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NLP教練技術管理

培訓受眾:
1、 企業(yè)各級管理人員
2、 希望學習教練式管理的人士

課程收益:
1、 通過對教練式管理的詳細講解，提高管理者的下屬輔導能力，讓管理者不再是下屬的領導，更是下屬的導師與教練；
2、 掌握調(diào)動下屬工作積極性與個人聰明才智的技巧與方法；
3、 掌握讓下屬樂于接受與遵從的“批評”方式與領導方式；
4、 提高管理者的自我表達能力，讓管理者不再心中有智講不出、講不清、講不明；
5、 掌握學習原理與教練原理，并能讓管理者創(chuàng)造性地在培養(yǎng)下屬中加以應用。

課程大綱:
一、教練式管理：一種徹底顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維
教練式管理：你是企業(yè)教練嗎？
傳統(tǒng)管理模式VS教練式管理模式
NLP教練技術的四個關鍵步驟
NLP教練技術的核心工作原理：ABCD法則

二、教練式領導力：突破你的管理瓶頸，發(fā)現(xiàn)藍海領導力
教練型領導：讓別人贏，自己才能贏
對“事”的管理VS對“人”的領導
激勵員工超越自我，自主實現(xiàn)工作目標
利用教練式領導力，構(gòu)建“雁陣型團隊”
GROW教練模型：目標、現(xiàn)實、選擇、意愿
管理者的自我修煉：教練式領導力是怎樣練成的？

三、教練型團隊：管理者如何運用教練技術教練與輔導下屬？
如何在企業(yè)內(nèi)部建立教練型團隊？
建立教練型團隊與教練文化的5個階段
如何在團隊部建立教練培育及進階機制？
情商教練：管理者如何培養(yǎng)和拓展員工的情商？
教練亦要管理自己的情緒
如何鍛煉提升自己的情商
通過情商教練能有助于正確選擇“激勵”還是“挑戰(zhàn)”

四、教練式人本管理：21世紀卓越管理者的必然選擇
教練式管理的核心價值觀：人以為本
科層制管理模式VS扁平化管理模式
尊重員工價值，有效激發(fā)員工潛能
員工不是你的奴才，而是工作伙伴
給員工提供一個自由寬松的工作環(huán)境
馬斯洛需求層次理論：滿足員工不同層次的需求（上）
馬斯洛需求層次理論：滿足員工不同層次的需求（下）

五、教練式溝通管理：構(gòu)建高效能組織的基石
教練式溝通的4個能力：聆聽能力
教練式溝通的4個能力：區(qū)分能力
教練式溝通的4個能力：發(fā)問能力
教練式溝通的4個能力：回應能力
良好的溝通，本質(zhì)在于換位思考
有效引導員工，喚醒員工內(nèi)心深度的覺醒
教練式溝通的核心：引發(fā)提供有效的解決方案

六、教練式授權管理：無為而治是管理的最高境界
管理者如何對員工充分授權？
敢于讓員工犯錯，激發(fā)員工創(chuàng)造力
管理者如何做好授權評估工作？
授權成功的前提：給員工提供支持和保護
充分授權不是放任自流，監(jiān)管控制要到位

七、教練式培訓管理：實現(xiàn)管理者與員工的雙贏
員工培訓：教練式管理的核心技能
管理者如何對新入職員工進行培訓？
員工培訓，管理者應避免的8項誤區(qū)
寶潔：做員工最好的晉升與發(fā)展的助推器

八、教練式績效管理：如何讓員工創(chuàng)造出*績效
員工不能創(chuàng)造高績效，該怎么做？
創(chuàng)造卓越績效的前提：贏得員工的心
設定一個目標，給員工注入驅(qū)動力
讓員工充分理解個人績效目標

NLP教練技術管理