課程描述INTRODUCTION
管理思維培訓(xùn)
· 總經(jīng)理· 總經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部
培訓(xùn)講師：劉易明
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理思維培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，打造知行合一的高效團(tuán)隊(duì)；
學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)，學(xué)習(xí)教練技術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)整體水平
認(rèn)清企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，提升管理者思維、洞察能力
學(xué)習(xí)高效溝通與協(xié)作技巧，提高組織運(yùn)行效率；
學(xué)習(xí)激勵(lì)方法，提升下屬動(dòng)力與能力，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和組織文化。
幫助管理者修煉領(lǐng)導(dǎo)智慧，改善工作心態(tài)，以忠誠(chéng)敬業(yè)踏實(shí)工作
【培訓(xùn)方式】講師講授、案例分享、問(wèn)答互動(dòng)、影像資料、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
【授課老師】劉易明老師
【授課時(shí)間】2天/12小時(shí)
【課程大綱】
一、 管理者認(rèn)知與心態(tài)調(diào)整、觀(guān)念升級(jí)
知人者智 自知者明
艮卦啟示：智慧源于寧?kù)o
合作觀(guān)念：上善若水 溶入之智
分享 ：招工、吸引人、求賢令
發(fā)展觀(guān)念：逆水行舟，不進(jìn)則退
分享：中西方人思維模式探究
學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用
案例：扼殺靈性PK激活靈性
關(guān)于學(xué)習(xí)：人可以改變嗎？
二、管理者領(lǐng)導(dǎo)能力打造
什么是領(lǐng)導(dǎo)？什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
領(lǐng)導(dǎo)是做什么的？
領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值與特質(zhì)
領(lǐng)袖的影響力來(lái)自哪里？
下屬團(tuán)隊(duì)的群體屬性分析
打造屬于自己的領(lǐng)袖世界
領(lǐng)袖的三大主體能力剖析
智慧與真相：領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)與責(zé)任
三、團(tuán)隊(duì)管理能力思維篇
意識(shí)優(yōu)化：團(tuán)隊(duì)—市場(chǎng)—管理
觀(guān)點(diǎn)：內(nèi)部看機(jī)制 外部看模式
管理思維區(qū)分：粗獷式PK科學(xué)性
二種領(lǐng)導(dǎo)方式：粗暴型PK仁慈型
團(tuán)隊(duì)進(jìn)化論：穩(wěn)定—稱(chēng)職—優(yōu)秀—卓越
觀(guān)點(diǎn)：卓越源于要求 要求要有標(biāo)準(zhǔn)
案例：曾國(guó)藩如何訓(xùn)練湘軍
四、團(tuán)隊(duì)管理能力實(shí)操篇
構(gòu)建系統(tǒng)：團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)七大系統(tǒng)
組織人才管理：模式—機(jī)制—分配
案例：人才訓(xùn)練與指導(dǎo)五步工作法
案例：團(tuán)隊(duì)7種常見(jiàn)角色管理
管控法則：完善獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制
實(shí)操工具：三三原理 九宮*格物法
案例分析：如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部?jī)蓚€(gè)部門(mén)分歧？
案例研討：如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？
五、有效溝通---團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的潤(rùn)滑劑
同頻溝通：找到切入口
互動(dòng)溝通：看到事物本質(zhì)
價(jià)值溝通：讓對(duì)方覺(jué)得重視
要害溝通：愿意去行動(dòng)
案例探討：1.員工接受工作，執(zhí)行過(guò)程中為何出現(xiàn)偏差？
2.解決如何避免偏差出現(xiàn)？
六、結(jié)語(yǔ)：知行合一的理解與運(yùn)用
宗教智慧與團(tuán)隊(duì)管理
管理思維培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/25646.html
