《為人父母之道--發(fā)展心理學(xué)》
講師：唐惠玲 瀏覽次數(shù)：2577
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：唐惠玲
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
父母發(fā)展心理學(xué)
【課程對(duì)象】：適合各行業(yè)全體管理者、員工
【課程目標(biāo)】：
掌握孩子的微語(yǔ)言、微表情、更針對(duì)性的調(diào)整自己的言行、處理方法
更好的與家人溝通、更好的建立親善關(guān)系
訓(xùn)練思維、提高訓(xùn)練思維深度、廣度、更好的應(yīng)對(duì)家庭矛盾
掌握孩子的思維方式、指導(dǎo)孩子強(qiáng)化記憶力
【課程大綱】：
前言
“接受他人的差異”
---男人女人大腦的區(qū)別、從人類進(jìn)化情況分析啟發(fā)學(xué)員
學(xué)習(xí)“發(fā)展心理學(xué)”對(duì)家庭、對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義
什么是“讀心術(shù)”？
什么是“發(fā)展心理學(xué)”
中國(guó)父母在為人父母之道的缺失現(xiàn)狀
認(rèn)識(shí)“讀心術(shù)”的科學(xué)性、真實(shí)性
---測(cè)試人的思維與身體的相互影響
第一部分為人父母之道，須先識(shí)別孩子的狀態(tài),及時(shí)調(diào)處理方法
讀心術(shù)之--微語(yǔ)言、微表情
如何識(shí)別笑容：笑容假不了
圖解不同的笑容
角色扮演，演練對(duì)不同笑容的分析
對(duì)手勢(shì)的分析
不同手勢(shì)表達(dá)的潛意識(shí)
角色扮演，做不同的手勢(shì)
走路姿態(tài)分析
不同走路姿態(tài)的說明
演練從不同人的走路姿態(tài)中找到特點(diǎn)
口部與鼻子的變化
憤怒、仇恨表現(xiàn)
懷疑、輕視的表現(xiàn)
有壓力、不安、有隱藏的表現(xiàn)
演練
用手摸眉頭的表現(xiàn)
交叉腿站立的表現(xiàn)
牛仔腿的表現(xiàn)
交叉手的表現(xiàn)
中指的動(dòng)作表現(xiàn)
食指的動(dòng)作表現(xiàn)
手觸碰嘴唇的表現(xiàn)
不同坐姿的表現(xiàn)
摸鼻子的表現(xiàn)
手指的方向與眼睛看的方向不一致的表現(xiàn)
演練
第二部分為人父母之道，用投射效應(yīng)更好的引導(dǎo)孩子
1、投射效應(yīng)
什么是投射效應(yīng)---投射效應(yīng)的故事
演練應(yīng)用投射效應(yīng)在交流中的案例解析
2、投射效應(yīng)的典型應(yīng)用工具---羅夏墨跡測(cè)評(píng)應(yīng)用
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)
測(cè)評(píng)結(jié)果解析
演練與孩子溝通中如何用投射效應(yīng)更好的引導(dǎo)
第三部分為人父母之道，須識(shí)別孩子的人格差異
1、四分法測(cè)評(píng)方式解析
組織學(xué)員測(cè)評(píng)
2、以測(cè)評(píng)結(jié)果為例子解析各類型風(fēng)格的孩子的特征
分析型人的特征
支配型人的特征
表達(dá)型人的特征
和藹型人的特征
3、如何通過孩子的簡(jiǎn)單表現(xiàn)快速判斷人格
如何通過走路的表現(xiàn)快速判斷
如何通過語(yǔ)音的特征快速判斷
如何通過手勢(shì)的不同快速判斷
如何通過眼神的不同快速判斷
演練
4、如何與不同人格的孩子溝通
溝通要點(diǎn)分析
演練
5、如何向不同人格的孩子下達(dá)任務(wù)
演練
6、如何激勵(lì)不同色彩的孩子
演練
第四部分為人父母之道，“經(jīng)典條件反射“應(yīng)用
1、這個(gè)成果對(duì)孩子管理的重要意義
珍貴的心理學(xué)試驗(yàn)視頻學(xué)習(xí)
2、經(jīng)典條件反射的案例解析
講二到三個(gè)案例
啟發(fā)學(xué)員深入理解
3、討論如何應(yīng)用經(jīng)典條件反射帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)、改正 缺點(diǎn)
分組討論、講師點(diǎn)評(píng)
第五部分為人父母之道，掌握孩子的思維方式，更好的建立親善關(guān)系
幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、強(qiáng)化記憶的方法
1、四種不同的思維方式解析
聽覺思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
視覺思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
動(dòng)覺思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
理性思維方式的人的語(yǔ)言特點(diǎn)
2、孩子向您提出意見時(shí)可能會(huì)用的常用語(yǔ)言
聽覺思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
視覺思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
動(dòng)覺思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
理性思維方式的人投訴時(shí)的語(yǔ)言特點(diǎn)
3、如何回應(yīng)不同思維方式孩子的提問
演練
4、不同思維方式孩子的記憶方法有什么不同
演練
第六部分觀察能力、思維能力訓(xùn)練是為人父母之道的根本能力
思維是決定因素、是基礎(chǔ)
1、訓(xùn)練與孩子說話的感性語(yǔ)言
說話不同的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓對(duì)孩子的影響解析
語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、停頓訓(xùn)練
演練
2、訓(xùn)練注意力
演練
3、觀察力及清晰思維能力測(cè)驗(yàn)
演練
第七部分學(xué)員提問、講師解答
父母發(fā)展心理學(xué)
轉(zhuǎn)載：http://santuchuan.cn/gkk_detail/276817.html
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- 唐惠玲
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