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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
用教練的方式來輔導(dǎo):對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)
 
講師:賈鵬 瀏覽次數(shù):2571

課程描述INTRODUCTION

對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:賈鵬    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)培訓(xùn)
 
第一部分:課程背景
隨著銀行業(yè)競爭的不斷加劇,銀行公司業(yè)務(wù)管理團隊也面臨著巨大的挑戰(zhàn):
.新客戶經(jīng)理能力提升慢,成長周期長,老客戶經(jīng)理時有流失;
.花費了大量時間對客戶經(jīng)理做輔導(dǎo),但是輔導(dǎo)效果不好,業(yè)績提升不明顯;
.團隊成長緩慢,靠單個客戶經(jīng)理支撐業(yè)績,大大影響團隊績效;
.… …
基于上述實際情景,賈鵬老師特開發(fā)了《用教練的方式來輔導(dǎo):對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)》課程,該課程將應(yīng)用教練技術(shù)這一有效的人才開發(fā)與發(fā)展工具,培養(yǎng)輔導(dǎo)者的輔導(dǎo)能力。
 
第二部分:課程特色
.專業(yè)的知識打底,基于工作情景的練習(xí)和運用,切實可落地的工具流程,三者有機融合,實操性強。
.內(nèi)容緊緊圍繞銀行對公管理中各種常見棘手問題展開,針對性強。
 
第三部分:課程收益
.能夠知曉傳統(tǒng)的輔導(dǎo)方式的局限性與無效性;
.能夠掌握提升客戶經(jīng)理的“能力”和“動力”的方法和技巧;
.能夠應(yīng)用有效的輔導(dǎo)流程;
.能夠幫助客戶經(jīng)理設(shè)定工作目標(biāo),有效開展行動;
.能夠示范和使用教練式溝通法與客戶經(jīng)理進行互動。
 
第四部分:課程對象
本課程使用于銀行分管對公業(yè)務(wù)的副行長、公司部負(fù)責(zé)人、對公業(yè)務(wù)高級客戶經(jīng)理等。
 
第五部分:實施說明
.課程時間:1天 
.標(biāo)準(zhǔn)人數(shù):50人以內(nèi)
 
第六部分:課程架構(gòu)
 
第七部分:課程內(nèi)容
第一章:輔導(dǎo)中常見的六大誤區(qū)
.輔導(dǎo)對公客戶經(jīng)理常見的六大誤區(qū)
輔導(dǎo)就是批評下屬
輔導(dǎo)就是問指標(biāo),要業(yè)績、或者就是分配工作
輔導(dǎo)變成了管理者的「個人演講」
溝通時雙方都陷入了負(fù)面情緒狀態(tài)
輔導(dǎo)談話沒有目標(biāo),沒有結(jié)果
輔導(dǎo)談話變成「聊天、拉關(guān)系、訴苦水」
 
第二章:發(fā)展對公客戶經(jīng)理的動力和能力
體驗:迷你輔導(dǎo)
.管理者常用輔導(dǎo)方法解析:
告知/命令的優(yōu)勢和風(fēng)險
以引導(dǎo)/說服的優(yōu)勢和風(fēng)險
討論的優(yōu)勢和風(fēng)險
教練(啟發(fā)思考)的優(yōu)勢和風(fēng)險
.輔導(dǎo)技術(shù)和教練技術(shù)在工作的應(yīng)用建議
 
第三章:有效輔導(dǎo)客戶經(jīng)理的流程
.全方位體驗:輔導(dǎo)下屬
模擬實戰(zhàn):如何幫助下屬設(shè)定目標(biāo)
(學(xué)員做,大家觀察,講師點評)
現(xiàn)場教練示范:如何設(shè)定目標(biāo)
(講師做,大家觀察,點評)
.梳理教練下屬的有效流程
診斷問題、設(shè)定談話目標(biāo)
創(chuàng)建良好的溝通氛圍
輔導(dǎo)與反饋
制定行動計劃
有計劃的跟進
.輔導(dǎo)和反饋的雙流程
永遠先說做得好的方面
再提出可以做得更好的方面
現(xiàn)場練習(xí):漢堡包式反饋法
 
第四章:提升輔導(dǎo)效能的關(guān)鍵技巧
.技巧一:深度聆聽
第一層次:內(nèi)在聆聽
第二層次:聚焦聆聽
第三層次:全方位聆聽
現(xiàn)場練習(xí):第一輪——聽TA 沒說出的話
第二輪——聽TA 說困難和挑戰(zhàn)
 
.技巧二:有效提問
領(lǐng)導(dǎo)者的提問思路
.開放式問題能收集更多信息
.不是告訴員工「做什么」,是引發(fā)員工思考「怎么做」
.「為什么」轉(zhuǎn)化「如何、怎樣、何時……」
.一次問1個問題,給下屬充分思考空間
.「元芳,你怎么看?」
現(xiàn)場練習(xí): 基于問題的連續(xù)發(fā)問
R-G-O-W模型的提問策略
R:現(xiàn)狀分析      G:目標(biāo)設(shè)定 
O:方案制定      W:總結(jié)&行動
 
.技巧三:建立親和
親和是什么:深層次的信任關(guān)系
建立信任創(chuàng)建溝通氛圍
匹配技術(shù)迅速建立信任
現(xiàn)場練習(xí):神奇的匹配和下屬建立親和
.教練下屬的綜合實戰(zhàn)
教練談話在績效面談/輔導(dǎo)績效中的應(yīng)用
教練在布置復(fù)雜任務(wù)中的應(yīng)用
 
第五章:學(xué)習(xí)回顧與收獲總結(jié)以及行動計劃
.ORID大總結(jié)
.列出下一步行動計劃
 
對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)培訓(xùn)

轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/234522.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:用教練的方式來輔導(dǎo):對公客戶經(jīng)理的有效輔導(dǎo)

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賈鵬
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