課程描述INTRODUCTION
創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考培訓課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考培訓課程
【培訓對象】企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員
【培訓時間】2天
【培訓人數(shù)】20-80人
【課程簡介】
該課程是*麻省理工學院斯隆管理學院20世紀60年代開發(fā),具有國際影響力的經(jīng)典沙盤課程。對生產(chǎn)銷售單一品牌啤酒的產(chǎn)銷系統(tǒng),在出貨時間延遲、資訊不足的系統(tǒng)下進行模擬。學員各自扮演不同的角色:零售商、批發(fā)商和生產(chǎn)商。他們每周只需做一件事情:決策訂購多少啤酒。扮演好自己的角色,對庫存進行管理,實現(xiàn)利潤*化(成本最小化)。三組間的聯(lián)系由卡車司機A和B通過紙條(訂貨單、發(fā)貨量)來傳遞信息。
【課程目標】
.時間滯延、資訊不足對系統(tǒng)的影響
.信息溝通、人際溝通的必要性
.擴大思考的范圍,了解不同角色之間的互動關系,提升組織和個人的創(chuàng)新能力
.認識到將成員關系由競爭變?yōu)楹献鞯谋匾?,確立共贏思想
.突破慣性思維,以結構性或系統(tǒng)性的思考找到問題改善的途徑
.分析“蝴蝶效應”產(chǎn)生的原因并提出改進措施
.創(chuàng)建學習型組織
【課程收獲】
.體悟結構影響行為,從而改善心智模式
.了解人類系統(tǒng)中的結構是微妙而錯綜復雜的
.通過系統(tǒng)思考,提出小而有效的高杠杠解,從而改善整體經(jīng)營績效
.找到組織高績效的決定性因素,避免歸罪于外
.在非線性的世界,避免線性思維
.提升領導力和決策力
.從思維層面,促動組織變革,提升跨部門協(xié)作的效率
【授課特點】
體驗:“在快樂中學習”
認識:“在參與中學習”
反思:“在錯誤中學習”
應用:“練中學,學后用”
課程大綱
第一篇章:沙盤推演
.沙盤規(guī)則和任務
.沙盤推演
.分享點評
第二篇章:創(chuàng)新思維能力提升
.熊彼特&*的創(chuàng)新理論
.創(chuàng)新的阻力
.實驗:你看到了什么?
.觀念創(chuàng)新
.什么是思維?
.局限性思維&對抗性思維
.提升思維能力的三個關鍵
.理性決策與逆向思維
.創(chuàng)新思維的行動計劃
.互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)邏輯
.美第奇交叉創(chuàng)新團隊
.案例討論:支付寶到底歸誰管?
.創(chuàng)新思維的十種工具
.學習型組織&創(chuàng)新思維
.創(chuàng)新文化
追隨變革/預先變革/領導變革
案例:
《增長的極限》
INTEL創(chuàng)新團隊
GOOGLE 汽車
納什均衡&囚徒困境
云杉與色
第三篇章:系統(tǒng)思考
.福雷斯特的貢獻
.系統(tǒng)動力學概念與構模原理
.控制論&信息論&系統(tǒng)論
.*之系統(tǒng)思考
.系統(tǒng)思考缺乏的后果
案例:城市限牌&放開二胎
.系統(tǒng)三要素
要素
連接
功能或目標
.系統(tǒng)三大特征
適應力 自組織 層次性
.系統(tǒng)思考的障礙
.系統(tǒng)思考的陷阱
政策阻力
公地悲劇
目標侵蝕
競爭升級
富者愈福
轉(zhuǎn)嫁負擔
規(guī)避規(guī)則
目標錯位
.找到小而有效的高杠桿解
.感受系統(tǒng)思考之美
第三篇章:創(chuàng)新&系統(tǒng)思考&經(jīng)營管理
.企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
.管理的*問題
.戴明的淵博知識體系& 高德拉特的TOC
.全面經(jīng)營管理理念
.基于系統(tǒng)下的經(jīng)營決策——有限理性
.卓越領導者系統(tǒng)思考能力
.案例:感悟圍棋大
創(chuàng)新思維與系統(tǒng)思考培訓課程
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