課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
勝任模型建立培訓(xùn)
課程背景:
找到企業(yè)適合的人才,激發(fā)出現(xiàn)有人員的工作熱情,使員工很好地完成崗位任務(wù),是
每個(gè)企業(yè)都追求的管理目標(biāo)。
然而,在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)中,員工的工作關(guān)系管理、工作績(jī)效管理、職業(yè)發(fā)展管理等
問(wèn)題,卻說(shuō)不清、道不明。這一切,都是人力資源基礎(chǔ)體系建設(shè)的缺失,是任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)
、能力等因素要求脫節(jié)的結(jié)果。崗位勝任模型體系的建設(shè),是解決企業(yè)人才能力發(fā)揮的
系統(tǒng)方法。
通過(guò)工作分析,建立客觀的崗位職責(zé)體系、崗位勝任模型,是對(duì)工作任務(wù)、完成標(biāo)準(zhǔn)
的確定,是對(duì)任務(wù)完成者所需要具備的意識(shí)、能力的要求。因而,勝任模型是對(duì)人的要
求,是保障員工有效實(shí)施業(yè)務(wù)流程、執(zhí)行崗位職能的管理工具。
授課內(nèi)容:
屬于人力資源管理的系統(tǒng)方法與工具介紹。適宜于-企業(yè)將要開(kāi)展人力資源體系優(yōu)化,
管理者學(xué)習(xí)工作方法。
由于系統(tǒng)性較強(qiáng),信息量較大,趣味性較低。需要較為專注的培訓(xùn)環(huán)境,并希望企業(yè)領(lǐng)
導(dǎo)提前動(dòng)員與要求。
課程大綱
第一講:工作分析-是人力資源基礎(chǔ)
一、明確對(duì)員工要求-人員經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)
二、工作分析程序-流程解剖法
三、工作分析流程
1.部門使命-保障部門價(jià)值
2.分解使命-要做的工作
3.使命分解
1)員工的具體工作
4.工作清單
1)任務(wù)的要求
5.調(diào)查問(wèn)卷
1)五類項(xiàng)目
四、合成人員標(biāo)準(zhǔn)-崗位職責(zé)
小結(jié):工作分析是系統(tǒng)工作
第二講:勝任能力模型-建立
一、工作特性不同-要求也不同
二、崗位勝任模型作用、定義
三、勝任能力的特點(diǎn)
四、建立勝任能力模型-流程
1.工作任務(wù)清單
2.工作任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)
3.完成任務(wù)所需的能力
1)能力構(gòu)成
2)能力項(xiàng)目
4.完成任務(wù)所需的能力-能力等級(jí)
5.工作任務(wù)勝任能力-模型庫(kù)
6.崗位勝任能力-評(píng)估方法
第三講:能力勝任模型-應(yīng)用
1.員工能力評(píng)估
1)方法
2)工具
3)結(jié)果報(bào)告
2.能力評(píng)估應(yīng)用-以特長(zhǎng)轉(zhuǎn)崗
3.勝任能力評(píng)估-培訓(xùn)的應(yīng)用
4.勝任能力應(yīng)用-找到企業(yè)需要的人才
5.勝任能力應(yīng)用-減員增效的利器
6.使勝任能力-始終是人才標(biāo)準(zhǔn)[pic]
勝任模型建立培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://santuchuan.cn/gkk_detail/270251.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 閻金岱
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
人力資源管理內(nèi)訓(xùn)
- 基于組織業(yè)績(jī)達(dá)成的年度關(guān)鍵 周潮
- 通過(guò)人力成本管控降本增效- 周潮
- 崗位分析與勝任力建模 王建華
- HRBP轉(zhuǎn)型定位及及學(xué)習(xí)成 周潮
- 員工崗位技能矩陣構(gòu)建與應(yīng)用 徐棟梁
- 業(yè)務(wù)型HR轉(zhuǎn)型與自我修煉 周潮
- HR的自我轉(zhuǎn)型與業(yè)務(wù)能力提 周潮
- 組織人效評(píng)價(jià)與提升 周潮
- 基于價(jià)值鏈分析的組織人效管 徐棟梁
- 基于組織目標(biāo)的年度人力資源 周潮
- 從傳統(tǒng)HR到業(yè)HRBP轉(zhuǎn)型 周潮
- 數(shù)字化時(shí)代組織效率提升方法 徐棟梁