課程描述INTRODUCTION
微咨詢項(xiàng)目策劃
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微咨詢項(xiàng)目策劃
解決痛點(diǎn)問(wèn)題:
場(chǎng)景1:
張小麗,人課合一基礎(chǔ)班線上7天和中級(jí)班線下4天3晚都系統(tǒng)學(xué)習(xí)了,她發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在企業(yè)內(nèi)部做培訓(xùn)管理就像一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,核心是需求匹配、資源整合和項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)。雖然是內(nèi)部的培訓(xùn)管理部門,運(yùn)作的很多方式都是和培訓(xùn)公司一樣。而且,現(xiàn)在很少有單個(gè)課程了,都是為期3-6個(gè)月,甚至一年的項(xiàng)目。小麗發(fā)現(xiàn),微咨詢項(xiàng)目能具體有績(jī)效成果落地,所以一定是大勢(shì)所趨。小麗懂得在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,必須有自己的幾把刷子。領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目、人才發(fā)展項(xiàng)目、績(jī)效改善項(xiàng)目、企業(yè)文化項(xiàng)目等等這些都是她必須要深入學(xué)習(xí)的。小麗毫不猶豫的走進(jìn)了人課合一高級(jí)班2天1晚的學(xué)習(xí)。
場(chǎng)景2:
景老師,他的課程非常成熟,每年課量可以達(dá)到80-100天,這種情況已經(jīng)持續(xù)了有5年多的時(shí)間。這些課程景老師已經(jīng)非常熟悉,可以說(shuō)倒背如流。每次在講臺(tái)上他都是激情滿滿、神采飛揚(yáng)。不了解他的人會(huì)很羨慕他的人生,真正了解了之后,發(fā)現(xiàn)景老師也有他的痛苦和焦慮。景老師約見(jiàn)了改霞老師,他對(duì)自己的狀態(tài)只打了6分(滿分10分),他覺(jué)得在這種重復(fù)講課下他無(wú)法找到成就感和樂(lè)趣。而且,在講臺(tái)上已經(jīng)職業(yè)化,每次像個(gè)演員,雖然收入一年也有幾十萬(wàn),但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到自己幫助企業(yè)的初心。改霞老師建議他一定要從這種慣性的車轱轆模式中快速轉(zhuǎn)型。1/3的時(shí)間講課,2/3的收入要來(lái)自微咨詢項(xiàng)目。微咨詢包含培訓(xùn)、輔導(dǎo)、咨詢等混合式模式,也可以深入調(diào)研企業(yè)并幫助企業(yè)解決問(wèn)題,對(duì)培訓(xùn)師是挑戰(zhàn)更是提升。
場(chǎng)景3:
朱金宇,一家汽車零部件企業(yè)的高管,他在內(nèi)部本身就是一個(gè)專家型教練,聚焦通過(guò)精益管理的方式幫助企業(yè)降本增效。每年有降本目標(biāo),他會(huì)通過(guò)建立工作小組的方式,立項(xiàng),然后做項(xiàng)目策劃、建立項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)、分工執(zhí)行最終達(dá)到目標(biāo)。其實(shí),這個(gè)過(guò)程本身就是微咨詢的過(guò)程,朱總在現(xiàn)有的企業(yè)所做的每一個(gè)項(xiàng)目都是成功案例,這些經(jīng)驗(yàn)是可以幫助到大量的國(guó)企和發(fā)展中的民營(yíng)企業(yè)。朱總在大型五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的職業(yè)生涯是非常輝煌的,但是他還有一份情懷,希望幫助到更多的企業(yè)發(fā)展,讓自己的職業(yè)既有深度又有廣度。
在我們身邊每天都在發(fā)生類似的故事,大家面臨的困惑無(wú)非是:
1.微咨詢和培訓(xùn)到底有什么區(qū)別?
2.企業(yè)對(duì)微咨詢的交付物要求是什么?
3.如何策劃一個(gè)微咨詢項(xiàng)目?
4.如何實(shí)施微咨詢項(xiàng)目?和團(tuán)隊(duì)其他成員如何分工合作?
5.微咨詢項(xiàng)目該如何收費(fèi)?
6.自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化為怎樣的企業(yè)微咨詢項(xiàng)目?
7.自己能做的企業(yè)微咨詢項(xiàng)目是否有市場(chǎng)前景?
8.有沒(méi)有一群和我一樣的人?能否可以有更多的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒?
……
學(xué)習(xí)收益成果:
人課合一:孵化實(shí)戰(zhàn)高管轉(zhuǎn)型企業(yè)智庫(kù)的黃埔軍校
來(lái)人課合一轉(zhuǎn)型、成長(zhǎng)、蛻變、修煉,磨人、磨課、磨心,遇見(jiàn)一個(gè)未知的自己?。?!
2天1晚線下實(shí)戰(zhàn)工作坊加導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)全程陪伴式學(xué)習(xí),您將獲得十大收益:
1.結(jié)識(shí)一批志同道合的智庫(kù)團(tuán)
2.一起經(jīng)營(yíng)一個(gè)生態(tài)智庫(kù)圈
3.擁有完整一套微咨詢項(xiàng)目實(shí)施全流程工具表單
4.教您如何做微咨詢項(xiàng)目分析
5.教您如何做微咨詢需求調(diào)研診斷
6.教您如何做微咨詢策劃方案
7.教您如何做微咨詢項(xiàng)目實(shí)施
8.教您如何做微咨詢項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告
9.教你如何做微咨詢項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)
10.微咨詢實(shí)戰(zhàn)案例展示
課程大綱內(nèi)容:
第一天:實(shí)戰(zhàn)學(xué)習(xí)
模塊一:腦洞大開—微咨詢項(xiàng)目轉(zhuǎn)型中的市場(chǎng)前景與發(fā)展機(jī)遇
-微咨詢培訓(xùn)師的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么?
-互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的培訓(xùn)師如何轉(zhuǎn)型發(fā)展?
-培訓(xùn)師與微咨詢顧問(wèn)專家的區(qū)別是什么?
-企業(yè)需要哪些熱門的微咨詢項(xiàng)目?
模塊二:專業(yè)診斷—微咨詢項(xiàng)目的需求調(diào)研及項(xiàng)目診斷
-如何做微咨詢項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)參觀調(diào)研?
-如何做微咨詢項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)客戶需求訪談?
-如何制作精準(zhǔn)的項(xiàng)目建議書?
模塊三:商務(wù)實(shí)戰(zhàn)—大客戶服務(wù)營(yíng)銷思維與項(xiàng)目談判
-微咨詢項(xiàng)目大客戶定位
-微咨詢項(xiàng)目大客戶服務(wù)意識(shí)
-微咨詢項(xiàng)目大客戶服務(wù)策略
-微咨詢項(xiàng)目大客戶關(guān)系維護(hù)
-微咨詢項(xiàng)目商務(wù)談判策略
-微咨詢項(xiàng)目商務(wù)投標(biāo)策略
模塊四:系統(tǒng)實(shí)施—微咨詢項(xiàng)目服務(wù)實(shí)施與運(yùn)營(yíng)
-微咨詢項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)人員配置、分工及管理
-微咨詢項(xiàng)目管理流程與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)把控
-微咨詢項(xiàng)目如何保證交付物和客戶滿意度
-微咨詢項(xiàng)目中如何設(shè)計(jì)學(xué)員激勵(lì)機(jī)制
-線上微咨詢項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的差異化
模塊五:實(shí)戰(zhàn)利器—微咨詢項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)案例與工具表單
-微咨詢項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)(案例展示)
-微咨詢項(xiàng)目效果的評(píng)估與轉(zhuǎn)化(案例展示)
-微咨詢項(xiàng)目服務(wù)流程表及其他工具表單
第二天:實(shí)戰(zhàn)研討
模塊六:私人定制—解決微咨詢項(xiàng)目您的顧慮
-展示您的*課程及項(xiàng)目服務(wù)案例
-設(shè)計(jì)您的微咨詢項(xiàng)目方案差異化
-設(shè)計(jì)您的微咨詢項(xiàng)目服務(wù)差異化
-設(shè)計(jì)您的微咨詢項(xiàng)目報(bào)價(jià)差異化
-對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)同類型微咨詢項(xiàng)目
-實(shí)戰(zhàn)答疑解惑
微咨詢項(xiàng)目策劃
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/264626.html
已開課時(shí)間Have start time
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 明師優(yōu)徒——企業(yè)崗位導(dǎo)師帶 程平安
- 讓培訓(xùn)落地實(shí)施 安新強(qiáng)
- 學(xué)習(xí)地圖工作坊 周錦弘
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- 專家經(jīng)驗(yàn)萃取工作坊 周錦弘
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- 積沙成塔——做一場(chǎng)高質(zhì)量復(fù) 南北
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- AI賦能組織經(jīng)驗(yàn)萃取與知識(shí) 周錦弘