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職業(yè)塑造培養(yǎng)課程

課程背景：
要讓員工成為符合企業(yè)要求的工作人員，必須在入職時進行職業(yè)化培訓。重視其到崗
后的后期塑造培養(yǎng)，幫助其順利進行角色轉換的認知和相關能力，從態(tài)度、認知、行為
等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工，通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)培訓，提高
其實際工作認知和積極性，便于對其管理和進行自我管理，使得新員工盡快融入企業(yè)，
擔起崗位重任，從而提升整個團隊的職業(yè)形象和組織績效，形成企業(yè)發(fā)展良好的動力。

課程收獲：
1、認識企業(yè)，了解企業(yè)需文化中希望員工應具備的職業(yè)素養(yǎng)；
2、學會如何保持專業(yè)職業(yè)形象
3、清楚的認識到作為從業(yè)者應該具備的職業(yè)精神（道德和心態(tài)）；
4、掌握作為一個從業(yè)者應該具備的基本職業(yè)行為和技能；
5、學會打造一個從業(yè)者正確的職業(yè)方向
6、掌握好人際關系和團隊溝通技巧，快速融入企業(yè)。

課程特色：
理論解析、案例研討、角色扮演、視頻欣賞、教學游戲
1、通過課前調研，掌握學員單位與學員對課程的期許和當前的困擾，老師調適課程針對
性；
2、根據(jù)教學目標和訓前需求調研，展開課程的理論講授、小組研討、學員互動的比例；
3、案例的講解和引導旨在引起全員參與互動學習，確保課程內容為學員消化吸收。
4、課程中會設置實際工作案例或者場景假設，促使員工積極參與互動，主動分析并分享
學習感知。在分享中學習并運用實用工具。使其員工真正做到學以致用。

授課對象：企業(yè)全體員工。

課程大綱
前言：職業(yè)成長路徑圖
第一講：企業(yè)發(fā)展與員工職業(yè)化素養(yǎng)
案例1：一個優(yōu)秀員工成長之路
案例2：周剛是如何成為企業(yè)培訓師
一、對于企業(yè)的認識
演練：團隊建設
1、什么是企業(yè)
2、企業(yè)的組織構架
3、什么是工作場所
4、作為新員工的自覺意識
二、企業(yè)發(fā)展與員工成長的關系
1、企業(yè)成長我成長
2、企業(yè)困難我磨煉
3、我為企業(yè)做貢獻

第二講：快速融入企業(yè)——員工需要具備什么樣的職業(yè)化精神與形象
案例：小張為何會提升那么快
案例：500強公司CEO眼中的優(yōu)秀員工
一、企業(yè)需要什么樣的員工
二、領導會培養(yǎng)哪類型的員工
三、同事喜歡與什么樣個性的員工交往
四、 職業(yè)化精神與工作觀
（一）職業(yè)精神
1、100%責任
2、契約精神
3、陽光心態(tài)
1）建立陽光心態(tài)----不要抱怨
2）建立陽光心態(tài)----敢于爭先
3）建立陽光心態(tài)----積極合作
4）建立陽光心態(tài)----心懷感恩
（二）工作價值觀
演練：走臺步
1、創(chuàng)新與遵守
2、仔細了解自己的職務
3、深刻把握工作關系
4、重視自己的工作業(yè)績
5、提升自己的環(huán)境適應力
6、看重自己的工作
五、職業(yè)化形象與基本禮儀
案例研討：小李的問題出在哪里
1、樹立專業(yè)化的形象
2、商務社交中的禮儀
3、商務拜訪與商務接待禮儀
4、商務交往的四忌
5、與下屬相處的禮儀
6、與上司相處的禮儀
7、與同事相處的禮儀

第三講：職業(yè)化能力解讀
一、做：工作操作能力
二、說：團隊溝通能力
三、寫：專業(yè)寫作能力
課程總結：知識與回顧，提問與解答。
手語表演《陽光總在風雨后》
特別說明：上述課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步
溝通。通過訓前需求調研和需求分析，確定培訓目標，并根據(jù)企業(yè)實際情況調整課程實
施和內容。

職業(yè)塑造培養(yǎng)課程