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OD組織發(fā)展的課程

【課程背景】
1. 組織是人的組織，組織發(fā)展OD是組織的骨骼，人才發(fā)展TD是組織的肌肉，兩者相生相息、缺一不可
2. OD不應(yīng)只是HR界的熱門(mén)詞，更應(yīng)是企業(yè)管理者修煉的出發(fā)點(diǎn)和切入點(diǎn)
3. OD不應(yīng)只是冰冷的定崗定編和架構(gòu)設(shè)計(jì)，更應(yīng)是有溫度的洞察和能量場(chǎng)的激發(fā)
4. OD不應(yīng)只是一套方法論，更應(yīng)是、也必須是幫組織拿到業(yè)務(wù)結(jié)果的管理工具
5. 組織發(fā)展的最終核心還是要回歸人--選好人，用好人，培養(yǎng)人，激勵(lì)人，借事修人、視人為人，當(dāng)一個(gè)組織在人的身上注入心力，便可探尋未來(lái)、厘清過(guò)去

【課程收益】
掌握組織規(guī)劃、組織診斷、組織設(shè)計(jì)和落地執(zhí)行的底層落地和實(shí)操方式，從理念導(dǎo)入實(shí)踐，教會(huì)學(xué)員如何推動(dòng)組織戰(zhàn)略和架構(gòu)設(shè)計(jì)
掌握組織畫(huà)像和人才盤(pán)點(diǎn)的工具方法，結(jié)合勝任力模型、潛能評(píng)估、行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)等工具，幫助學(xué)員學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)完整的組織賦能體系，以支撐業(yè)績(jī)目標(biāo)達(dá)成
理解并掌握企業(yè)管理的核心邏輯—以組織戰(zhàn)略執(zhí)行和人才發(fā)展為抓手，在人才效能提升的過(guò)程中推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略達(dá)成。

【課程特色】干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、經(jīng)理、企業(yè)各層級(jí)的業(yè)務(wù)管理者、HRBP、COE、OD、TD、培訓(xùn)和績(jī)效的HR主管、HR經(jīng)理、HR總監(jiān) 

【課程大綱】
課程大綱： 
一 組織認(rèn)知：組織發(fā)展OD的角色定位和能力要求 
1. 理念導(dǎo)入：OD為什么“出現(xiàn)”了？
2．OD到底在組織中做什么？ 
-OD側(cè)重兩類事務(wù)
-OD關(guān)注系統(tǒng)五角
-OD系統(tǒng)鐵三角
3. OD勝任能力：OD能力核心因素要求 

二 組織診斷：借助診斷工具洞察組織的本質(zhì) 
1.什么是組織診斷？
2.為什么要做組織診斷？
3.組織診斷方法與工具
-組織診斷工具之麥肯錫7S模型
-組織診斷工具之ETA問(wèn)卷
-組織診斷工具之蓋洛普Q12
-組織診斷工具之六個(gè)盒子
-戰(zhàn)略診斷工具之組織能力的楊三角
-組織診斷工具之BLM模型 
4. 組織診斷落地實(shí)操的五個(gè)核心步驟

三 組織變革：OD系統(tǒng)五角引領(lǐng)變革方向
1.戰(zhàn)略澄清與戰(zhàn)略解碼
2.架構(gòu)：分工協(xié)同與進(jìn)化
-組織結(jié)構(gòu)
-組織協(xié)同
-組織管控
3.文化管理：價(jià)值信仰落地
-什么是文化
-文化機(jī)制落地
4.機(jī)制：打造企業(yè)命運(yùn)共同體
-賽相結(jié)合的選拔機(jī)制
-契約化的任用機(jī)制
-以賽代練、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制
-結(jié)果導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制
-共創(chuàng)共享的激勵(lì)機(jī)制
-持續(xù)激活的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
5.人才管理三條主線
-人才供應(yīng)鏈：源源不斷打造人才梯隊(duì)
人才規(guī)劃七步法
人才規(guī)劃核心內(nèi)容數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)
人才盤(pán)點(diǎn)
-人才發(fā)展鏈：人才組織發(fā)展
勝任能力模型和任職資格體系構(gòu)建
人才培養(yǎng)四部曲
人才發(fā)展全景圖
分層分類企業(yè)大學(xué)
-人才服務(wù)鏈：“人才客戶化”服務(wù)體系建設(shè)
SSC
騰訊SDC示例

四 效能評(píng)價(jià)：衡量與提升組織效能
-構(gòu)建組織效能評(píng)估體系
-組織效能評(píng)估五步法

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