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利潤中心型培訓(xùn)

課程背景：
每年培訓(xùn)做得不少，但是其效果到底如何衡量更為恰當?企業(yè)在培訓(xùn)管理方面的投資，如何才能獲得更為合理的回報?培訓(xùn)管理部門，應(yīng)該如何創(chuàng)造更大的培訓(xùn)價值以及可以量化的利潤?在更多的企業(yè)意識到了培訓(xùn)的重要性之際，培訓(xùn)發(fā)展的經(jīng)費已然成為企業(yè)運營管理中相當重要的成本之一，而：
培訓(xùn)管理部門還只是一個花錢的部門;
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)還無法真正為企業(yè)運營目標的達成發(fā)力;
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)還只是停留在應(yīng)對需求的層面，而無法上升到戰(zhàn)略決策的高度
這一切，到底因為什么?
這是企業(yè)培訓(xùn)管理模式的差距，這是企業(yè)培訓(xùn)管理觀念的差距，這是企業(yè)培訓(xùn)管理者業(yè)務(wù)能力的差距，這更是企業(yè)培訓(xùn)管理操作方式和方法的差距!是時候進行更新和變革了!本課程是趙洪新老師集17年培訓(xùn)管理之經(jīng)驗進行業(yè)內(nèi)首度開發(fā)，趙老師提出，利潤中心型培訓(xùn)管理模式，是解決企業(yè)培訓(xùn)管理問題的重要思維模式和操作模式。利潤中心型培訓(xùn)管理，其基本思想是通過企業(yè)內(nèi)部市場化運作，將培訓(xùn)管理部門界定為完整的利潤中心，讓企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理以利潤創(chuàng)造為原則，從企業(yè)運營角度、戰(zhàn)略決策角度、實效呈現(xiàn)角度去開展工作，進而體現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)管理的更高價值。

課程大綱：
一、企業(yè)培訓(xùn)管理面臨的挑戰(zhàn)
1.企業(yè)培訓(xùn)管理認知的常規(guī)誤區(qū)
2.企業(yè)培訓(xùn)管理壓力分析
1)培訓(xùn)供需壓力
2)培訓(xùn)不協(xié)調(diào)的壓力
3)培訓(xùn)管理者的價值落差
4)培訓(xùn)平衡及培訓(xùn)重點
5)不同角色的關(guān)注重點差異

二、從企業(yè)運營角度看企業(yè)培訓(xùn)本質(zhì)
1.培訓(xùn)是投資還是福利?
2.培訓(xùn)應(yīng)該創(chuàng)造那些價值?

三、從成本中心到利潤中心
(一)利潤中心型思維模式
1.利潤中心模式操作的意義
2.培訓(xùn)管理部門的利潤點盤點
3.利潤中心型培訓(xùn)管理的原則及要求

(二)利潤中心型培訓(xùn)管理模式建設(shè)
1.三大設(shè)計原則
2.操作六步驟
3.以利潤為導(dǎo)向的業(yè)務(wù)單元設(shè)計

(三)利潤中心型培訓(xùn)管理實施關(guān)鍵
1.一個中心：以組織需求為中心
1)基于組織發(fā)展階段的培訓(xùn)管理
2)基于組織業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理
2.兩個基本點
1)良性互動：培訓(xùn)管理者與各級員工互動要點
2)營銷式思維：如何賣出培訓(xùn)的附加價值、品牌價值、稀貴價值
3.三個準則
1)做系統(tǒng)性培訓(xùn)：基于崗位勝任能力與基于業(yè)務(wù)操作流程的培訓(xùn)體系;單一培訓(xùn)項目的系統(tǒng)化
2)做短平快培訓(xùn)：科學培訓(xùn);1個小時1個問題1套視覺化教材
3)做解決問題的培訓(xùn)：教學法設(shè)計;教學目標管理;能達成量化結(jié)果的培訓(xùn)方法。

利潤中心型培訓(xùn)