn)大腦——幾個(gè)和大腦的快樂(lè)互動(dòng)
b) 結(jié)構(gòu)化思維的作用
.邏輯的重要性：一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次的員工；當(dāng)紅娘也要有邏輯
.化繁為簡(jiǎn)：我不做唐僧

三、 金字塔原理：便于觀眾理解，便于觀眾放松身心。讓觀眾容易記憶
a) 金子塔原理概述
.金字塔原理概述
.金子塔序言要素SCQA原則
.案例：哪些是事實(shí)，哪些是觀點(diǎn)
b) 金字塔原理在工作中的應(yīng)用
.結(jié)論先行：
案例：和老板不能這么玩兒
.分類分組：
案例：那些年寶寶吃過(guò)的食物
.Mece原則：不是分類就有效
.自上而下：
案例：市場(chǎng)總監(jiān)的述職匯報(bào)
.要有邏輯：
案例：小和尚念經(jīng)

職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)篇
場(chǎng)景一：職場(chǎng)日常溝通
.實(shí)戰(zhàn)案例一：上級(jí)為下屬布置任務(wù)——事關(guān)緊急，小高啊，你是不是傻？
.實(shí)戰(zhàn)案例二：下屬向上級(jí)匯報(bào)工作——高總，您說(shuō)怎么辦？
.實(shí)戰(zhàn)案例三：平級(jí)之間進(jìn)行溝通——高總監(jiān)，大家都是平級(jí)，你那么兇是為了啥？
.練習(xí)：電梯里的遭遇
場(chǎng)景二：公眾演講與ppt框架搭建
.實(shí)戰(zhàn)案例一：演講不是華麗辭藻的堆砌——女人是天生的贏家
.實(shí)戰(zhàn)案例二：PPT要美麗更要有內(nèi)涵——中科院研究員的述職報(bào)告
.實(shí)戰(zhàn)案例三：結(jié)構(gòu)的力量——我的ppt，不僅僅是企業(yè)簡(jiǎn)介更是戰(zhàn)略專家
.技能提升：使用大綱視圖，專業(yè)高效制作ppt
.實(shí)戰(zhàn)案例四：請(qǐng)快速制作“微型機(jī)器人”對(duì)外宣傳ppt

場(chǎng)景三：?jiǎn)栴}解決
.實(shí)戰(zhàn)案例一：茫茫人海遇見(jiàn)你
.實(shí)戰(zhàn)案例二：B2B來(lái)了，我該怎么辦？
小結(jié)：思維導(dǎo)圖是個(gè)好工具
.實(shí)戰(zhàn)案例三：群毆篇——我的市場(chǎng)開(kāi)拓方案不好嗎？
.工具：實(shí)用商務(wù)模板工具
場(chǎng)景四：會(huì)務(wù)能力
.實(shí)戰(zhàn)案例一：善于總結(jié)方可語(yǔ)出驚人——開(kāi)個(gè)會(huì)也是蠻拼的
場(chǎng)景五：綜合運(yùn)用與方案決策
亮出你的成就來(lái)!

高女士  企業(yè)管理咨詢高級(jí)培訓(xùn)師
一、講師背景
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師，經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，工商管理學(xué)士，國(guó)內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約講師，十四年職業(yè)生涯，十年從事企業(yè)培訓(xùn)及HR工作。被多家企業(yè)和多家媒體評(píng)為“卓越管理者”。
高老師在職場(chǎng)起步并成長(zhǎng)，通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善、突破，成長(zhǎng)為企業(yè)高級(jí)管理者和培訓(xùn)講師，從2002年開(kāi)始在公司內(nèi)部和外部登上講師的舞臺(tái)，迄今已有10年的授課（企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和公開(kāi)課）經(jīng)歷，授課的足跡遍布全國(guó)各地。
十余年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用教練技術(shù)為企業(yè)中高層及企業(yè)員工提供心態(tài)類課程和職業(yè)素養(yǎng)技能的培訓(xùn)。講授課程受到學(xué)員和客戶的廣泛好評(píng)。
二、主講課程
《搭建邏輯框架 實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)——商務(wù)PPT結(jié)構(gòu)搭建》、《專業(yè)述職 成就未來(lái)》、《邏輯思考，有效表達(dá)——金字塔和思維導(dǎo)圖》、《打造個(gè)人品牌，做自己的職場(chǎng)專家-職業(yè)素養(yǎng)教育》
三、授課風(fēng)格
理性之感化：結(jié)合理論和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的傳授與分享，著重于貼近企業(yè)及學(xué)員身邊的案例分析與互動(dòng)學(xué)習(xí)；注重學(xué)員的關(guān)鍵角色，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)意愿，提升個(gè)人洞察能力和改善能力。感性之沖擊：訓(xùn)練采用實(shí)際企業(yè)案例、角色演練、情景模擬等方式；通過(guò)深入體驗(yàn)，提供學(xué)員的團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的理解、記憶和成果運(yùn)用。
用極富邏輯的哲理、幽默的語(yǔ)言、開(kāi)放的氛圍，達(dá)成動(dòng)心、開(kāi)釋、啟悟、改善和行動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。
四、服務(wù)客戶
江蘇昆山大禹SNT電梯（韓國(guó)企業(yè)）；南京博西華家電（德國(guó)企業(yè)）；蘇州賽默飛世爾；江陰貝卡爾特；中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所； 青島啤酒；農(nóng)業(yè)銀行；工商銀；、建設(shè)銀行；浦發(fā)銀行、包商銀行、南京天目湖旅游、中國(guó)聯(lián)通、、維多利集團(tuán)、勝利煤礦、內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、樂(lè)享小鎮(zhèn)、世紀(jì)搖籃、森佩富萊、啟東韓華、納鐵福、昆山稅務(wù)、蘇州施耐德、上海科世達(dá)-華陽(yáng)、山東愛(ài)地高分子、安瑞索思廣告、寧波天合、日立電梯、富士醫(yī)療器械、依必安派特、博世西門子、聯(lián)合汽車電子、通領(lǐng)汽車飾件、永誠(chéng)保險(xiǎn)、和旭電子、常州科勒、亞進(jìn)實(shí)業(yè)、科尼起重機(jī)、鷹革沃特華、全川電機(jī)等等數(shù)百家企業(yè)。

邏輯思維與職業(yè)表達(dá)培訓(xùn)