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支援前線

【課程收益】
黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。黨的建設(shè)即馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實踐的統(tǒng)一，馬克思主義黨的學(xué)說的應(yīng)用。本課程通過沙盤推演、情景重現(xiàn)、任務(wù)模擬、競賽通關(guān)的方式，將基層黨組織建設(shè)的工作任務(wù)嵌入教學(xué)活動中，通過團隊共創(chuàng)的方式，交流黨建心得、學(xué)習(xí)黨建方法、共享黨建經(jīng)驗，實現(xiàn)黨建與工作的深度融合，黨性與黨建的雙重修煉。

【授課對象】
入黨積極份子、黨員、黨務(wù)工作者、支部書記

【沙盤背景】
100年風(fēng)雨兼程，今日之中國從開天辟地到改天換地，迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。100年中，中國*領(lǐng)導(dǎo)了中國人民的抗戰(zhàn)勝利，承擔(dān)了最艱苦的敵后戰(zhàn)場戰(zhàn)略任務(wù)。同時，在南洋一個神秘的島上，也有幾支*領(lǐng)導(dǎo)的敵后小組為了前方的物資供應(yīng)在行動……
在中國的正面和敵后戰(zhàn)場戰(zhàn)事吃緊，物資和彈藥緊缺，每一天都需要大量的物資和彈藥。這批在南洋的熱血青年一直在行動。有一天，他們分別獲悉，在南洋一個叫米諾斯神秘的地區(qū)，藏著一個古代的商隊遺留下來的一片寶藏；如果找到了這個寶藏，就可以換取前方需要的物資和彈藥，來支援前線。同時，敵人也掌握這篇把寶藏的些許信息。不過，他們只有一張破損的地圖和殘缺的信息，只能憑著這張破損的地圖和殘缺的信息，尋找寶藏。但是，不幸的是，這個神秘的地區(qū)，已經(jīng)發(fā)生了地貌的變化，而且他們的船，必須在規(guī)定時間內(nèi)返回，否則他們將永遠(yuǎn)留在這個地方……
今天，你們這些偉大的探險者，同樣帶著殘缺的信息和破損的地圖，去尋找寶藏，能否找到并帶回寶藏，除了以下的信息非常重要外，你們必須像一個真正的團隊那樣去運作——合理的計劃、分工，有效的溝通、配合，堅決的執(zhí)行和不拋棄、不放棄的團隊精神……
神秘的寶藏，堅強的后援隊
精彩的推理，演繹信念的力量

【沙盤介紹】支援前線
各黨的支援前線團隊通過獲得的工具（一張簡單的地圖、五張信息卡等）通過信息整合，合理決策找到寶藏，然后收集財寶并返回起點。
你們要和來自于其他組織的支援前線團隊以及敵方的后援隊競爭寶藏，如果你們要想獲得更多的財富，就要像一個有效的團隊那樣運作，獲勝的機會就會增大。
某些工具藏在所附地圖上顯示的一個地區(qū)的某個地方。你們的任務(wù)是通過不斷完成任務(wù)來找到這些工具，然后打開寶藏并將其盡快帶回起點。但是，為了打開財寶箱，你還要有藏在這個地區(qū)的五把鑰匙中的一把，只有其中一把可以打開箱子。你只要在地圖上確定鑰匙、財寶和其他物品的位置，即可取得這些東西。

導(dǎo)入階段：
來自不同地區(qū)，背景和性格不同的隊員，重塑一支有共同目標(biāo)的團隊。在這個階段，我們需要發(fā)現(xiàn)團隊優(yōu)勢，激發(fā)團隊榮譽感與歸屬感。
團隊決策與執(zhí)行階段：
制訂尋寶計劃并實際執(zhí)行。面臨挫折，積極主動，相互團結(jié)，不拋棄不放棄，充分發(fā)揮每個團隊成員的優(yōu)勢，最終共同達(dá)成目標(biāo)。
回顧總結(jié)分享階段：
團隊回顧歷程，找到自己真正的寶藏。

【支援前線團隊決策與執(zhí)行階段】
1、決策階段：
支援前線團隊成員利用有限的信息資源，對其進行分揀分類，通過目標(biāo)分解和資源分配形成有效的分工配合，利用信息之間的邏輯關(guān)聯(lián)做出正確的決策，制定*的行動計劃。
決策階段分享、總結(jié)：期間會涉及決策理論；集體決策與與個人決策；團隊決策心理；影響決策的心理因素；領(lǐng)導(dǎo)在決策中的作用；時間管理等。
2、執(zhí)行計劃階段：
各國探險隊根據(jù)上午指定的決策方案分頭行動，沿途經(jīng)歷數(shù)道關(guān)卡，充分發(fā)揮本隊人員的特長與智慧不斷克服困難，不拋棄不放棄，堅持不懈達(dá)成目標(biāo)。
執(zhí)行階段分享、總結(jié)：期間會涉及領(lǐng)導(dǎo)力；團隊角色定位；有效分工協(xié)作；

【課程遷移目標(biāo)】
隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展，出現(xiàn)越來越多的管理團隊，決策日趨團隊化。另外，隨著勞動者素質(zhì)的提高，知識型員工的出現(xiàn)，員工參與部門決策，基層管理者參與中高層決策的情況也越來越普遍。對管理決策、決策過程、決策心理的認(rèn)識，往往影響決策者及決策質(zhì)量。
1、對于決策的參與者，通過體驗、分享、點評與講解，了解決策理論，認(rèn)識決策過程、心理影響以及決策中的危機，能夠更好的“解讀”決策，積極參與并為決策結(jié)果貢獻有效的信息和施加積極影響，提高決策質(zhì)量。
2、PDCA循環(huán)中計劃要素的分析；通過活動體驗感受執(zhí)行力和決策之間的相互影響關(guān)系；
3、團隊的構(gòu)成實際上是一個平衡的問題。團隊需要的不是一個個平衡的人，而是能夠在組合起來以后平衡的一群人。認(rèn)識自身及團隊伙伴的角色定位，以及自身角色在團隊中的價值。
4、體驗卓越的團隊管理要素：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)       問題分析與解決
時間管理       溝通技巧
自信心與毅志力  團隊決策與合作

支援前線