課程描述INTRODUCTION
管理者核心管理技能培訓
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
管理者核心管理技能培訓
1、中高層管理者的角色與職責
高效運作的企業(yè)，需要通過卓越的中高層管理團隊來分解戰(zhàn)略、帶領團隊、指導部屬、促進執(zhí)行。中高層管理者必須能夠深層次理解公司戰(zhàn)略、進而設定部門工作目標，在紛繁復雜的日常工作中分辨各項工作的優(yōu)先順序、分解工作任務，正確用人、建立高效執(zhí)行的團隊，并有效分工、建立工作的流程與標準、指導實施、跟進與評估執(zhí)行的真實效果，解決問題、提供支持、排除障礙，最終達成組織的戰(zhàn)略目標。并讓組織在自己的領導下逐漸形成自主化團隊，讓下屬不需依賴即能自主完成各項任務與目標。
2、 課程目的
a) 幫助管理者實現(xiàn)從督導型到結(jié)構(gòu)型的轉(zhuǎn)變；
b) 深刻認識中高層管理者的職責、角色與定位；
c) 認識管理勝任力模型，理解DISC及其在管理中的應用；
d) 理解部門管理的七大流程，建立卓越部門、提高企業(yè)競爭力；
e) 培養(yǎng)高績效團隊，讓企業(yè)戰(zhàn)略有效落地。
3、 課程形式：實戰(zhàn)沙盤模擬
3.1學員組成：
本課程的每個課程班由24－42名學員組成，每6－7名學員組成一個模擬公司，共形成4-6個相互競爭的模擬公司。
3.2角色分工：
學員分別擔任公司總經(jīng)理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、技術總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職位。
3.3課程教具：
本課程使用立體的專業(yè)教學模具，具有鮮明直觀的視覺特點，可以大大提高學員的學習興趣和學習效果，達到在快樂中學習、 在學習中體驗、在體驗中感悟、在感悟中成長的目的，趣味性極強，使學員在積極的參與中切身感受中層管理者必須具備的核心技能。
4、 課程特色
a) 實戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實企業(yè)在激烈市場競爭下的戰(zhàn)略制定、團隊協(xié)作、部門管理等環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)性很強。
b) 針對性：每位學員通過實戰(zhàn)模擬獲得獨特的感受，針對性極強。
c) 參與性：學員是主角，所有學員都有一個具體的角色，全員參與。
d) 感悟性：學員在模擬中會遇到一系列的問題，針對學員的問題及學員處理問題時的失誤之處，講師進行理論分析和點評，讓學員在“驚醒”中學習，感悟性極強。
e) 趣味性：在快樂中學習， 在學習中體驗， 在體驗中感悟， 在感悟中成長，趣味性極強。
5、課程大綱與核心模塊
主題 授課重點
中高層管理者的銳變 管理者銳變的五個層級；
評估您現(xiàn)在位于何處；
如何*，成功銳變？
中高層管理者的五大能力
卓越的個人管理；
圓融的人際關系；
高效的溝通表達；
清晰的思考能力；
高超的領導技巧；
中高層管理者的五大角色 領導者：發(fā)揮影響；
規(guī)劃師：運籌帷幄；
組織者：整合協(xié)調(diào)；
教練員：言傳身教；
督導者：檢查糾偏；
中高層管理者的六大任務 建立團隊、領導部署；
設定目標、建立標準；
組織資源、促進執(zhí)行；
排除障礙、解決問題；
達成目標、改善績效；
培育部屬、自主管理；
成功團隊的*法則 卓越團隊三要素；
團隊目標的設立；
運作方法的改善；
團隊關系的深化；
DISC在管理中的應用 沖突來自哪里？
了解部屬的人格特質(zhì)；
人格特質(zhì)對管理效果的影響；
DISC四種人格特質(zhì)的特性；
如何管理具有不同人格特質(zhì)的部屬？
部門管理七大流程
明確部門關鍵管理事項；
運用AMPES進行任務分工；
明確工作流程與標準；
確立績效目標；
推動實施并跟進輔導；
關鍵事項監(jiān)督檢查；
衡量成果、分析差異；
管理銳變：自主化管理
救火隊隊長與管理流程專家的區(qū)別；
自主化管理的含義與精神；
自主化管理的實施步驟；
管理的最高境界：無為而治；
管理者核心管理技能培訓
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