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優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，在于他的思考模式和學(xué)習(xí)方法以及工具的運(yùn)用。在*時(shí)代，學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖就是成為職場(chǎng)精英的超級(jí)法寶。不但可以提升個(gè)人工作業(yè)績(jī)，更可以提高整個(gè)組織的運(yùn)營(yíng)效率。

思維導(dǎo)圖又叫心智導(dǎo)圖，由英國(guó)的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——東尼?*所創(chuàng)造，它是一種有效的思維方式和學(xué)習(xí)方式，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖常常被用在突破思維限制、職場(chǎng)的問題分析與解決、活動(dòng)策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風(fēng)暴、項(xiàng)目管理、任務(wù)管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。全球500強(qiáng)公司有400+都在使用思維導(dǎo)圖作為職場(chǎng)必備技能。很多發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)將思維導(dǎo)圖列入中學(xué)生必修課。

 

通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，你可以輕松獲得如下收益---腦洞大開，條理清晰，層次分明，工作高效，讀書輕松，記憶提升，時(shí)間從容，快樂涂鴉。

課程時(shí)間：2天，6/小時(shí)

學(xué)員對(duì)象：高級(jí)管理層、中層管理人員

授課方式：聽課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%

 

一、學(xué)員人數(shù)

為保證學(xué)員充足的訓(xùn)練，讓學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)掌握授課技能，每個(gè)班最理想人數(shù)為30-40人，最多分為六組。

二、教室條件

1.課桌椅類型

須采用可移動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)課桌

2.教室布局要求

U型課桌拜訪，內(nèi)空間寬2.5米，深4米，使得每位學(xué)員都能錯(cuò)落開看到屏幕與講師。

三、學(xué)習(xí)效果

1.必須強(qiáng)化訓(xùn)練

1）本課程為訓(xùn)練類課程，課程進(jìn)行中，根據(jù)老師要求進(jìn)行訓(xùn)練，可習(xí)得40%--60%

2）訓(xùn)練后，加強(qiáng)演練使用，導(dǎo)師進(jìn)一步指導(dǎo)，可進(jìn)一步習(xí)得40%左右。

2.不可中斷學(xué)習(xí)

課程進(jìn)行2小時(shí)后再加入的學(xué)員，其學(xué)習(xí)效果將大大降低甚至毫無(wú)收獲

聽課20%+訓(xùn)練40%+導(dǎo)師輔導(dǎo)40%=100%學(xué)習(xí)進(jìn)步

 

思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)理論

一、導(dǎo)圖來(lái)源—了解思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理

二、思維導(dǎo)圖原理：

1.人類大腦神經(jīng)元

2.左右腦分工及合作

3.思維的喜好，個(gè)性及記憶

三、思維導(dǎo)圖的定義：

1.筆記法

2.思維工具

3.工作法

四、思維導(dǎo)圖分類，解讀及作品欣賞

1.分類：全圖型；全字型；圖文型

2.解讀：中心圖；主干；支干；關(guān)鍵字；插圖

3.通過大量作品明確三種分類，并學(xué)會(huì)解讀

五、思維導(dǎo)圖技法初試—通過繪制自我介紹思維導(dǎo)圖，初步嘗試?yán)L制技法

游戲：左右腦的合作運(yùn)用

實(shí)戰(zhàn)：繪制自我介紹，突出技法部分，并可以講解自己的思維導(dǎo)圖

視頻：央視對(duì)東尼?*先生的專訪，了解思維導(dǎo)圖的發(fā)源及基本信息

 

職場(chǎng)公文/報(bào)告/會(huì)議中導(dǎo)圖的運(yùn)用

一、關(guān)鍵詞思維

1.職場(chǎng)公文導(dǎo)圖—主題，分類，層級(jí)，關(guān)鍵詞，梳理

2.會(huì)議記錄導(dǎo)圖—準(zhǔn)備，框架，關(guān)鍵詞，修飾

3.關(guān)鍵詞—原則，特點(diǎn)，精髓，標(biāo)準(zhǔn)

1）表達(dá)準(zhǔn)確—簡(jiǎn)單，核心，5W3H

2）簡(jiǎn)明扼要—one word per line

3）邏輯分明—MECE 原則

4）歸納提煉—精髓獲取

4.精英智慧—職場(chǎng)精英如何圓滿完成工作任務(wù)

案例：十九大習(xí)主席報(bào)告思維導(dǎo)圖

實(shí)戰(zhàn)：節(jié)選職場(chǎng)公文，拆解出你自己的讀書筆記導(dǎo)圖

視頻：從“庖丁解牛”理解關(guān)鍵詞提取

小組練習(xí)：如何圓滿完成接機(jī)任務(wù)

 

一、思考方向和屬性

1.垂直思考：正向/逆向

2.*：發(fā)散思維

3.腦力開花

1）3相

2）4到

3）5感

4）6帽思維

5）7何

4.邏輯思考：分類階層化思維練習(xí)

5.錘煉文筆和表達(dá)—思緒飛揚(yáng)，智慧開花對(duì)于演講和寫作的輔助

6.活動(dòng)策劃，清單檢測(cè)—自由思考和邏輯思考的妙用，活化7何分析法等思考模型

練習(xí)1：一分鐘成語(yǔ)接龍

練習(xí)2: 分類階層化思維訓(xùn)練

小組討論：策劃一場(chǎng)活動(dòng)，用以上思維方式做出思維導(dǎo)圖，列出清單，策劃項(xiàng)目

 

一、成長(zhǎng)實(shí)踐應(yīng)用

1.魔術(shù)方程式—解決焦慮，競(jìng)爭(zhēng)壓力的有效公式

2.SWOT分析—個(gè)人&團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)分析，找到內(nèi)外優(yōu)劣，提出整改對(duì)策

3.復(fù)盤—從過去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自己教自己

實(shí)戰(zhàn)：繪制個(gè)人SWOT導(dǎo)圖，結(jié)合實(shí)際工作復(fù)盤某次經(jīng)歷

 

一、讓未來(lái)現(xiàn)在就來(lái)

1.現(xiàn)狀調(diào)查：你有拖延癥嗎？

2.時(shí)間管理方法：

1）思維導(dǎo)圖計(jì)劃法

2）思維導(dǎo)圖二八法則

3）思維導(dǎo)圖四象限法

4）思維導(dǎo)圖終結(jié)拖延癥

討論：你身邊的“拖延癥患者”

總結(jié)：有切實(shí)可行的步驟，區(qū)分輕重緩急，提升效率

練習(xí)：實(shí)戰(zhàn)畫出你的周工作計(jì)劃導(dǎo)圖

 

一、軟件繪制導(dǎo)圖

1.軟件：MindManager; IMindMap；X-Mind…

2.選擇適合自己應(yīng)用的軟件

3.下載，介紹，使用，功能，技巧

操作：上機(jī)操作，熟練應(yīng)用軟件各基礎(chǔ)功能

練習(xí)1：用軟件繪制本課程主要內(nèi)容回顧

練習(xí)2: 用軟件繪制個(gè)人職業(yè)簡(jiǎn)介