微課程制作與設(shè)計
講師：陳琦 瀏覽次數(shù)：2586
課程描述INTRODUCTION
微課程培訓
培訓講師：陳琦
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課程培訓
【課程形式】
工作實務(wù)案例的分享及研討（團體討論與分享）；
引進管理知識、工具與技巧（講師講述、實務(wù)演練）；
教導學員學會運用各種管理工具與技能（角色扮演）；
小組發(fā)表（講師檢核與評價）
【授課時長】
2天，12小時
【課程對象】
銀行業(yè)內(nèi)訓師等
【課程內(nèi)容】
引言：微課程——培訓時代的弄潮兒
1. 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代的學習模式轉(zhuǎn)變
2. 微課程學習的理論基礎(chǔ)：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、*學習、探索發(fā)現(xiàn)式學習、全感官學習
【案例】現(xiàn)如今銀行課程展示（部分）
一、微課的四種模式
1. PPT式微課：文字、音樂、圖片
2. 講解式微課：攝像機、場地、麥克風、音響
3. 情景劇式微課：故事、情景、懸念
4. 微課程腳本開發(fā)的四個關(guān)鍵步驟
尋找素材
梳理價值點
提升價值點
形成腳本
5. 微課應(yīng)用平臺介紹
網(wǎng)絡(luò)平臺：公司企業(yè)大學網(wǎng)上微課
安卓系統(tǒng)APP
蘋果系統(tǒng)IOS-APP
6. 微課制作新利器——htm*5
1) 思考：你身邊的htm*5有哪些？
2) 知識分享：常見的htm*5三大工具
工具：易企秀、兔展、maka（需付費）
案例：三大工具的現(xiàn)場展示
點評：htm*5的五大作用
分享：htm*5微課的亮點——場景化
二、微課程教與學的取舍
1. 銀行知識類課程教學方法與微課模式選擇
【案例】《金融危機與金融創(chuàng)新》微課
2. 銀行業(yè)務(wù)技能類課程教學方法與微課模式選擇
【案例】《綜合柜臺業(yè)務(wù)》微課
3. 銀行政策類課程教學方法與微課模式選擇
【案例】《反洗錢》微課
4. 銀行公益類課程教學方法與微課模式選擇
【案例】《認識新版人民幣》微課
【落地】根據(jù)各個類型進行微課選題
三、微課程的標準制作方式
1. PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片）
1) 故事文案編寫
2) 頁面圖片設(shè)計
3) 內(nèi)容文字排版
4) PPT動畫制作
5) 音樂聲音搭配
【課堂體驗練習】現(xiàn)場制作5分鐘微課
2. 講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音）
1) 場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作
2) 設(shè)備：燈光、音響、麥克、攝像機
3) 人物：化妝、取景、移動、試鏡
【課堂體驗練習】學員現(xiàn)場拍攝制作5-10分鐘微課
3. 情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念）
1) 編導設(shè)計 ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇
2) 視頻拍攝 ：場地選擇、道具準備、演員彩排
3) 后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯
【課堂體驗練習】現(xiàn)場編排5-10分鐘微課
4. htm*5的使用說明書
1) 創(chuàng)建場景——軟件自帶可選
2) 編輯場景——音視頻內(nèi)容的制作
3) 設(shè)置場景——互動方式的設(shè)置
4) 發(fā)布場景——發(fā)布的共享通道
【課堂體驗練習】現(xiàn)場編輯一個htm*5的微課
四、微課評價
1. 總結(jié)性評價
2. 過程性評價
— 總結(jié)：微課背后的互聯(lián)網(wǎng)思維
結(jié)語：新的資源觀、教學觀、培訓發(fā)展觀
微課程培訓
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/25768.html
已開課時間Have start time
- 陳齊
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