《疫情形勢(shì)下全員勝任力賦能》
講師:李青剛 瀏覽次數(shù):2584
課程描述INTRODUCTION
疫情形勢(shì)下全員勝任力賦能培訓(xùn)
培訓(xùn)講師:李青剛
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
疫情形勢(shì)下全員勝任力賦能培訓(xùn)
【課程背景】:
你尋找,你發(fā)現(xiàn);你要求,你得到;你敲門(mén),門(mén)為你開(kāi)!--《馬太福音》第七章
2020,新冠病毒橫掃全國(guó),企業(yè)內(nèi)控管理失效,員工情緒低迷。疫情形勢(shì)下,如何運(yùn)用新思維、新工具、新方法面對(duì)突發(fā)情況,調(diào)適員工心態(tài),賦能工作方法,聚焦工作能量,提升全員工作勝任力,是擺在企業(yè)目前的當(dāng)務(wù)之急。
勝任力是優(yōu)秀員工的職業(yè)化特質(zhì),是職商(職業(yè)動(dòng)機(jī)、性格特質(zhì)、職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度或價(jià)值觀、專業(yè)知識(shí)、行為技能等)的主要體現(xiàn),在系統(tǒng)運(yùn)作及特殊情況下發(fā)揮*作用,是職業(yè)人在從事職業(yè)中盡自己*的能力把工作做好的素質(zhì)和能力,是“以目標(biāo)為導(dǎo)向,為成果而工作”工作價(jià)值的能力體現(xiàn),在疫情過(guò)渡期,為企業(yè)全員賦能工作勝任力,打造緊急情況和特殊環(huán)境下的高效團(tuán)隊(duì)。
【課程收獲】:
1.認(rèn)知提升:從特殊疫情認(rèn)知企業(yè)新常態(tài)化運(yùn)營(yíng)之勢(shì);
2.系統(tǒng)再造:由“點(diǎn)”到“面”的全員治心修身之道;
3.知行致遠(yuǎn):轉(zhuǎn)變六大職業(yè)新?tīng)顟B(tài)提升目標(biāo)執(zhí)行能力;
4.賦能法則:全員勝任力的五X(qián)IN賦能創(chuàng)贏工作法則。
成都硯心書(shū)院創(chuàng)始人、院長(zhǎng)
【授課方式】:
幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動(dòng)分享、精彩點(diǎn)評(píng),針對(duì)實(shí)踐管理中存在的問(wèn)題展開(kāi)剖析式講授,將案例融入企業(yè)實(shí)踐,加強(qiáng)技能實(shí)操訓(xùn)練、小組討論與行動(dòng)學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合,體驗(yàn)式執(zhí)行,以實(shí)效落實(shí)為主。
【課程對(duì)象】:企業(yè)全員。
【授課時(shí)長(zhǎng)】:1天(6小時(shí))
【課程綱要】:
第一篇:抬頭看路--短期疫情形勢(shì)與企業(yè)持續(xù)生命力
1.思考1:2019年,華為為何逆勢(shì)上揚(yáng)?(數(shù)據(jù)-本質(zhì))
思考2:疫情帶給自己什么?帶給企業(yè)什么?(個(gè)人-企業(yè))
2.疫情危機(jī)與工作價(jià)值觀的因果關(guān)系
3.疫情形勢(shì)下的全員“尺丈格局”與“頭腦升級(jí)”
4.常態(tài)疫情期企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵:
(1)強(qiáng)我:人才--競(jìng)爭(zhēng)力--自我管理
(2)利他:服務(wù)--服務(wù)力--價(jià)值輸出
5.全員正能量提升五字訣:拼-快-精-實(shí)-活
6.雞叫-天亮-人醒:?jiǎn)T工勝任力與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
7.疫情形勢(shì)下全員崗位能力SWOT認(rèn)知分析
視頻分享:《我們處在什么樣的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代?》
第二篇:能力再造--企業(yè)升級(jí)下員工職業(yè)化角色八大轉(zhuǎn)變
1.從“小我思維”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;平臺(tái)思維”
2.從“被動(dòng)應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;主動(dòng)迎接”
3.從“盡力而為”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;志在必得”
4.從“疲勞+苦勞”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;勤勞+功勞”
5.從“我為公司打工”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我為自己拼事業(yè)”
6.從“集體經(jīng)營(yíng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)+價(jià)值競(jìng)爭(zhēng)”
7.從“個(gè)人效率式量變”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;團(tuán)隊(duì)效益式質(zhì)變”
8.從“公司為我創(chuàng)造利益” 轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我為公司創(chuàng)造價(jià)值”
故事解析:貧富事業(yè):窮人為什么窮,富人為什么富?
視頻分享:馬云的“瘋子理論”
第三篇:行動(dòng)賦能--全員職業(yè)化勝任力全面提升
1.問(wèn)題:狼和羊,那個(gè)需要跑的更快?
2.警惕疫情下的“目標(biāo)黑洞”
3.疫情下全員勝任力突圍共贏的四維突破
(1)凝聚力-事成于和睦,力生于團(tuán)結(jié)(OEC工作法)
(2)競(jìng)爭(zhēng)力-弱者等要靠,強(qiáng)者穩(wěn)準(zhǔn)狠(對(duì)標(biāo)工作法)
(3)執(zhí)行力-言行一致+知行合一(行動(dòng)落地五步法)
(4)合作力-能量決定價(jià)值,合作決定發(fā)展(四維授權(quán)合作法)
4.企業(yè)全員賦能職業(yè)化團(tuán)隊(duì)的五大意識(shí)
5.五X(qián)IN賦能法--保障工作目標(biāo)有效落實(shí)
(1)心向:從“心”做起,學(xué)會(huì)用心盡力做事
(2)心力:從“新”做起,學(xué)會(huì)思考總結(jié)做事
(3)心行:從“芯”做起,學(xué)會(huì)用核心競(jìng)爭(zhēng)力做事
(4)心酬:從“薪”開(kāi)始,學(xué)會(huì)正確看待價(jià)值做事
(5)心慰:從“欣”做起,學(xué)會(huì)享受工作快樂(lè)做事
思考研討:如何塑造自己的“一技之長(zhǎng)”?
第四篇:對(duì)標(biāo)研討--艱難環(huán)境下唐僧師徒的成功之路
結(jié)合全天所學(xué)的知識(shí),小組研討回答以下問(wèn)題:
1.唐僧師徒西天取經(jīng)為什么能夠成功?
2.唐僧師徒團(tuán)隊(duì)*的危機(jī)是什么?背后原因?
3.取經(jīng)途中及成功后,唐僧團(tuán)隊(duì)如何持續(xù)發(fā)展?
4.你認(rèn)為唐僧師徒團(tuán)隊(duì)中,誰(shuí)最適合評(píng)為優(yōu)秀?
5.唐僧師徒團(tuán)隊(duì)如果要淘汰一個(gè)人,你認(rèn)為是誰(shuí)?
6.唐僧師徒團(tuán)隊(duì)如果要增加一個(gè)人,應(yīng)該是什么崗位?
問(wèn)答解析:疫情形勢(shì)下你的工作困惑是什么?
疫情形勢(shì)下全員勝任力賦能培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/237586.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李青剛
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)
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