課程描述INTRODUCTION
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)
課程背景:
外部的不確定性加劇,致使越來(lái)越的組織已經(jīng)進(jìn)入或即將進(jìn)入組織變革和業(yè)務(wù)調(diào)整。GE內(nèi)部有一個(gè)公式,E=Q*A。E指變革成功,Q是指決策質(zhì)量,A是團(tuán)隊(duì)對(duì)決策的認(rèn)同程度。對(duì)于這個(gè)公式有個(gè)注釋:90%失敗的變革項(xiàng)目都有一個(gè)很高的Q,換句話說(shuō),失敗的主要原因是團(tuán)隊(duì)對(duì)于目標(biāo)的認(rèn)同程度,其中包含意愿和能力。
企業(yè)面臨的新問(wèn)題:
環(huán)境變化了,企業(yè)發(fā)生調(diào)整后,組織內(nèi)上下如何快速凝聚?
員工如何快速應(yīng)對(duì)新變化,調(diào)整新思路,掌握新方法,找到新機(jī)會(huì)?
課程收益:
■ 通過(guò)職場(chǎng)快速發(fā)展的8個(gè)策略,增強(qiáng)學(xué)員對(duì)新變化的信心
■ 通過(guò)強(qiáng)化積極主動(dòng)的思維方式讓學(xué)員更好的擁抱變化
■ 通過(guò)雙重關(guān)注、激發(fā)熱情等內(nèi)容提升學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)效能提升
課程對(duì)象:全體員工
課程大綱
第一講:認(rèn)識(shí)職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
一、影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力
1、凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)
2、效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵
3、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫”
二、10倍速職業(yè)發(fā)展的8個(gè)策略
1、工作豐富化策略
2、知識(shí)與技能提升策略
3、曲線發(fā)展策略
4、借力發(fā)展策略
5、機(jī)會(huì)拓展策略(新公司、新業(yè)務(wù)、新部門、新崗位)
6、職業(yè)形象發(fā)展策略
7、榮譽(yù)感發(fā)展策略
8、身心靈發(fā)展策略
第二講:積極主動(dòng)——重拾自我方向盤
1、重塑積極思維模式——變被動(dòng)為主動(dòng)
1)我是一切的根源
案例:批評(píng)之后
視頻:不一樣的行為不一樣的結(jié)果
2、重新確定做事的工具——將有限的精力輸出無(wú)限的結(jié)果
1)積極推動(dòng)影響力圈
練習(xí):關(guān)注圈與影響力圈
案例:反敗為勝
案例:不可能完成的任務(wù)
第三講:雙重專注——讓目標(biāo)與資源雙適配
一、關(guān)注新變化,重排優(yōu)先級(jí)
1、要事第一
1)明確“要事”新標(biāo)準(zhǔn)
2、新政策、新背景、新公司、新需求、團(tuán)隊(duì)新打法、個(gè)人新重點(diǎn)
工具表:六“新”表
二、雙重關(guān)注
1、保持專注,避免復(fù)雜陷阱
2、四種職場(chǎng)人,績(jī)效大不同
3、三個(gè)策略:
策略1:奧卡姆剃刀
策略2:綁在桅桿上,杜絕干擾
策略3:和上級(jí)協(xié)調(diào)一致
案例:榮譽(yù)之爭(zhēng)
第四講:創(chuàng)新工作——重新設(shè)計(jì)價(jià)值缺口
1、創(chuàng)造價(jià)值的五種方法:
1)減少?zèng)]價(jià)值的事:
2)多做對(duì)的事
3)有更多優(yōu)秀的表現(xiàn)
4)五星品質(zhì)
5)更迅速、更省錢
案例:沒(méi)人看的工作匯報(bào)
工具表:五維價(jià)值增長(zhǎng)表
第五講:結(jié)合熱情與使命——持續(xù)為自己續(xù)航
1、熱情真好,但光有他不行
案例:當(dāng)熱情撐不起現(xiàn)實(shí)
2、激發(fā)熱情與使命三步驟:
1)走出框架,發(fā)現(xiàn)新角色
案例:熱情會(huì)退,堅(jiān)持會(huì)累,員工如何找到“新未來(lái)”?
2)六面突圍,擴(kuò)大你的熱情
自我練習(xí):確定我的努力方向
3)登頂使命金字塔,脫穎而出
3、起點(diǎn):創(chuàng)造不一樣的價(jià)值
案例:通用Cobalt車型事件
4、中場(chǎng):找到興趣,找出個(gè)人意義
5、頂端:帶動(dòng)他人一起實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)
案例:平凡人的不平凡
課程回顧與總結(jié)
職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/261843.html
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