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三維培訓體系構建

課程大綱
課程介紹：VUCA時代，易變、不確定、復雜、模糊，對企業(yè)運營、業(yè)務管理提出了更高的要求，員工培訓的壓力也隨之增加。作為培訓管理者的你，是否在困擾以下問題：
1、業(yè)務部門總是抱怨培訓不到位，但是培訓時卻又說業(yè)務太忙無法參加
2、想要搞好培訓，卻無米下鍋，培訓經費緊張、內訓師開發(fā)課程能力有限
3、整天忙碌，卻很難給領導證明培訓工作的價值
4、想要激發(fā)員工參加培訓的意愿度
5、疑惑培訓到底是福利？是造血？是各種新奇形式？還是…
其實，培訓是運用系統的方法，幫助員工提高績效、協助企業(yè)達成戰(zhàn)略的過程。對員工來說，是福利，對企業(yè)來說，是造血。但絕不是形式，也不能逐新。做好培訓不容易，需要弄清需求差距，才能不走彎路、證明價值。需要管理者的承諾，才能借力使力。需要借助權威理論、內外部標桿經驗去開發(fā)課程，才能課到病除。需要從有效和有趣2方面激發(fā)員工，才能讓課堂爆滿…
而以上的藥方，就都在《零成本》里，讓培訓不再是漫天撒錢的成本，而是對企業(yè)、員工未來的投資，甚至沒有培訓經費，也能上接戰(zhàn)略、下接績效，讓員工day day up，領導豎起大拇指。

學員對象：
1. 苦于培訓沒有效果、培訓經費緊張的培訓管理者

目標收益：
1. 樹立正確培訓觀：能夠復述培訓定義，舉例說明培訓價值
2. 確定培訓體系搭建方向，上接戰(zhàn)略、下接績效，滿足領導期望
3. 設計出改善績效的培訓項目方案
4. 搭建出核心組織人員微群，讓培訓工作成為大家一起努力的事
5. 梳理出培訓資源清單表

課程大綱
培訓與培訓體系
1、培訓的定義、價值
2、培訓體系全景圖
3、體系構建策略（單點改變、框架鋪路、營銷宣傳）
一、流程篇
1、調研需求標桿
1）分解戰(zhàn)略到績效
2）分析績效到真因
3）尋找標桿與經驗
2、 設計學習體驗
1） 內部開發(fā)：設計教學及體驗
2） 外部引進：考察外部機構、師資
3、 組織實施項目
1）培訓項目前中后
2）一頁紙項目管理
4、轉化評估成果
1）轉化成果
2）*評估
二、組織篇
1、培訓講師的選用育留
2、培訓管理者的角色定位
3、學員上級和高層的支持
4、學員個人動機的激發(fā)
三、資源篇
1、課程管理
2、經費、場地/平臺、設備管理
制度制定
突出優(yōu)勢：
1. 課程推薦大量權威學習資源、鏈接業(yè)界專家，實現零成本搞好培訓體系
2. 課程融合績效改進師、人大培訓經理認證、學習路徑圖、TOT世行培訓師課程精華，此項節(jié)省2萬多資金投入和七年實踐時間
3. 課程知識點表單化，即學即用，可立即產出公司的培訓制度和表單
課程形式：
情景體驗、實戰(zhàn)演練、小組討論、案例分析、測評

三維培訓體系構建