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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
給經(jīng)理人的管理學(xué)
 
講師:周煒博 瀏覽次數(shù):2560

課程描述INTRODUCTION

經(jīng)理人管理學(xué)課程

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:周煒博    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

經(jīng)理人管理學(xué)課程


課程背景:
    “一個(gè)真正偉大的民族,不屑于扮演次要角色,也不屑于扮演頭等角色,但一定要扮演一個(gè)獨(dú)一無二的角色!”一個(gè)民族是這樣,一個(gè)企業(yè)也是這樣,它們都追求同樣的目標(biāo):獨(dú)一無二。那么這種獨(dú)一無二的魅力從何而來呢?除了相對(duì)富余的資源外,更重要的就是要實(shí)行有效的管理和高效的管理。?廣土巨族依靠的是組織力。
那么到底什么什么是管理學(xué)呢?百科里這樣解釋:在特定環(huán)境下,通過計(jì)劃,組織,領(lǐng)導(dǎo)和控制等行為活動(dòng),對(duì)組織所擁有的資源進(jìn)行有效整合,以達(dá)到組織目標(biāo)的過程。?
時(shí)代潮流,企業(yè)發(fā)展,經(jīng)理人身在其中,如果沒有系統(tǒng)的管理學(xué)功底,單靠直覺判斷很難率眾前行。本課程將為經(jīng)理人打開管理學(xué)的一扇門,你或恍然大悟,你或有理可依,你將有所收獲。課程收益:
系統(tǒng)地了解科學(xué)的管理,掌握科學(xué)管理的方法和套路;
有利于掌握基于“人性的尊重”的日常管理;
有利于形成組織共同的“管理語言”;
有利于發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);
建立自我領(lǐng)導(dǎo)物質(zhì),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者;
能夠以經(jīng)營(yíng)自我的觀念面對(duì)管理工作,使自己配合企業(yè)腳步不斷提升,共創(chuàng)雙贏局面。

課程特色:
1、引導(dǎo)式培訓(xùn)
1)通過MTP的案例,由大家進(jìn)行討論充分分享每一位學(xué)員的“知識(shí)、意見、想法、經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)等”;
2)由講師進(jìn)行不斷地提問、引導(dǎo),并歸納、整理大家的發(fā)言,逐步達(dá)成管理的共識(shí);
3)參照MTP教材中記載事項(xiàng),結(jié)合大家的討論發(fā)言,最終研討出可用在個(gè)人管理崗位上具體化、實(shí)踐化的內(nèi)容。
2、實(shí)用性原則
1)學(xué)員聽課中會(huì)說:“Wow,這就是我在工作中遇到的”
2)學(xué)員聽課后會(huì)說:“我對(duì)管理有了更加系統(tǒng)的認(rèn)知”
3)學(xué)員按照行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施后會(huì)說:“管理學(xué)真的很管用!”

課程時(shí)間:4天;6小時(shí)/天.
課程對(duì)象:企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、中基層管理人員,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,人力資源工作者
課程風(fēng)格:幽默風(fēng)趣,邏輯性強(qiáng),化繁為簡(jiǎn),前瞻性強(qiáng),實(shí)戰(zhàn)演練,落地為先
課程方式:游戲?qū)?,案例分享,角色扮演,示范演練,小組討論,頭腦風(fēng)暴

課程大綱:
第一部:管理的基礎(chǔ)
管理者為達(dá)到目的,要經(jīng)??紤]眾多不同的工作,并采取行動(dòng),在第一部里,我們將與時(shí)刻面對(duì)多方應(yīng)付又要做好工作的管理者們一起,共同研究對(duì)管理的共同理解和經(jīng)常不變的心態(tài)。
第1單元:管理的基本概念
第1節(jié):管理的定義
第2節(jié):管理者的定位
第3節(jié):管理者的技能與態(tài)度
第2單元:管理與決策
第1節(jié):決策制定的過程
第2節(jié):管理者的決策
第3節(jié):決策的類型和條件
第3單元:管理的原則
第1節(jié):統(tǒng)一指揮原則
第2節(jié):控制適中原則
第3節(jié):認(rèn)知整合原則
第4節(jié):整體利益原則
第5節(jié):授權(quán)原則
第4單元:管理與基準(zhǔn)
第1節(jié):管理與基準(zhǔn)
第2節(jié):基準(zhǔn)的制訂方法
第3節(jié):目標(biāo)管理
第二部:管理流程
管理者為達(dá)成組織目標(biāo),必須事先制定“計(jì)劃”并通過良好的“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”,并通過“控制”進(jìn)行有效地調(diào)整。
第5單元:計(jì)劃
第1節(jié):計(jì)劃的定義
第2節(jié):計(jì)劃制定的方法
第3節(jié):管理者的時(shí)間計(jì)劃
第6單元:組織
第1節(jié):組織架構(gòu)設(shè)計(jì)
第2節(jié):工作分工
第3節(jié):任務(wù)下達(dá)
第4節(jié):自我命令
第7單元:領(lǐng)導(dǎo)
第1節(jié):人的行為動(dòng)機(jī)
第2節(jié):人的需求
第3節(jié):需求不滿與應(yīng)對(duì)
第4節(jié):態(tài)度與態(tài)度的改變
第8單元:控制
第1節(jié):控制與方法
第2節(jié):報(bào)告的應(yīng)用
第3節(jié):自我控制
第三部:管理展開
管理者的工作中,很多是打破現(xiàn)狀的行動(dòng),是創(chuàng)造新價(jià)值的活動(dòng),管理不僅要率先解決問題,也要讓部下積極學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決的方法,去有效地達(dá)成組織目標(biāo)。
部屬的能力是構(gòu)成組織戰(zhàn)斗力的重要因素,管理者有必要去加以培育和啟發(fā)。在以團(tuán)隊(duì)形式工作時(shí),還必須提高組織的整體能力。為建立與部屬的信賴關(guān)系,并充分發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力展開管理的良好行為。
第9單元:變革管理
第1節(jié):組織變革實(shí)踐
第2節(jié):組織變革的阻力
第3節(jié):激發(fā)問題意識(shí)
第4節(jié):激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)
第10單元:培育與啟發(fā)
第1節(jié):培養(yǎng)部屬的責(zé)任與方法
第2節(jié):個(gè)人能力的培育
第3節(jié):團(tuán)隊(duì)能力的培育
第4節(jié):自我啟發(fā)
第11單元:構(gòu)建信賴關(guān)系
第1節(jié):與人有關(guān)問題的處理方法
第2節(jié):與人有關(guān)問題的處理方法應(yīng)用
第12單元:管理溝通
第1節(jié):如何有效的溝通
第2節(jié):溝通中的聽、說、問
第3節(jié):會(huì)議溝通
第4節(jié):現(xiàn)代組織的溝通問題
第13單元:領(lǐng)導(dǎo)力
第1節(jié):何謂領(lǐng)導(dǎo)力
第2節(jié):四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
第14單元:良好管理的實(shí)踐
第1節(jié):以更好的管理為目標(biāo)
第2節(jié):行動(dòng)計(jì)劃
課程回顧與總結(jié)

經(jīng)理人管理學(xué)課程


轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/240754.html

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    參加課程:給經(jīng)理人的管理學(xué)

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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周煒博
[僅限會(huì)員]