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管理計(jì)劃內(nèi)容

    【課程背景】
    本課程基于情景沙盤課程開發(fā)與講授的體系，其中內(nèi)容可能會根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)和業(yè)績進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的調(diào)整，以避免填鴨式的講授。
    管理計(jì)劃的高效則與企業(yè)經(jīng)營利潤有直接關(guān)系，據(jù)不完全資料統(tǒng)計(jì)，全國約27.8%的企業(yè)因計(jì)劃無序而走入經(jīng)營絕境，36.8%的企業(yè)因溝通不暢導(dǎo)致業(yè)績下滑，導(dǎo)致失敗的原因都是因?yàn)楣芾聿粐?yán)謹(jǐn)、不科學(xué)、不系統(tǒng)造成的，然而解決的方式方法很多，而“沙漠掘金”的出現(xiàn)讓我們找到了高效的解決方法。
    兩大情景沙盤創(chuàng)造性的提供了一個(gè)具體的角色扮演、逼真的場景模擬、全面的信息分析、大量的決策練習(xí)實(shí)戰(zhàn)平臺，同時(shí)還原了目標(biāo)計(jì)劃與制定的現(xiàn)場、工作中跨部門溝通的場景以及團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力的打造實(shí)戰(zhàn)平臺。同時(shí)沙盤中將諸多目標(biāo)管理、績效考核、團(tuán)隊(duì)溝通、執(zhí)行力等管理理念和方法導(dǎo)入，為您打開了一個(gè)內(nèi)訓(xùn)體驗(yàn)式的全新視野。

    【參訓(xùn)對象】企業(yè)各層級管理者、各職級員工

    【培訓(xùn)模式】上午40%講授+40%互動+20%模擬演練，下午沙盤推演，情景還原；

    【授課風(fēng)格】
        體驗(yàn)：體驗(yàn)式互動教學(xué)，突出實(shí)用技巧、方法、工具并與案例分析、分組討論相結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)員自我學(xué)習(xí)的主動性，實(shí)現(xiàn)量身定制的教學(xué)效果；
        快樂：全方位的采用體驗(yàn)元素，充分調(diào)動學(xué)員的動腦、動手、動眼能力，讓學(xué)員在情境中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中講解，在講解中改變，在改變中提升，打破了傳統(tǒng)培訓(xùn)后總結(jié)的呆板說教 。
        頓悟：在體驗(yàn)中感悟，課程像一面鏡子直照人心，使學(xué)員瞬間反省與修正！
        適用：課程從組織和管理者個(gè)人兩個(gè)層面著手循序漸進(jìn)。

    【課程大綱】
    上午：培訓(xùn)開場自我介紹（10分鐘）
    第一章：陽光心態(tài)（40分鐘）
    本章節(jié)重點(diǎn)將學(xué)員的心態(tài)打開，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
    第二章：了解計(jì)劃（60分鐘）
    1、什么是計(jì)劃；
    2、制定計(jì)劃的五個(gè)原則：
    A :目標(biāo)；B :進(jìn)度；C :資源（人、財(cái)、物）
    D :預(yù)案（風(fēng)險(xiǎn)、意外、預(yù)期） D :結(jié)果反饋
    3、計(jì)劃執(zhí)行的7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
    A:目標(biāo)明確：執(zhí)行什么
    B:流程清晰：如何執(zhí)行
    C:標(biāo)準(zhǔn)量化：執(zhí)行程度與深度
    D:潛力發(fā)展：有執(zhí)行的技能
    E:意愿提升：執(zhí)行動力是什么
    F:制度流程：執(zhí)行與標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲
    G:文化建設(shè)：從行為到習(xí)慣
    互動與演練；
    第三章：計(jì)劃管理工具分享（30分鐘）
    1、MBO目標(biāo)管理法；
    2、甘特圖應(yīng)用范圍；
    3、如何創(chuàng)造屬于自己的計(jì)劃管理工具；
    第四章：發(fā)現(xiàn)問題（40分鐘）
    1、在跨部門溝通中發(fā)現(xiàn)
    2、在績效結(jié)果中發(fā)現(xiàn)
    3、在工作計(jì)劃中發(fā)現(xiàn)
    4、在計(jì)劃執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)
    5、在目標(biāo)分解中發(fā)現(xiàn)
    第五章：沙盤推演（5H）
    1、規(guī)則講解
    2、情景推演
    3、復(fù)盤與分享

管理計(jì)劃內(nèi)容