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從校園走向職場(chǎng)

一、課程時(shí)長：
1天（6小時(shí)）

二、針對(duì)人群：
管理培訓(xùn)生

三、課程綱要：
第一部分：我是誰--角色轉(zhuǎn)變
1.1 暖場(chǎng)-視覺引導(dǎo)卡-破冰
1.2角色的認(rèn)知
1.2.1你與職業(yè)人的區(qū)別
1.2.2你這段時(shí)間有哪些困惑
1.2.3職業(yè)人是什么樣子的，顯性與隱性素養(yǎng)
1.3心態(tài)上的轉(zhuǎn)變
 1.3.1從“要”到“給”
 1.3.2從“得到”到“付出”
情景模擬：領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)你了你怎么辦？
1.4行為上的轉(zhuǎn)變
1.4.1行為轉(zhuǎn)變你才能更優(yōu)秀
1.4.2職場(chǎng)行為提升十大秘籍
引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴    行為轉(zhuǎn)變會(huì)帶來哪些積極變化？
第二部分：我去哪--職業(yè)化
2.1什么是職業(yè)化
2.2職業(yè)化心態(tài)
 2.2.1積極主動(dòng)（關(guān)注圈VS影像圈）
 2.2.2合作共贏（構(gòu)建雙贏人際關(guān)系的策略）
 2.2.3老板心態(tài)（先有老板心才有老板命）
萬達(dá)視頻案例-現(xiàn)有老板心，才有老板命
2.3職業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)
 2.3.1做人，是所有事情的前提
案例：萬達(dá)的100種死法之一：“紅線”
 2.3.2做事，是你職業(yè)化優(yōu)秀的標(biāo)簽
案例：萬達(dá)的100種死法之一：“紅燈”
第三部分：該怎么做--執(zhí)行力
3.1目標(biāo)管理
 3.1.1目標(biāo)的重要性
 3.1.2如何制定一個(gè)有效的目標(biāo)
管理工具：OKR、smart原則
3.2時(shí)間管理
 3.2.1要事第一
 3.2.2什么是要事
管理工具：時(shí)間管理矩陣圖
3.3結(jié)果導(dǎo)向
 3.3.1案例：九段秘書的啟示
 3.3.2結(jié)果是衡量能力的關(guān)鍵要素
管理工具：PDCA的使用
第四部分：如何才能做的更遠(yuǎn)--團(tuán)隊(duì)合作
4.1實(shí)戰(zhàn)游戲--團(tuán)隊(duì)任務(wù)：巨畫
 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)分工、組織協(xié)調(diào)、達(dá)成共識(shí)。
4.2團(tuán)隊(duì)復(fù)盤：復(fù)盤模型、復(fù)盤流程
4.3團(tuán)隊(duì)的定義
4.4團(tuán)隊(duì)合作的重要性
4.5優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)模型
使用教學(xué)法：行動(dòng)學(xué)習(xí)+教練技術(shù)+引導(dǎo)技術(shù)

四、主講講師
      姚   冉
      和光教育創(chuàng)始人
      領(lǐng)遨組織研習(xí)社   董事合伙人
      體驗(yàn)式探尋項(xiàng)目設(shè)計(jì)專家
      組織文化創(chuàng)新落地專家
創(chuàng)新學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)專家
五、工作背景
       通信、房地產(chǎn)、能源行業(yè)知名企業(yè)管理落地實(shí)踐超過 14 年, 歷任某集團(tuán)企管高級(jí)人力資源經(jīng)理、*5 知名上市地產(chǎn)集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目總監(jiān)、某通信運(yùn)營商省級(jí)部門高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理。專注于企業(yè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)研究與實(shí)踐，企業(yè)文化、組織經(jīng)驗(yàn)萃取與落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐，行動(dòng)學(xué)習(xí)本土化研究與實(shí)踐，新體驗(yàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地實(shí)踐，企業(yè) HR 管理知識(shí)和工具落地轉(zhuǎn)化研究與實(shí)踐。
六、授課特點(diǎn)
       課程風(fēng)格明快，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)緊湊，以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)，將業(yè)務(wù)與管理、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，采用國際先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、行為引導(dǎo)技術(shù)，融合知識(shí)講授、案例共享、互動(dòng)研討、話劇表演、微電影拍攝、音樂創(chuàng)作等形式，充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)及參與熱情，幫助企業(yè)、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)能夠現(xiàn)場(chǎng)找到解決實(shí)際問題的方法。
七、主要服務(wù)客戶
中國鐵建、中國移動(dòng)、中國鐵塔、中信集團(tuán)、中梁集團(tuán)、萬達(dá)集團(tuán)、萬達(dá)酒店管理公司、萬達(dá)酒店建設(shè)公司、綠地集團(tuán)、漢京集團(tuán)、陽光城集團(tuán)、鴻坤集團(tuán)、金科集團(tuán)、東易日盛（排名不分先后）

從校園走向職場(chǎng)