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企業(yè)變革與轉(zhuǎn)型

【課程對(duì)象】
涉及變革與轉(zhuǎn)型的公司及部門的各級(jí)管理干部
面臨“創(chuàng)新”要求的全體員工

【現(xiàn)狀分析】
在中國疫情形勢持續(xù)向好的情況下，疫情在全世界范圍大流行，我們看到歐洲、*相繼淪陷，美股熔斷、油價(jià)下跌，中國和世界經(jīng)濟(jì)面臨著前所未有的不確定性的沖擊。面對(duì)百年未有的大變局，中國企業(yè)該如何轉(zhuǎn)型升級(jí)，如何面對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)與應(yīng)用帶來的顛覆性的沖擊，成了許多企業(yè)的“心病”。到底是“墨守成規(guī)”還是“積極求變”，是擺在企業(yè)面前迫切需要解決的問題。
人們常說，在這個(gè)世界*不變的就是“變化”，但是今天企業(yè)環(huán)境的變革速度和變革規(guī)模正以前所未有的態(tài)勢發(fā)展，個(gè)人和組織的生命周期都在縮短。如何讓變革的理念、戰(zhàn)略、組織制度和文化成為組織適應(yīng)新世界的核心能力？如何讓企業(yè)的管理者，甚至員工都能“理解變革；擁抱變革；引領(lǐng)變革與創(chuàng)新”？如何消除員工在“變革”中的“不適感”并積極主動(dòng)擁抱變革？本次課程將會(huì)給你帶來深刻的體驗(yàn)。

【培訓(xùn)時(shí)間及形式】  2天（12小時(shí)）
本次為“體驗(yàn)類”課程，采用混合式學(xué)習(xí)方式，包含講授、案例研究、小組討論、角色扮演、工作模型演練等形式。打造生動(dòng)的課堂氛圍，通過案例分析、沙盤模擬等方式，幫助學(xué)員直接模擬工作場景，直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念。課程將注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，適當(dāng)減少純粹的理論內(nèi)容，目的是解決工作中的問題，達(dá)到學(xué)員課后“行為的改變”。

【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】（考慮到課前學(xué)員訪談，具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）
模塊一：如何看待疫情背后的機(jī)會(huì)
1.破冰：課程目標(biāo)介紹 
2.新冠疫情給中國經(jīng)濟(jì)帶來的5大挑戰(zhàn)
3.新冠疫情后給企業(yè)帶來的6方面的機(jī)會(huì)
4.新冠疫情后企業(yè)利用變革創(chuàng)新抓住市場機(jī)會(huì)的3種方法
5.新冠疫情后企業(yè)變革轉(zhuǎn)型的5個(gè)步驟

模塊二：如何理解變革與創(chuàng)新
1.體驗(yàn)式游戲：體驗(yàn)有如過山車的變革 
1）變革是不可避免的，因?yàn)槲覀儾荒芸刂仆庠谝蛩?nbsp;
2）在很多公司中競爭壓力會(huì)觸發(fā)變革 
3）將公司目標(biāo)放在個(gè)人和部門目標(biāo)之前 
4）變革要求新的行為并走出自己的舒適區(qū) 
5）變革是自我激勵(lì)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì) 
實(shí)際案例分析：世界瞬息萬變     
2.常人對(duì)于變革的反應(yīng) 
  1）體驗(yàn)式游戲：體驗(yàn)變革的三個(gè)階段 
2）討論：在三個(gè)階段的心態(tài)反應(yīng)以及相應(yīng)的處理策略

 模塊三：如何擁抱變革
1.了解你的變革與創(chuàng)新風(fēng)格 
1.1.測評(píng)：體驗(yàn)?zāi)愕淖兏锱c創(chuàng)新風(fēng)格。學(xué)員將分組討論怎樣使用變革以及他們可以如何幫助他人適應(yīng)變革，并找到創(chuàng)新方法。 
1.2.利用練習(xí)和變革與創(chuàng)新風(fēng)格測評(píng)結(jié)果，了解個(gè)人的變革風(fēng)格以及應(yīng)用：面對(duì)變革的態(tài)度；幫助他人適應(yīng)變革的策略 
2.關(guān)鍵態(tài)度
2.1.體驗(yàn)式游戲：誰是罪犯
積極主動(dòng)是應(yīng)對(duì)變革的關(guān)鍵態(tài)度
2.2.擴(kuò)大你的影響圈 
影響圈的概念 
練習(xí)：改變你看待事物的心態(tài) 
案例分析：如何擴(kuò)大影響圈 

模塊四：如何引領(lǐng)變革和創(chuàng)新
1.變革管理過程
1.1.體驗(yàn)式游戲：反映學(xué)員在變革和創(chuàng)新管理中的現(xiàn)狀 
1.2.變革和創(chuàng)新管理八步驟介紹 
1.3.回顧變革領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)結(jié)果 
1.4.約翰.科特的變革8步驟案例分析 
2.處理抗拒情緒 
2.1.處理抗拒情緒 
2.2.處理抗拒情緒的3個(gè)步驟 
2.3.為什么抗拒變革 
3.CRA創(chuàng)新工具
3.1.從什么地方尋找創(chuàng)新的機(jī)會(huì)
3.2.CRA創(chuàng)新工具的五大實(shí)用案例
3.3.CRA創(chuàng)新工具的六步使用流程

模塊五：學(xué)以致用+行動(dòng)學(xué)習(xí) 
形式1：學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與*實(shí)踐分享；
形式2：提供世界500強(qiáng)企業(yè)模板，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場演練；
形式3：重點(diǎn)問題分析解析。
本模塊將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況做課前深度定制訪談，確定實(shí)戰(zhàn)問題解決方案。
（本大綱內(nèi)容僅供客戶參考，具體案例及內(nèi)容將根據(jù)客戶課前學(xué)員訪談或調(diào)研問卷做相應(yīng)調(diào)整，具體內(nèi)容以培訓(xùn)前提供的學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn)）

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