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員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

課程背景：
       職業(yè)生涯在人的一生發(fā)展過程中扮演著重要角色。一個(gè)人從大學(xué)畢業(yè)參加工作到60歲退休，職業(yè)生涯的長度占到整個(gè)生涯的三分之二以上。因此，我們大多數(shù)人都需要借由職業(yè)的成功，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成功。但許多人并不知道什么職業(yè)最適合自己，怎樣設(shè)計(jì)才容易職業(yè)有成。俗話說：“有規(guī)劃的人生，叫藍(lán)圖；沒有規(guī)劃的人生，叫拼圖；有目標(biāo)的人生，叫旅行；沒有目標(biāo)的人生，叫流浪”。因此可見，職業(yè)生涯規(guī)劃對個(gè)人的意義非凡。職業(yè)生涯管理的意義在于找到自己和職業(yè)之間最“Match”的一種狀態(tài)，而不是最好的職業(yè)。
       本次課程旨在幫助員工建立正確的職場、生活觀念，并且給予具體的方法指導(dǎo)，將從職業(yè)生涯規(guī)劃、自我發(fā)展、人際關(guān)系和工作意義等方面解決以上問題。讓員工找到內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，提升個(gè)人的工作效率，幫助企業(yè)打造具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

課程收益：
● 自我認(rèn)知：幫助員工明晰職業(yè)發(fā)展的路徑，清晰定位，看到差距
● 自我管理：幫助員工學(xué)會(huì)如何主動(dòng)培養(yǎng)自己的核心競爭力，對自己成長負(fù)責(zé)
● 自我驅(qū)動(dòng)：幫助員工學(xué)會(huì)如何讓自己有持續(xù)的工作動(dòng)力，學(xué)會(huì)科學(xué)地調(diào)整工作狀態(tài)

課程特色：
● 有獨(dú)立的課程模型，課程結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
● 理論與實(shí)操相結(jié)合，學(xué)員聽得懂、用得上

課程對象：
新員工、入職3-5年中基層員工等

課程方式：
講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+游戲體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

工具清單（節(jié)選）：
職業(yè)錨、能力三核、精力提升圖、時(shí)間管理矩陣、視覺化筆記法…………

課程大綱
導(dǎo)引：開場互動(dòng)游戲
車日路模型
第一講：職業(yè)發(fā)展趨勢--職業(yè)生涯發(fā)展三階段
一、未來職業(yè)發(fā)展趨勢
1. 職業(yè)生涯發(fā)展史
2. 新職業(yè)坐標(biāo)體系
二、職業(yè)發(fā)展模型
1. 職業(yè)發(fā)展模型解析
2. 兩種職業(yè)發(fā)展成功攻略
工具：職業(yè)發(fā)展模型工具卡
三、正確的時(shí)間做正確的事--職業(yè)生涯三階段
1. 職業(yè)生涯三階段：生存期、發(fā)展期、自我實(shí)現(xiàn)期
2. 生涯各階段之間的關(guān)系
3. 生涯各階段的工作任務(wù)
案例：生存期及發(fā)展期常見職業(yè)誤區(qū)

第二講：職業(yè)定位--職場人崗匹配
一、四條職業(yè)發(fā)展路徑
1.向上發(fā)展
2.向深發(fā)展
3.左右發(fā)展
4.向外發(fā)展
二、職業(yè)能力三核
1. 能力三核之能力結(jié)構(gòu)：看清未來努力方向 
2. 能力三核之可遷移性：知道工作的意義，踏實(shí)工作不挑活
3. 能力三核之競爭順序：認(rèn)真仔細(xì)，不倦怠 
4. 能力三核之一專多能零缺陷：主動(dòng)溝通，主動(dòng)反饋，主動(dòng)成長
現(xiàn)場練習(xí)：填寫本崗位的能力三核
三、發(fā)掘你的潛能（能力管理四象限）
1. 優(yōu)勢區(qū)：喜歡--高能力
2. 潛能區(qū)：喜歡--低能力
3. 退路區(qū)：不喜歡--高能力
4. 盲  區(qū)：不喜歡--低能力
第四講：通過成就事件，挖掘個(gè)人優(yōu)勢
1. STAR法則分析成就事件
2. 組內(nèi)互動(dòng)：組內(nèi)每個(gè)人輪流分享自己一個(gè)成就事件，其他成員給予點(diǎn)贊、發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)；
3. 組間互動(dòng)：每個(gè)小組推選1名代表到其他組內(nèi)進(jìn)行分享，其他小組成員給予打賞；
4. 班級互動(dòng)：收到打賞最高的同學(xué)站在全班分享；收到全班同學(xué)給予的贊嘆和鼓勵(lì)；

第三講：職業(yè)發(fā)展--自我效能與職場競爭力提升
一、精力管理金字塔
1. 管理你的精力
2. 提升精力的四種方式
工具：提升精力成長卡片
二、三件事目標(biāo)管理法
1.“三件事”目標(biāo)管理法
2.用結(jié)果思維放大價(jià)值
三、時(shí)間管理矩陣
1. 周計(jì)劃制定步驟
2. 每周復(fù)盤
視頻：時(shí)間管理矩陣分類
案例分享：周計(jì)劃應(yīng)用與實(shí)施
工具：時(shí)間管理矩陣的應(yīng)用
四、圖解的力量
1. 用視覺化思維提升記憶力與工作效率
工具：視覺化筆記法
工具：6種視覺化表達(dá)

第四講：關(guān)系高手--學(xué)會(huì)與各類同事溝通，建立雙贏的人際關(guān)系，打造高績效團(tuán)隊(duì)
一、DISC行為風(fēng)格測評
1. D 型人--領(lǐng)導(dǎo)者
2. I 型人--影響者
3. S 型人--協(xié)調(diào)者
4. C 型人--組織者
案例分享：四種類型對應(yīng)的代表人物
工具：DISC測評分析表
二、各種風(fēng)格對組織和團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
1. 對團(tuán)隊(duì)有哪些價(jià)值
2. 對人有哪些價(jià)值
3. 對事有哪些價(jià)值
三、如何與各種風(fēng)格員工有效溝通
討論：如何實(shí)現(xiàn)雙贏
案例討論：如何將人際溝通的六種思維模式應(yīng)用在工作中

第五講：做一個(gè)成熟的職業(yè)人--積極心態(tài)塑造
一、不同工作思維模式
1. 工作--謀生的手段
2. 職業(yè)--職業(yè)生涯規(guī)劃
3. 事業(yè)--命運(yùn)在自己手里
案例分享：不同工作思維模式的結(jié)果
二、常見職業(yè)情緒
1. 職業(yè)情緒之厭倦：心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
2. 職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn) 
3. 職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
三、職業(yè)情緒處理方案
1. 倦怠的三個(gè)應(yīng)對策略
2. 焦慮的三個(gè)應(yīng)對策略
3. 失落的三個(gè)應(yīng)對策略
四、主導(dǎo)自己的故事，塑造陽光心態(tài)
工具：思維--行動(dòng)--結(jié)果模型
總結(jié)及互動(dòng)答疑
課后延伸：書籍推薦

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