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職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)

【課程背景】
中層說：
中層管理者是最危險(xiǎn)的崗位嗎？真的有中層危機(jī)嗎？
作為中層我要如何才能突破舒適圈，突破現(xiàn)狀，再向上走一步？
我現(xiàn)在就充滿了危機(jī)感，指標(biāo)、環(huán)境、人員都讓我感到焦慮！
組織說：
中層如何能發(fā)揮更大的價(jià)值，比如突破指標(biāo)？培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才？更具有創(chuàng)新性？從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)組織的綜合實(shí)力？
如何能讓中層更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更有內(nèi)驅(qū)力？
個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)意味著員工具備更強(qiáng)的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，這將有助于企業(yè)在產(chǎn)品、服務(wù)、管理、拓展市場(chǎng)等方面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
企業(yè)非常愿意給中層提供發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的機(jī)會(huì)，哪怕付點(diǎn)試錯(cuò)成本也在所不惜，只要大家愿意成長(zhǎng)，愿意突破。
企業(yè)為員工搭建平臺(tái)，員工提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，意味著企業(yè)和優(yōu)秀員工的堅(jiān)實(shí)合作，而對(duì)于中層管理者來說，找到自己的優(yōu)勢(shì)區(qū)并充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提升自己的內(nèi)驅(qū)力才能真正提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，才是守正出奇的關(guān)鍵。

【課程收益】
獲取3項(xiàng)能力：
識(shí)別、規(guī)劃、提升能力的能力；
認(rèn)知自我與認(rèn)知他人的能力；
明確優(yōu)勢(shì)及發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的能力
運(yùn)用3種方法：
掌握能力三核及能力象限的使用方法，更好地提升自己，提升下屬；
掌握霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試的方法，從而更好地分配工作任務(wù)；
掌握“勤奮”的方法，事半功倍。
拓展認(rèn)知：把原本模糊的職業(yè)發(fā)展路徑變清晰，讓學(xué)員能看到全局，從而更好地明確自己的方向、目標(biāo)和行動(dòng)
改變態(tài)度：樹立正確、積極的職場(chǎng)成長(zhǎng)態(tài)度，自我鼓勵(lì)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)
作為個(gè)人：更好地認(rèn)知自己、提升自己從而完成崗位目標(biāo)
管理者層面：作為管理者更好地搭配團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使團(tuán)隊(duì)高效達(dá)成績(jī)效；對(duì)于提升下屬能力有目標(biāo)有方法有步驟
改善氛圍：有助于員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生更高的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度，提高員工的凝聚力和穩(wěn)定性，促使企業(yè)內(nèi)部形成良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍

【課程對(duì)象】
中層干部、骨干員工

【課程大綱】
第一模塊：為什么要提升職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？
一、個(gè)人層面
1、具備不可替代性，在職業(yè)生涯發(fā)展中有選擇
2、提升績(jī)效，為升職加薪做好準(zhǔn)備
二、組織層面
1、提升銷售指標(biāo)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
2、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力并適應(yīng)快速變化的市場(chǎng)環(huán)境
3、降低人才流失率并提高員工忠誠(chéng)度和凝聚力
4、塑造良好的企業(yè)品牌形象
知識(shí)點(diǎn)：CD模型
輔助工具：游戲互動(dòng)
案例：劉經(jīng)理的“中層危機(jī)”

第二模塊：職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？
一、職場(chǎng)思維：職業(yè)生涯發(fā)展的三個(gè)階段，了解職業(yè)生涯特點(diǎn)，為自己和下屬做好合理計(jì)劃與正確決策
1、生存期——先談生存，再談發(fā)展，先展示成果，再自我探索
2、發(fā)展期——做專家大咖？做管理者帶團(tuán)隊(duì)？左右通吃融會(huì)貫通？追隨內(nèi)心做自己？
3、自我實(shí)現(xiàn)期——先談“蓄水池”再談“發(fā)電機(jī)”
二、職場(chǎng)燃料
1、職場(chǎng)人的助燃原料：霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)
梳理測(cè)評(píng)結(jié)果，掌握六種不同類型人的特質(zhì)
提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的秘密通道——應(yīng)對(duì)六種不同風(fēng)格的溝通/匯報(bào)，我該出哪張“方式”牌
我該對(duì)不同職業(yè)興趣的下屬如何分配工作
2、職場(chǎng)人的燃料補(bǔ)給站：獲取能力的三條路徑
向書本、平臺(tái)學(xué)習(xí)——經(jīng)典管理原則與銷售原則
向人學(xué)——效率最高成本*的能力提升路徑
向事學(xué)——如何利用日常工作學(xué)到技能，實(shí)現(xiàn)崗位目標(biāo)；
知識(shí)點(diǎn)：職業(yè)生涯發(fā)展三階段及個(gè)體體力、心智、資源變化線
輔助工具：視頻播放、線上測(cè)評(píng)、選島體驗(yàn)、
案例：小張和小王誰更合適？

第三模塊：如何提升職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？
一、一把尺子實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知
1、梳理崗位職責(zé)—給能力畫框
2、實(shí)現(xiàn)績(jī)效指標(biāo)—給能力打分
3、萃取崗位經(jīng)驗(yàn)—讓能力穩(wěn)定
二、競(jìng)爭(zhēng)力金字塔促進(jìn)持續(xù)成長(zhǎng)
1、勞動(dòng)型人才與資源型人才分別對(duì)企業(yè)的價(jià)值
2、如何從勞動(dòng)型人才向資源型人才轉(zhuǎn)化
三、你的職場(chǎng)殺手锏
1、能力四象限梳理，找到個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，賦能組織崗位
聚焦優(yōu)勢(shì)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的主戰(zhàn)場(chǎng)
培養(yǎng)潛能——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的后勤保障部
利用存儲(chǔ)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的資源部
規(guī)避盲區(qū)——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的雷區(qū)
2、能*運(yùn)用各項(xiàng)能力，實(shí)現(xiàn)能力整合與職場(chǎng)應(yīng)用
四、計(jì)劃清單促進(jìn)行動(dòng)落地
1、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃要點(diǎn)
2、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃格式
3、職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃提交
知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人評(píng)估尺、競(jìng)爭(zhēng)力金字塔
輔助工具：案例分析、平衡輪、小組討論、優(yōu)勢(shì)卡牌體驗(yàn)；
案例：王經(jīng)理的破局之路
課程回顧與總    
輔助工具：平衡輪、共感圖、拍賣

職業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)