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國(guó)學(xué)孝道培訓(xùn)

中華民族三千年來(lái)靠什么來(lái)治理這個(gè)國(guó)家？是儒家文化，而儒家文化的根就是《孝道》；《國(guó)學(xué)·孝道/忠誠(chéng)·感恩》不是一般提升主管和員工素質(zhì)的感恩課程,而是從孝順父母、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、忠誠(chéng)/感恩/責(zé)任/敬業(yè)等360°全方位立體培養(yǎng)“好員工”的培訓(xùn)課程 。
特色：簡(jiǎn)單、易學(xué)、實(shí)用、落地、長(zhǎng)效。

適合對(duì)象：中高層管理者+基層員工

課程收獲：
1、快速形成健康的企業(yè)文化--感恩忠誠(chéng)敬業(yè)。
2、全方位調(diào)動(dòng)員工積極性，提升工作效率，降低管理成本。
3、提升干部與員工責(zé)任心、忠誠(chéng)度，感恩與敬業(yè)之心。

課程大綱：
第一節(jié)： 《國(guó)學(xué)》是什么？
是《論語(yǔ)·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”
是儒家文化之根
是中華傳統(tǒng)文化：安身之法 齊家之寶 立國(guó)之本 民族之根
是道德：道，宇宙萬(wàn)物本來(lái)規(guī)律。德，按照這種規(guī)律行事。行道為德。
是管理之道
是改變“壞人”好教材：真實(shí)視頻采訪展示《我不在恨父母》《海南監(jiān)獄》
是提升企業(yè)績(jī)效好方法，實(shí)際案例展示：青島大洲體育用品公司
是管理員工的好制度，實(shí)際案例展示：《海航現(xiàn)象》
是轉(zhuǎn)變社會(huì)風(fēng)氣好“寶典”實(shí)際案例展示：安徽省廬江縣湯池小鎮(zhèn)
第二節(jié)： 用《國(guó)學(xué)》煉就好員工從“孝”開(kāi)始
1、孝是什么？小孝？ 中孝？ 大孝？
2、孝的核心與“父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”
3、孝與家庭責(zé)任、工作責(zé)任和技能關(guān)系
4、社會(huì)*的問(wèn)題？
5、企業(yè)*的缺乏 ？
6、法律的背后是？
7、制度的背后是？。
8、企業(yè)用人的原則
第三節(jié)： 用《國(guó)學(xué)》煉就員工 “敬業(yè)精神”“高效工作”“忠誠(chéng)度”
1、如何成為合格員工--“敬業(yè)精神”打造？
2、“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”與“高效工作”
3、 “出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變”與員工對(duì)企業(yè)“忠誠(chéng)度”
真實(shí)視頻采訪：“只要企業(yè)需要我再也不走了……”
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)訓(xùn)練：正心鏡
第四節(jié)： 用《國(guó)學(xué)》煉就員工“責(zé)任心”
1、責(zé)任——是人們來(lái)到這個(gè)世界所必須要完成義務(wù)，必須要承擔(dān)責(zé)任！
責(zé)任------是反省自己
責(zé)任------是沒(méi)有任何借口
責(zé)任------是一種承擔(dān)
2、各自責(zé)，天清地寧！
各相責(zé)，天翻地覆！我的責(zé)任……沒(méi)有任何借口……
3、對(duì)誠(chéng)信
凡出言 ……. 事非宜 ……. 過(guò)能改 …….
對(duì)批評(píng)與贊譽(yù)負(fù)責(zé)任態(tài)度：聞過(guò)怒 …….. 聞譽(yù)恐 …….
5、 對(duì)說(shuō)話負(fù)責(zé)任態(tài)度：見(jiàn)未真 …… 知未的 ……
6、負(fù)責(zé)任 ：真實(shí)視頻采訪
7、責(zé)任與承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
行有不得反求諸己
“親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢”與沒(méi)有任何借口
案例：西點(diǎn)軍校---沒(méi)有任何借口
舜（遠(yuǎn)古帝王）“心理承受能力”的故事
第五節(jié)： 用《國(guó)學(xué)》煉就員工感恩之心
1、水知道答案
2、愛(ài)的方式是什么
3、真“愛(ài)”是什么樣子的？
己所不欲勿施于人：將加人 先問(wèn)己 己不欲 即速己
4、愛(ài)心守則：見(jiàn)人善 即思齊 縱去遠(yuǎn) 以漸躋 見(jiàn)人惡 即內(nèi)省 有則改 無(wú)加警
5、感恩體驗(yàn)游戲

國(guó)學(xué)孝道培訓(xùn)