業(yè)務(wù)驅(qū)動的敏捷人才梯隊建設(shè)實戰(zhàn)班
講師：譚天詢 瀏覽次數(shù)：2583
課程描述INTRODUCTION
敏捷人才梯隊建設(shè)公開課
培訓(xùn)講師：譚天詢
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
敏捷人才梯隊建設(shè)公開課
寫在前面的話：
如果地形永遠不變，高山永遠是高山，洼地永遠是洼地。而商業(yè)競爭與地質(zhì)變化以千萬年計算所不同，商業(yè)變化的發(fā)生是以幾年甚至幾個月計算。不可預(yù)料的VUCA時代早就到來了，隨時可能有地震發(fā)生——它迅速將洼地升起，將山峰沉入水底。
回歸現(xiàn)實本質(zhì)：
對于當(dāng)今組織而言，如何在充滿不確定的商業(yè)環(huán)境下，建立敏捷的人才機制以應(yīng)對業(yè)務(wù)的迅速變化，成為企業(yè)最重要的挑戰(zhàn)之一。
這些問題一定時刻困擾著企業(yè)，困擾著HR，困擾著業(yè)務(wù)管理者：
人才隊伍建設(shè)如何支撐企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型？
如何構(gòu)建敏捷人才梯隊建設(shè)體系，打造頭部力量、腰部力量和腿部力量？
如何調(diào)整原有人才結(jié)構(gòu)，打造構(gòu)架有層次，有梯度的人才隊伍？
如何建立動態(tài)有序的人才庫，持續(xù)滿足業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和發(fā)展所需？
有潛力的人員，如何進行持續(xù)性的培養(yǎng)、跟蹤、考評以及退出安置？
課程特色
以實踐和實效為原料，分享干貨
分享前沿研究與實踐，啟發(fā)洞察
全是實用方法與工具，拿來即用
剖析名企的成功經(jīng)驗，少走彎路
學(xué)習(xí)收益
看清業(yè)務(wù)與人才梯隊的關(guān)系，繪關(guān)系邏輯圖
使用敏捷人才梯隊規(guī)劃方法，樹人才布局觀
掌握整合人才標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計工具，繪制人才畫像
活用人才評價與盤點工具，高效選拔人才
實踐敏捷人才培養(yǎng)策略，加速人才效能產(chǎn)出
落地全套梯隊管理方法，驅(qū)動業(yè)務(wù)產(chǎn)出
課程須知
適合對象：
尋找人才梯隊實戰(zhàn)工具和方法的人力資源工作者；
人才發(fā)展與建設(shè)遇到瓶頸的組織與人才發(fā)展工作者；
為滿足業(yè)務(wù)發(fā)展尋求人才體系搭建的各業(yè)務(wù)線條負(fù)責(zé)人；
課程時長：2天，6小時/天
培訓(xùn)形式：核心原理輸出+案例分析+探討練習(xí)+配套應(yīng)用輔導(dǎo)工具包
配套學(xué)習(xí)工具
1、3D+E任職資格套表、人才畫像工具；
2、九宮格進階應(yīng)用
3、人才評價方法及工具選用決策表
4、價值鏈工具
5、人才地圖模板
6、人才梯隊檔案要素一覽表
7、培養(yǎng)方法分析一覽表
8、“一紙禪”培養(yǎng)計劃表
9、經(jīng)驗?zāi)Ｐ?/span>
10、人才梯隊培養(yǎng)方案設(shè)計模板
課程綱要
第一部分：從業(yè)務(wù)出發(fā)——業(yè)務(wù)與敏捷人才梯隊邏輯
一、以敏捷應(yīng)對業(yè)務(wù)發(fā)展變化
二、A-SATE敏捷人才梯隊建設(shè)框架
三、敏捷人才梯隊建設(shè)成熟度診斷
1.敏捷人才梯隊建設(shè)成熟度模型
2.敏捷人才梯隊建設(shè)成熟度評分診斷：案例+工具+練習(xí)
四、基于組織戰(zhàn)略的敏捷人才梯隊規(guī)劃
1.識別組織架構(gòu)和關(guān)鍵崗位發(fā)生的變化
2.分析業(yè)務(wù)變化帶來的人才結(jié)構(gòu)、人才數(shù)量和人才質(zhì)量變化
3.聚焦關(guān)鍵業(yè)務(wù)和流程，明確人才梯隊的類型和組合
第二部分：從內(nèi)核出發(fā)——敏捷人才梯隊建設(shè)五步法
一、步驟一：設(shè)計以任職資格為基礎(chǔ)的人才標(biāo)準(zhǔn)
13D+E任職資格：職責(zé)、業(yè)績、能力和經(jīng)驗
23D+E任職資格構(gòu)建方法
3D+E 任職資格設(shè)計的四步流程
趨勢——從傳統(tǒng)任職資格到整合的人才畫像
分享——人才畫像構(gòu)建四步曲
3案例：xx企業(yè)3D+E任職資格構(gòu)建與應(yīng)用、整合的人才畫像
4.工具：整合人才畫像分析和設(shè)計套表（3D+E任職資格套表、人才畫像工具）
5練習(xí)：以xx崗位實戰(zhàn)演練融合3D+E的人才畫像
6.交流環(huán)節(jié)：本部分常見問題答疑
二、步驟二：開展敏捷的人才評價與盤點
1.敏捷人才評價與人才盤點模式
案例：某企業(yè)人才盤點全景、評價計分邏輯
2.方法：人才評價與盤點的敏捷流程與方法
傳統(tǒng)任職資格評價應(yīng)用（案例）
敏捷人才評價方法
敏捷人才盤點四步流程
3.工具：①九宮格進階應(yīng)用 ② 人才評價方法及工具選用決策表
4.練習(xí)/討論：如何解釋評分結(jié)果、如何處理評分差異
三、步驟三：建立跨業(yè)務(wù)和流程的梯隊人才庫
1.建立整合而非零散的梯隊人才庫
2.案例：xx企業(yè)人才庫
3.方法：人才庫建設(shè)的三步流程
繪制人才地圖
建立人才梯隊檔案
規(guī)劃人才供應(yīng)鏈
4.工具：①價值鏈工具 ②人才地圖模板 ③人才梯隊檔案要素一覽表
5.練習(xí)/討論：分析xx企業(yè)梯隊人才庫
四、步驟四：開發(fā)加速梯隊人才發(fā)展的整合培養(yǎng)模式
1.建立目標(biāo)明確的培養(yǎng)策略
抓住牛鼻子、打造火車頭、找準(zhǔn)支撐點
夯實培養(yǎng)載體，打通培養(yǎng)全流程
案例：精英計劃——全周期青年人才加速培養(yǎng)模式
2.敏捷整合人才梯隊培養(yǎng)方法
【方法】
①訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的ACT方法 ②測訓(xùn)練一體化培養(yǎng) ③多元導(dǎo)師制 ④經(jīng)驗?zāi)Ｐ?/span>
⑤發(fā)展式評價與反饋 ⑥項目式培養(yǎng) ⑦虛擬培養(yǎng)平臺
【案例】
①后備干部培養(yǎng) ② “遠航”骨干人才培養(yǎng)
③ xx高管工程 ④基于任職資格的課程體系設(shè)計
【工具】
①培養(yǎng)方法分析一覽表 ②“一紙禪”培養(yǎng)計劃表 ③經(jīng)驗?zāi)Ｐ?/span>
練習(xí)/討論：請為xx梯隊人才規(guī)劃一個培養(yǎng)框架
3.評估梯隊人才培養(yǎng)成效
評估不是目的而是手段
方法：全流程評價、關(guān)鍵點考核、積分制獎懲
工具：責(zé)任清單、周期性培養(yǎng)積分制
練習(xí)/討論：如何讓培養(yǎng)評價結(jié)果自動產(chǎn)生
4.設(shè)計人才梯隊培養(yǎng)方案
以終為始設(shè)計梯隊人才培養(yǎng)方案：設(shè)計思維、產(chǎn)品思維、品牌思維
方法：人才梯隊培養(yǎng)方案的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和要素
案例：xx人才梯隊培養(yǎng)方案、培養(yǎng)方案設(shè)計要點詳解
工具：人才梯隊培養(yǎng)方案設(shè)計模板
練習(xí)/討論：分析該培養(yǎng)方案的優(yōu)點和不足
5.交流環(huán)節(jié)：本部分常見問題答疑
五、步驟五：建立動態(tài)敏捷的人才梯隊管控機制
1.建立人才梯隊敏捷管理機制
建立靈活的周期性評價與考核機制
案例：繪制人才在九宮格中的行走軌跡
案例：破解人才發(fā)展通道瓶頸，任職資格與發(fā)展通道設(shè)計，晉升管理指南
案例：梯隊人才的繼任管理
2.設(shè)計多維彈性的人才梯隊激勵機制
人才梯隊激勵的三維彈性模式
案例：xx大型企業(yè)人才梯隊激勵策略
練習(xí)：要不要給物質(zhì)激勵？怎么給？
3.建立虛實結(jié)合的組織支撐
人才梯隊建設(shè)的虛實角色和分工（大型集團、中小型企業(yè)）
人才梯隊建設(shè)的機制清單
人才梯隊建設(shè)的組織能力準(zhǔn)備
4.交流環(huán)節(jié)：本部分常見問題答疑
第三部分：從實際出發(fā)——落地敏捷人才梯隊建設(shè)注意事項
一、賦能各類人才梯隊建設(shè)實施人員
1.專業(yè)賦能：培養(yǎng)“正心念、說人話、搞專業(yè)、做服務(wù)”的人才梯隊建設(shè)專家
2.業(yè)務(wù)使能：推動各級業(yè)務(wù)干部掌握并使用關(guān)鍵技能
3.人才備能：做好梯隊人才的心態(tài)與技能準(zhǔn)備
二、成功在組織內(nèi)部推廣人才梯隊項目
1.眼高手低：暗處留心、高處放眼、低處著手
2.順瓜摸藤：聚焦供需點、找準(zhǔn)癢痛點、打通聯(lián)結(jié)點
3.靈活發(fā)力：引進頭部力量、鍛煉腰部力量、驅(qū)動腿部力量
三、互動交流
講師介紹
譚天詢老師
人才管理專家
企業(yè)實戰(zhàn)教練
目標(biāo)教練?系列版權(quán)課程創(chuàng)作人
HRGO資深導(dǎo)師
曾在多家知名企業(yè)先后任職區(qū)域銷售總監(jiān)、HR總監(jiān)、副總裁、總裁助理、總經(jīng)理；
曾任多家知名管理咨詢機構(gòu)總經(jīng)理、首席顧問；
譚天詢老師以銷售和銷售領(lǐng)導(dǎo)的背景切入人才管理和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域，對業(yè)務(wù)有著敏銳的洞察力和理解力，他在銷售管理、人才管理、高層領(lǐng)導(dǎo)、咨詢顧問和企業(yè)教練上的經(jīng)歷和經(jīng)驗，致力于為企業(yè)提供業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才管理，企業(yè)教練輔導(dǎo)解決方案。
擅長人才梯隊搭建與導(dǎo)師制培養(yǎng)運作，在企業(yè)的管理實踐和咨詢培訓(xùn)中積累了豐富的經(jīng)驗，視野開拓、深入淺出，專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，深具啟發(fā)性和創(chuàng)新性，富有幽默感。
敏捷人才梯隊建設(shè)公開課
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/229957.html
