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課程背景
目前這套培訓(xùn)課程在國內(nèi)MTP發(fā)展才能管理培訓(xùn)課程基礎(chǔ)上，根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取國內(nèi)多位管理培訓(xùn)大師的精華，*的管理理論和實踐，發(fā)展出現(xiàn)有的     *版本的管理培訓(xùn)課程。
目前這套培訓(xùn)課程綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國家和地域，與行業(yè)的突出特征，最突出特點是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實踐的延伸。對培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。
21世紀(jì)屬于中國人的時代已經(jīng)來臨，產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變，企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗，管理體系的建立與管理基礎(chǔ)的穩(wěn)固亦更加重要，幫您擺脫舊有模式，創(chuàng)造合宜管理基準(zhǔn)、贏得管理典范依循，有系統(tǒng)的檢視管理盲點！

課程核心內(nèi)容
本課程是講師專門中層管理人員管理能力提升與發(fā)展的需要量身定做的。課程內(nèi)容包含：管理者角色認(rèn)知、組織管理原則、計劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)、激勵、指導(dǎo)、控制、授權(quán)、團(tuán)隊建設(shè)與沖突管理、情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。課程引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的管理理念和成功的管理案例，使課程內(nèi)容極具針對性和系統(tǒng)性。講師能針對管理人員實際遇到的問題，提出相應(yīng)的解決對策，強調(diào)運用技能來提升管理水平。本課程情景案例來自真實的工作現(xiàn)場。因此，極具特色，是其他培訓(xùn)所不具有的。

培訓(xùn)目的
使管理者全面性、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)到管理上所應(yīng)該具備的知識、技巧與認(rèn)知觀念，邁向職業(yè)化的經(jīng)理人。
使管理者在工作上充份發(fā)揮管理職能，做好承上啟下的工作，帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁；
培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、目標(biāo)管理能力、高效會議能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力；
學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者，建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威、指導(dǎo)下屬，并給予工作授權(quán)；
知人善任，帶人帶心，學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧；
認(rèn)識溝通的重要性，掌握高效溝通的技巧，建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境；
掌握出色的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，因人因事而異，學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力；
了解培育人才的重要，學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法；

課程時數(shù)：3天18小時
授課方式：采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演、積分制管理學(xué)員等。
適用對象：所有希望在管理方面有所建樹和成就的高中基層級管理者及公司儲備干部。

課程內(nèi)容
課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個管理模塊的拼湊。
全面性、完整的讓學(xué)員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，學(xué)習(xí)到管理上應(yīng)有的知識、技巧。
每項內(nèi)容都透過實際的案例引述，打通思路，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則。

課程大綱
成果模塊一：管理的角色認(rèn)知
1、管理人員的角色認(rèn)知與職責(zé)
部門經(jīng)理、主管的責(zé)任與使命
部門經(jīng)理、主管的角色設(shè)定
2、管理人員的素質(zhì)、能力、智力、績效結(jié)構(gòu)是什么？
現(xiàn)場演練：建立團(tuán)隊，明確職責(zé)、分工，制作學(xué)習(xí)看板。
案例分享：某企業(yè)的職責(zé)定位
問題研討：1、企業(yè)為什么要設(shè)中層
2、你如何看待高效管理者的智商（IQ）、情商（EQ）以及逆境商數(shù)（LQ）。
視頻教學(xué)：《賣土豆的故事》
課堂管理工具：企業(yè)積分制管理的導(dǎo)入

成果模塊二：卓越的工作管理
（一）、目標(biāo)管理
1、目標(biāo)設(shè)定的五大原則（SMART）及思考方向
2、目標(biāo)達(dá)成的八大步驟
3、目標(biāo)的分解與達(dá)成
（二）、部門經(jīng)理的主要工作與執(zhí)行
1、崗位責(zé)任說明書的制定
2、制定有效工作計劃的步驟及流程
3、問題解決與改善
案例分享：部門工作計劃的制訂與管理
現(xiàn)場演練：本部門日工作計劃的制定
問題研討：企業(yè)總是說計劃沒有變化快，為什么還要制定計劃？
管理工具：SWTO分析工具

成果模塊三：卓越的工作效率
（一）卓越的時間管理
1.認(rèn)識時間
2.高效時間管理的技巧訓(xùn)練
3.時間管理的陷阱誤區(qū)與解決方法
（二）高效的會議管理
1、高效會議的七個特征
2、高效會議的三個步驟
3、會議決議的貫徹執(zhí)行
案例分享：某企業(yè)時間管理的量化標(biāo)準(zhǔn)
問題研討：如何解決部屬的工作效率低的問題
現(xiàn)場演練；早會、周例會
體驗式教學(xué)：一分鐘的時間長度
視頻教學(xué)：《無效會議》
管理工具：每日工作日報制、經(jīng)營報表制等等

成果模塊四：卓越的有效溝通
（一）溝通的基本技術(shù)
“說、聽、問、答”
（二）溝通的五大技巧訓(xùn)練
同理心、心錨、贊美、批評、肢體語言
（三）與上級、同級、下級及客戶的實戰(zhàn)溝通訓(xùn)練
案例分享：某企業(yè)的上下溝通規(guī)定
現(xiàn)場演練：三明治的贊美批評技術(shù)訓(xùn)練
問題研討：1、如何對待和處理部門之間的溝通不暢問題？
2、怎樣獲得其他部門的支持與配合？
體驗式教學(xué)：“溝通從心開始”
視頻教學(xué)：《賞識》、《三國演義》
溝通工具：談心、贊美的運用

成果模塊五：卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
（一）、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和風(fēng)格的塑造
（二）卓越領(lǐng)導(dǎo)者的六大能力；
（三）情境領(lǐng)導(dǎo)模式
1：告知式；2：推銷式；3：參與式；4：授權(quán)式
（四）激勵員工的技巧訓(xùn)練
案例分享：海爾的激勵
現(xiàn)場演練：一分鐘激勵
問題研討：1、如何做好一名副職（或下屬）？
2、有些員工為什么心態(tài)不好，作為領(lǐng)導(dǎo)的你應(yīng)該如何做？
體驗式教學(xué)：“四會指揮員”訓(xùn)練
視頻教學(xué)：《亮劍》
領(lǐng)導(dǎo)工具：教練技術(shù)、榜樣的運用

成果模塊六：團(tuán)隊建設(shè)與沖突管理
1、團(tuán)隊的建立與發(fā)展
2、高績效團(tuán)隊的特征及管理中的問題
3、沖突的產(chǎn)生及管理方法技巧
4、解決問題的思維模式
案例分享：某企業(yè)的沖突管理
現(xiàn)場演練：團(tuán)隊士氣
問題研討：與領(lǐng)導(dǎo)（或下屬）產(chǎn)生沖突如何解決？
體驗式教學(xué)：團(tuán)隊游戲
視頻教學(xué)：《亮劍》《大雁團(tuán)隊》
團(tuán)隊管理工具：配發(fā)“不拋棄、不放棄、不抱怨”正能量手環(huán)

中層干部綜合管理能力提升培訓(xùn)