課程設計與呈現
講師：蔡曉煌 瀏覽次數：2626
課程描述INTRODUCTION
課程設計與呈現培訓
培訓講師：蔡曉煌
課程價格：￥元/人
培訓天數：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程設計與呈現培訓
課程大綱
第一講：培訓與企業(yè)內訓師
一、培訓在于改善
1.你的課程是期待他知道還是會做
2.培訓和宣講的本質區(qū)別
3.從心態(tài)到行為的改變
4.從行為到習慣的形成
5.視頻案例：一次失敗的表達
二、成年人培訓的心理研讀
1.成人培訓的五大特點
2.經驗是成人學習的起點
3.能否從行為到心理層面上真正關注學員
4.認知心理學在教學中的應用
5.案例研討：成年人與教學特點
三、企業(yè)內訓師修煉法則
1.品質與責任
2.專業(yè)與能力
3.態(tài)度與價值
4.視頻：內訓師那些事兒
互動分享、案例研討、視頻觀摩
第二講：課件快速設計與制作
一、課程開發(fā)流程與原理
1.A*E課程體系開發(fā)流程
二、基于崗位需求的課程分析階段
1.結合培訓指導手冊，分析崗位能力
三、課程設計階段
1.ABCD課程目標撰寫法，撰寫本組課程目標
2.課程結構的條理與內在聯(lián)系
3.知識類課程的四級拓展設計
4.技能類課程的四級拓展設計
5.理念類課程的四級拓展設計
6.現場課題組設計及演練
7.基于目標下的教學方法策略
8.9大互動教學方法設計
（梳理并呈現課程目標及課程四級大綱）
四、開發(fā)階段——課件與材料制作
1.結構化PPT呈現
2.PPT制作原則（一個中心，四項基本原則）
3.圖、表、文的處理
4.PPT常見誤區(qū)
5.制作本組課題PPT分解練習、實操練習
第三講：培訓師的非語言表達
一、講師一分鐘試煉
1.學員上臺做一分鐘演講練習
2.填寫“感受表”
3.總結發(fā)表感受
二、場上的緊張與姿態(tài)呈現關系
1.人格模式之壓力破解
2.成功表達三階側重要點
3.緩解緊張六法
三、服飾、姿態(tài)、走位
1.授課服飾的三原則
2.男女培訓師服飾的搭配與細節(jié)
3.培訓師服飾上常出現的問題
4.正確的肢體呈現姿態(tài)
5.走位與場上控制的關系
6.走位經常出現的問題
四、手勢、表情、眼神
1.常用手勢練習
2.常出現的忌諱手勢
3.眼神的作用與運用
4.眼神突破情景訓練
5.表情的作用與運用
6.表情塑造與親切感的形成
7.表情的塑造情景訓練
五、教學工具的應用
1.教學輔助設備的應用
2.現場環(huán)境的布置與選擇
3.教學道具的應用與注意事項
角色扮演、小組研討、情景演練、視頻觀摩
第四講：培訓師的語言表達
一、聲音形象塑造技巧
1.語音與語調訓練
2.你的聲音問題出現在哪里
3.學會強調重心的表達
4.個性與風格定位
5.聲音的交流感與對象感
6.流利不代表動聽
7.激昂不代表力量
8.課堂分解訓練
二、一分鐘演講觀看與點評
情景演練、視頻觀摩、音頻欣賞、成對互練
第五講：現場掌控與氣氛調動
一、開場表達與技巧
1.開場三原則
2.快速破冰四種策略
3.常用開場方法
4.設計開場與個人演練
二、互動的技巧
1.提問互動法
2.研討互動法
3.案例研討法
4.情景體驗法
5.游戲互動法
6.角色扮演法
7.視聽體驗法
8.互動的情景演練
三、點評的技巧
1.點評的三原則
2.漢堡包點評
3.點評常出現的問題
4.點評的情景演練
四、現場的控制技巧
1.培訓內容與進度控制
2.針對性氛圍調控
3.應對學員提問的技巧
4.中途講錯了怎么辦
5.中途忘記了怎么辦
6.氣氛沉悶怎么辦
7.課堂混亂怎么辦
作業(yè)：根據本組課題，分配個人試講內容，進行備課情景演練、案例研討
第六講：試講實操及點評輔導
一、學員根據課題試講(40人，預估每人5分鐘)
二、一對一點評及輔導（每人預估3分鐘）
實操演練、情景模擬，一對一點評
課程設計與呈現培訓
轉載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/236137.html
已開課時間Have start time
- 蔡曉煌
[僅限會員]
培訓開發(fā)內訓
- 《師帶徒—教練型導師成長記 俞萍
- AI賦能組織經驗萃取與知識 周錦弘
- 內訓師全面賦能工作坊 文宇
- 專家經驗萃取工作坊 周錦弘
- 敏捷TTT課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- 《行動學習之結構化復盤工作 俞萍
- AI賦能課程開發(fā)工作坊 周錦弘
- TTT培訓師培訓方案（初階 周茂源
- 讓培訓落地實施 安新強
- 《*課程設計與開發(fā)》 俞萍
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導師帶 程平安
- 學習地圖工作坊 周錦弘